【優選】讀書作文6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的讀書作文6篇，希望能夠幫助到大家。
讀書作文 篇1
在“六·一”兒童節那天，爸爸送給了我一本書。書中的作者是高爾基，“書是人類進步的階梯”這句話，也是我最喜歡的格言。
在晚上，我問爸爸：“爸爸，為什么要送我的這么后的作文書給我呀，而且要我每天讀一篇作文，還要讓我讀到背誦的程度呢？”爸爸回答說：“你的'作文不是不行，要讀作文才能寫好的。”從 此，我每天都在讀，每天都在背，有一天，我的作文終于得到了老師的表揚，我非常高興。從此，我更愛讀書。
“書是人類進步的階梯”這句話，說的不假，我要以他為伴侶，活出精彩的人生。
讀書作文 篇2
我看了很多課外書，對我印象最深的就是童話故事《一千零一夜》。 《一千零一夜》里面講述了許許多多古老的故事。相傳，一個國王，他每天娶一個女子，第二天就殺掉。有位聰明又善良的姑娘要阻止他的這種做法，于是她愿嫁給國王。她每天都給國王講一個精彩的故事，每次國王準備要殺掉她的時候，故事剛好講到最精彩的部分，國王為了把故事聽完只好不殺她。就這樣她一直講了一千零一夜，終于使國王回心轉意。
《一千零一夜》中還有許許多多這樣的故事，有的發揚勇敢冒險精神，有的機智善良、敢于和惡勢力作斗爭的人們。
每篇故事都是曲折生動、想象豐富，大多數令人感動。如《神燈》則述說了一個游手好閑的孩子在罪惡多端的.巫師的幫助下得到了神燈。于是他運用神燈的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，殺死了偷走了神燈的巫師，還殺死了為巫師報仇的巫師弟弟，他最終當上了國王。
通過看《一千零一夜》這本故事書。使我懂得了：做事只要有了：有始有終、不屈向上、勇往直前、不半途而廢的精神，就算再難的事情都能做到。
讀書作文 篇3
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！倍x書中，當然也會有趣事哦！在我六歲的時候，爸爸媽媽經常給我講故事，書名叫《貝貝熊》。因為媽媽每天都給我講這個故事，所以我和爸爸媽媽早就把這個故事背得滾瓜爛熟了。
有一次我提議我們來表演貝貝熊，爸爸媽媽都高興地答應了。表演開始了，媽媽扮演熊媽媽，我扮演小熊哥哥，爸爸扮演五大三粗的熊爸爸。首先，媽媽做出掃地的動作然后溫和地說：“我就是勤勞的.熊媽媽�！蔽矣峙苡痔詈筇酱采嫌谜{皮的語氣說：“嗨，我就是調皮的熊哥哥。”“我就是又大力又聰明的熊爸爸！”最后傳來一陣粗糙的聲音，這肯定就是“熊爸爸”了。忽然，爸爸被拖鞋絆倒摔了個狗啃泥，我和媽媽立刻大笑起來。
讀書中的趣事的真的是很有趣啊！
讀書作文 篇4
一本你喜歡的書就是你渡過人生海洋小舟的帆，也是你人生路上的方向標。
像雨水滋潤麥苗，像陽光普照大地，我每憶及我的讀書生活，就禁不住涌起喜悅之情。在記憶的長河中，流光溢彩的讀書生活，恰似一艘滿載貨物的巨輪，也似一架翱翔天宇的客機。
又能看書了，我興奮極了，似離弦之箭飛奔向書店，來到書店，書店被擠得水泄不通，我好不容易才擠到里面，找到自己喜愛的書，仔細地看起來，一頁兩頁，我像一只貪吃鬼，不停地“吃”著書中的知識，可還是“餓”，我加快了速度，一本兩本，我一看鐘，啊!六點了!我不得不依依不舍地放下書，但書中的一字一句我還清楚的記得，路上我還想著書呢。
我到書架旁，拿起一本科普書津津有味地看起來，我像一只鯊魚在追逐魚群。周圍人聲鼎沸，可我一樣專心致志。
《恐龍百科》帶我重返白堊紀;《宇宙博覽》帶我領略無邊無際的太空;《人類文明》讓我目睹古代的人類。
有時，我拍手稱快，為書中的人感到高興;有時，我怒目圓睜，對書中的`人感到仇恨。在書中，我仿佛是荷槍實彈的士兵，，帶領我的部隊，勇闖智慧基地，攻打知識碉堡。
漆黑的夜空，閃爍的星光，寬廣的大海，宏偉的戰艦，隨我遨游書的海洋。
讀書作文 篇5
馬克思在《關于費爾巴哈的提綱》中批判到：有一種唯物主義學說，認為人是環境和教育的產物，因而認為改變了的人是另一種環境和改變了的教育的產物，----這種學說忘記了∶環境正是由人來改變的，而教育者本人一定是受教育的。因此，這種學說必然把社會分成兩部份，其中一部分高出于社會之上（例如在羅伯特．歐文那里就是如此）。環境的改變和人的活動的一致，只能被看做是并合理地理解為革命的實踐。
改革開放三十年來，黨帶領我們急于要擺脫貧窮的面貌，大力發展生產力，改善人民生活水平，以期改變生存的環境，讓人得以更好促進物的豐富和人的發展。這場發生在20世紀末21世紀初中國的偉大變革和實踐是契合馬克思關于人學理論“環境的改變和人的活動的一致，只能被看做是并合理地理解為革命的.實踐�！钡恼撌�。
此外，從馬克思的論述中我們不難知道馬克思所批判的那種唯物主義正是當時法國的唯物主義，或者說是機械唯物主義。 所謂合理的認識論出發點，內在的理應是自身的邏輯前提，外在的即它所批判的其他觀點。機械唯物主義的自身邏輯前提就是認為世界是物質的，物質按照機械的模式或規律運行。要理解這種自身的出發點，就要明白它要克服的對象，即笛卡爾的心物二元論。法國的唯物主義，是在克服笛卡爾二元論的基礎上發展起來的。笛卡爾哲學劃分兩種實體：可思維的精神實體和機械的物質實體。但是這樣子，思維如何具有現實性以及物質如何能夠被思維，卻成為了問題。于是，法國唯物主義者拋棄了笛卡爾的精神實體，認為那是不必要的，真實的實體只能有一種，那就是機械的物質實體。 按照這種機械的物質觀，世界按照機械的物質規律運行，思維是物質的產物，被物質所決定。這也就是說，認識是被物質所決定的。那么，具體到人身上，物質既是人的本質，也是人的環境。所謂教育，也就是思維的，它在根本上也是受物質決定的。
基于上述的認識，對我們今天的發展觀也具有極大的指導意義，三十年的高速發展也帶來很嚴峻的生態問題，現在反過來制約了人的發展，這正是有些地方，有些部門受到上述機械唯物主義的思維影響片面的追求畸形的物質追求，忽視了以下幾個方面：第一，人和環境是互相創造的。一方面，環境給人以影響，制約人的活動;另一方面，人的實踐活動可以改變環境，并在改變環境的同時改造自身。第二，人的活動和環境的改變辯證統一于實踐。我們反對機械庸俗的社會、環境決定論思想，提出具有如下特點的科學發展觀：
1.全面發展觀：就是要在經濟發展的基礎上，促進社會全面進步和人的全面發展。馬克思主義經典作家認為，經濟是一個社會生存、發展的基礎，生產力是推動社會發展的最根本的力量。同時，他們也重視人的自由全面發展，認為社會全面進步與人的全面發展具有內在一致性。 2.協調發展觀：就是要促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明的協調發展。3.可持續發展觀：就是要在開發利用自然中實現人與自然的和諧相處，實現經濟社會的可持續發展。
讀書作文 篇6
“書籍是人類進步的階梯”這句話說得一點也不假，是書籍，讓我開啟了智慧的大門。
我至今還依稀地記得，我的母親在教育我讀書時那嚴肅的神情，那緊皺的眉頭中真的讓我感到了讀書的重要性，于是在百般無奈之下，我開始了我的讀書之旅。
我最初讀的是《草房子》，當我看到禿鶴那一顆亮得發光的大腦袋時，不禁開懷大笑；當我看到桑桑用蚊帳捕魚的時候，真為他汗顏，生怕他的父母親對他來一個“男女混合雙打”；但當看到桑桑即使生了重病也不忘圓妹妹柳柳去城里看看的小愿望，真的讓我由生地產生了無限敬佩。我想這就是讀書的精彩之處吧。
讀書，確實給我帶來了很多益處。讓我逐漸開始喜歡上了語文課，正因為有書可讀，我的`生活從單調變得豐富多彩。讀朱自清的《春》時，我仿佛走進了一個風光旖旎的仙境，令我如癡如醉；讀冰心的《繁星春水》我讀懂了母愛之美，母愛之純潔；讀老舍的《茶館》，我仿佛身臨其境的看到了社會的黑暗，人們的痛苦不堪，叫苦連天的場景。
讀書的好處多了，讀書可以自己減輕生活中的壓力，能夠在短時間內掌握大量的政治、文化、軍事、科學等方面的知識，從而達到開闊視野的作用，大量的閱讀是一項心智的鍛煉。宋濂幼年時家境貧窮，但常常借書苦讀，一生刻苦學習，“自少至老，未嘗一日去書卷，于學無所不通”，十幾年如一日，曾被朱元璋譽為“開國文臣之首”；匡衡家境也很貧窮，窮得連燈也買不起，但他每晚借鄰居的燈光，埋頭苦讀，最終成為著名的學者......他們都是因為讀書而成就夢想的，“與其用華麗的衣裝裝飾自己，不如用知識武裝自己”。
如果說生活是一片綠油油的葉子，那么讀書就是那朵旁逸斜出的鮮花，點綴你生活中空虛的地方。
同學們，熱愛讀書吧！“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。生活就是因讀書而精彩。
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