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      和諧作文

      時間:2024-02-06 09:11:59 和諧

      (優)和諧作文7篇

        在現實生活或工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的和諧作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      (優)和諧作文7篇

      和諧作文 篇1

        我沿著岸邊飛去,越過森林,黃隕的葉子飄落在地上,秋將去、冬即來,寒冷的歲月,人卻依舊密密麻麻穿梭在人行道之間,那一條條白線,整齊有序的排列在路中央,它們被人類中踩在腳下卻毫無怨言,它們一次次在踏臟后被工人重新畫起,它們從不認為被踩踏是一種侮辱,在它們眼里,這是一種奉獻、一種光榮。

        人們穿過路兩岸,因為交通玟瑪線,井然有序,因為玟瑪線,大家徑過行,因為玟瑪線,不用再冒著險去橫穿馬路,因為玟瑪線……目目這一切、我飛向鳳岡城最高的摟頂,用我們的.語言對天呼喚,愿喚來一切雨,沖洗著玟瑪線上的游泥。

        因為十字路口車輛叫多,它們兩兩相對而駛,從而且引發了交通事故,我則用數字和眼睛的顏色去提醒它們怎樣行駛自己的路線,避免一擁而上,減少事故發生,加大交通標志的建設,人力的宣傳,法律法規的制定、不斷提醒:用實際行動處罰違法行駛者,人們銘記于心,共同維持,獲交通道路一席安寧,聽到標志這一番話,心中便感欣慰,握手與之惜別,向下站展翅飛去。

        總而言之,每個人卻自覺遵守交通規則,并銘記于心時,交通事故便會停止步伐,千萬個家庭不再因失去親人而痛苦,一個個文明交通人行動起來,共同創建和諧社會、文明鳳岡。

      和諧作文 篇2

        記得在我入學以前,媽媽常對我說這樣一句話:“上學要聽老師的話,不然就要挨揍”。從那時起,“老師”二字在我幼小的心目中是那么威嚴、可怕,甚至讓我恐俱。

        入學以后,我校的和諧教育。使我幼時對老師的那種恐懼印象早已消失得無影無蹤了。相反,我的心中充滿的卻是老師與同學之間的親切、和諧:課堂上,老師積極激發我們的學習興趣,讓我們“好之”、“樂之”,老師給我們鼓勵的'目光,信任的微笑,贊許的語言。在這和諧的氣氛中老師交給我們學習的主動權。時而讀,時而記,時而寫。時而畫,輕松熱烈而又不失井然有序……。

        和諧的課堂氣氛不僅使我們輕松愉快,而且使我們對知識的掌握更加扎實而靈活。因為每堂課上我們的學習目標是明確的,我們的學習方法又是靈活的。例如語文老師在講《狼牙山五壯士》一文時,老師和藹地告訴我們,本文是寫人類課文,學習重點是:文章寫了哪些人物?他們都具有怎樣的精神?作者是怎樣寫這些人物的?學習目標明確了,老師采用了先談一一再討論一一最后交流的教學步驟。讀課文時我們是那么認真又是那么有感情,邊讀邊勾畫;分組討論時,我們各抒已見,有爭有議,最后達到意見統一;交流討論結果,發言同學得到的是老師熱情的鼓勵和同學們熱烈的掌聲。我們成了課堂的主人,在這種和諧而熱烈的課堂氣氛中不但掌握了扎實的知識,而且我們每個同學都被狠牙山五壯士為革命不怕犧牲的精神所感動,從思想上又受到了一次深刻的愛國主義教育。

        和諧的課堂教學不僅鍛煉了我們的能力,激發了我們的學習興趣,更使我們的身心在和諧愉快中得到了健康的成長。

      和諧作文 篇3

        三人進商店尋解渴之物,喜甜者偏愛果汁,喜淡者選擇礦泉水,喜歡又苦又甜者買下咖啡,三種味道不同,但卻因不同而和諧―――和而不同方為和諧,若這世上只一種飲料,則不免單調而索然無味。

        繽紛成就和諧,試看暮春三月,鵝柳淡煙的嫩黃,映階碧草的翠綠,出墻紅杏的艷紅,卷云時舒的碧空,它們的顏色各不相同,但這又有何妨?“萬紫千紅總是春”,本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象,和諧的是本質,繽紛成就的是多彩的豐富,是真正意義的和諧。

        輕叩紅樓之門,尋那樁百年來曼遠悠長的夢,你說《紅樓夢》里眾相紛蕓,鐘靈秀麗的女兒如此之多,誰是讀者的最愛?從來是眾口難調,然而亦從來是雅俗共賞,輕撫著略微卷起的書頁,我們仿佛聽到,那“我來遲了,不曾迎接遠客”的.張揚,那“花落人亡兩不知”的憂傷,那“這個妹妹,好像哪里見過”的驚喜,那“愛哥哥,愛哥哥”的叫喚,匯成了一曲和諧的樂章,不絕于耳,味之不盡……

        和諧不是一把尺子,硬生生地丈量萬物,用同一個標準命令世間萬物達成量的一致;和諧是一位總攬全局的決策者,抑或說是指揮家,讓萬事萬物各就其位,讓它們演澤真實的自己,成就真正的和諧。

        千年之前,春秋戰國的戰亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴,諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊、書卷,穿越時(shi)空仍然(ran)在耳畔擲地有聲;千年之后,蔡元培先生的“不以自己思想來束縛他(tā,組詞:他們,他日,他鄉)人,亦不以他(tā,組詞:他們,他日,他鄉)人之思想來束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國人,而“學術自由,兼容并包”的思想又延續至今,令人感佩。

        所以,請尊重不同的看法,不同的選擇,請用心去領會并呵護真正的和諧,各個民族的不同風俗習慣,請給予保護;各個地區的不同生活習性,請給予寬容;尊重商店里買不同飲料的人;尊重音像店里買古典音樂或是流行搖滾音樂的顧客……正是每個人的不同特性構成這變幻的多彩的大千世界,沒有不同就沒有真正的和諧。

        ―――問蒼茫大地,誰主沉浮?

        ―――繽紛的色彩,

        ―――為何?

        ―――繽紛成就和諧!

      和諧作文 篇4

        某小區的網站論壇上新發一帖,引起熱議,小區居民們紛紛發表意見,特摘部分如下:

        帖名:《與你為鄰,共建和諧》

        發帖人:小區的各住友們,咱們在這個小區住了快十年了,從咱們陸續搬進這里之后,也擁有了咱們小區的網站,這些年可謂風風雨雨,現在我發出這個帖,就是想讓大家討論討論,回味回味這些年的事兒,各位踴躍發言吧!

        一樓網友A君:

        樓主真是有心了,說真的自打一住進咱區,我就覺得挺臟的!你看那路燈下隨處可見的垃圾,還有掛在花園上,走過路過都得掩鼻子,甭提多難受了!但是,我在論壇發個帖曬曬之后,咱區竟變干凈啦,道路也都沖洗過,花園也飄著清香,所以咱不得不說,咱區好樣的.!居民們也是好樣的!咱區論壇也功不可沒!

        二樓網友B君:

        原來那時候那帖是A君你發的啊,值得表揚!原先咱小區是挺散的,各家只顧各家,有人扔垃圾,別人也跟著扔,書上這叫破窗理論,當時我也扔過幾次,但是看了A君那帖,才明白。咱區的衛生也直接表現咱們的形象,更關乎我們的健康,所以我逢垃圾便撿,扔垃圾筒了。這要感謝A君吶,讓我成了咱區的”優秀居民模范“。

        三樓網友C君:

        跟大家住一起,咱就有責任愛護咱區嘛!我雖然工作忙,每天很少跟大伙接觸,但是出入遇人總能親密地打招呼,讓我心里也暖乎乎地;以前住巷子里頭,雖然出門不見抬頭見,但那里人們臉都繃著,沒有鄰居的樣子,誰也不認識誰,也不想認識,所以才逼得我搬走,要不還不悶死在那里頭了!

        四樓居委會主任:

        大伙都在啊,樓主這帖發得好啊!論壇就需要大家出來發發言,就是別把壞的掖著,拿出來大伙一起研究才是,接下來我通知這個事兒,居委會討論決定給咱小區換個名,大伙有啥好建議歡迎發E-mail到居委會的電子郵箱。

        五樓網友B君:

        主任說得對,咱們的小區需要咱們一起來建設嘛!

        六樓網友D君:

        嗯,看你們說得有道理,改天我也發個帖反映反映!

        七樓樓主:

        大伙現在來想想咱小區改名的事兒,都積極發言!……

        幾天后,該小區換上了新的牌子,閃亮的幾個大字,——”和諧小區“。

      和諧作文 篇5

        和諧之美在于寬容。擁有寬容才會有和諧。因為寬容是人類情感的種子,她能在人類心靈這片土上扎根發芽,在愛的呵護下茁壯成長,寬容之心是偉大的,她能澆熄怒火化解愁恨,她可以感化邪惡、播散善良,她能無私奉獻,從不計較得失,她能化悲痛為力量解千愁為云煙,她可以與快樂毫無掩飾,她可與幸福同行暢游天地間,她可以讓人間充滿真情,讓我們享受陽光般的溫暖,雨露般的滋潤寬容之和諧,妙不可言。

        和諧之美在于誠信。誠信是美奠基石,是和諧美的結晶。誠信好比一枝玫瑰,在花園中她最美,美得妍艷欲滴,美得熱人心潮。百花眾中她最美,美的無瑕、美的高尚。有了誠信,和諧之美足以體現!愿你擁有誠信之花,送給身邊的每一個人,讓人間多一縷馨香。

        朋友,若想演奏和諧的旋律,我勸你再攜一顆友善的心,來面對鳥語花香的自然。對每一雜花友善,保你擁有一個花馥郁四溢的春天;對每一只鳥友善,保你擁有一個燕歌鶯啼的清晨;對每一條魚友善,保你擁有一個自由歡暢的童年;只要你對每一棵樹、每一滴水、每一株草友善,保你擁有一個天藍草綠水清樹茂的世界;只要你對每一個人友善,保你朋友臺云親情如細雨,讓你擁有快樂的天堂。我堅信,只要你對一切真心善待,世上的一切將會更和諧。

        朋友,愿你播下寬容的'種子,送上誠信的玫瑰,帶上友善之心,伴上平凡的生活,躺在清風送爽的大草原上,仰望那無邊無際的蔚藍屏障,聆聽那動人心弦的草原民謠,它會讓你置身于另一個世界充滿和諧之美的人間天堂。

      和諧作文 篇6

        “天空的和諧,是穿一身藍;森林的和諧,是披一身綠;陽光的和諧,如鉆石般耀眼;落日的和諧,留下了最后的美麗;而我所追求的和諧,是和好友一起去采擷——每一份友情,每一絲快樂,每一片希望,每一線陽光??”

        和諧,便是一種幸福的感覺。

        時光匆匆,流年似水。不知不覺中,我長大了。童年的記憶是一片片葉子,從童年的大樹上悄然飄落,便再也無法重新回到樹上,只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得,那個蹦蹦跳跳的小女孩總愛張開好奇的眸子仰望蔚藍的晴空,想融入那片藍;總愛和小伙伴們鉆在“小房子”里,看調皮的雨滴在微風中嬉戲。那時的天很藍,那時的草很青,那時的大自然是多么和諧的一幅畫卷,那時的我徜徉在微風中,真的很幸福。

        現在,我依然愛藍藍的天,愛藍天下美好的一切,卻鮮有時間和精力細細欣賞,偶爾抬頭望望,覺得有種陌生的親切,仿佛生活里少了許多情趣,平添了幾許憂煩和困惑。歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西:人生本來就是充滿荊棘和坎坷的。

        和諧,便是不和諧中的完美。

        在這漫漫長途,要給自己信心,給自己希望,給自己拼搏的`勇氣,給自己點一盞燈,去尋找屬于自己的幸福。和諧,此時已悄然根植于自己的心中。

        而幸福是什么?在我眼里,幸福不是一疊厚厚的鈔票,一件華麗無比的衣裳;也不是遮掩痛苦的工具,貪圖片刻歡娛的美酒。幸福,應該是心靈深處微妙的感受,是一個人真真切切的感受。在你頹喪無助時,路人的一個微笑、一句問候都會帶給你幸福;幸福是你口渴難耐時一捧甘甜的泉水;幸福是你筋疲力盡時一張松軟的大床;幸福是你孤寂時一封遠方的素箋;幸福是你噩夢后一張慈祥的笑臉。

      和諧作文 篇7

        我們曾嘲笑那些因貪享快樂而荒廢學業的青年,因為他們太散慢、太自由了;我們也曾痛心那些在父母的高壓管制下而成為讀書奴隸的青年,因為他們不會調節與解脫。

        然而最令我們羨慕的是快樂的且學業有成的青年,羨慕他們面對自由時的鎮靜,面對管制時的灑脫。其實這并不稀奇,因為他們處理好了自由與秩序的關系。他們深知自由與秩序是一對矛盾,既對立又統一,我們不可偏向任何一方,否則帶給我們的將是毀滅性的打擊。

        我們在自己的學業道路上探求著。在家中,在學校,在生活過的每一個地方,我們總是幻想著“自由”:早上晚起一會兒,能夠多玩一會兒,能夠看一部電視劇……我們也擔心:上學晚了會挨老師批評,今天功課耽誤了怎么辦,下周又該月考了……我們向往自由,它是每一個人本能的反應,有了它才會有放松,有了它才會產生激情;我們也不厭惡秩序,有了它才有限制,有了它才有約束,使我們不至于偏出自己的人生軌道。在自由和秩序的相互作用下,我們成長著,也找到了發展自我的`合適空間。

        自由和秩序是航船的左右兩槳,要到達目的地,必須兩槳同時發力,且在力度與頻率上達到一致,才不會偏離航向。倘若將秩序放掉,那么自由就會像癌細胞一樣無止境地分裂下去,單槳再用力,船也只能滴溜溜打轉不前;倘若將自由拋棄,秩序就會像一根木棍撥水,再用力,船也前行艱難。

        自由和秩序又如生物的骨肉,任意自由就會產生贅肉,行動不便;無限秩序又如一架枯骨,死板地支在那,毫無生機與活力,毫無生存的價值。

        只有兩者和諧統一,生物才具有靈性,生命才煥發光彩。每當自由“瀟灑”無邊時,秩序就給它提示、限制,讓自由有度。

        自由與秩序有機結合適用于學校,有了它們我們才得以健康成長;自由與秩序有機結合適用于國家,有了它們國家才可能繁榮富強;自由與秩序有機結合適用于整個世界,有了它們世界才能和平與發展。這種結合是和諧,這個和諧就是美。

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