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      我與語文的故事-我愛語文作文

      時間:2021-07-05 19:11:29 小學生作文

      我與語文的故事-我愛語文作文

        語文是人類感情最豐富最生動的表達,是人類歷史最形象的詮釋。學語文的人永遠不會落伍,她是時代最強音,是時代主題,是生活的必需品。以下是cnfla小編為大家整理的作文,歡迎閱讀。

      我與語文的故事-我愛語文作文

        我與語文的故事一:我愛語文

        我愛語文!為什么?因為語文如同東升的旭日,令人神往;語文如同暮日的晚霞,激情澎湃;語文如同夜晚的星辰文,充滿神秘。

        我小學的時候,所有的課目我都喜歡,特別是語文我最喜歡,我給大家說,語文只要掌握許多的,學起來就很簡單哦。

        大家是不是有很多學語文的方法呢?如果沒有的話,我就告訴你一些吧:“首先得要有一個對語文的興趣。1,上課認真聽講,做筆記。2,多做一些有趣語文問題,多看書。3,小學生背70首故事。’’我再告訴你寫作文的無敵秘籍吧:“1、審題。用“審題三步法”一審:審習作內容:人事景物。二審:“題眼”三審限制2、立意。“立”就是確立;“意”則指文章的立題(也叫中心思想);“立意”,就是提煉和確立文章主題3、選材。4、組材。篩選材料,確定材料詳略。5、寫作。6、修改。”這些是我平時積累的經驗,希望對你有所幫助。我再給大家講一下我從學前班到四年級與語文書經歷吧!我上學前班的時候,每次到學校都要大聲的哭一鼻子才肯去學校,到班里我才停止,一上課,老師就給我們發書,我最喜歡的就是語文書,因為語文書上的每一篇課文,都像一個充滿快樂的的世界。光陰似箭,時間“唰”的一下,就過去了,我現在上一年級了,不像學前班的時候了,天天上學都哭哭啼啼的了,我現在是個小男子漢了。那時侯,我家里擺滿了各式各樣的書,從那時起,我就養成了愛科學,愛語文,愛讀書的習慣了。時間猶如一輛火車,“轟隆轟隆”的帶著我們,我走過了許多地方,現在到了小學二年級了。我現在借3、4、5年級的語文書了,那時我已經讀完了3、4年級的書,可我只是讀了一遍,卻沒有學。3、4年級時我天天去新華書店看書了解了,許許多多的知識,和好詞佳句。我愛語文,愛它的精神,它把它的知識無私奉獻給我們,讓我們茁壯成長,變成一個個滿肚子知識的小博士。所以我們一定要認真學習。

        我與語文的故事二:我愛語文

        語文,是我們生活中必不可少的一部分,它博大精深,神秘悠久,源遠流長,因此我為它感到自豪。

        中國的語言是文化的體現。幾千年前,人們就開始使用了文字。我認為,中國的漢字是最別具一格的,它生動而形象,端莊優美,正正方方。那些漢字中方佛透露出了我們中國的精神:頂天立地,不畏困難,清白做人,能屈能伸……。是誰創造了這美妙的文字?哦,是我們——龍的傳人!

        一個一個字組成了一句話,話雖短,其內涵很深。孔夫子就是其中的一個代表人物。“見賢思齊焉,見不賢而內自省也。”“溫故而知新,可以為師矣。”“歲寒,然后知松柏之后凋也。”……孔老夫子的話含義之深是全世界都認同的,以至于聯合國教科文組織都把他的話掛在會客廳里!這難道不值得我們自豪嗎?

        一句一句話構成了一篇文章,光是一句話就已經很富有哲理了,何況是一篇文章呢?有的文章哲理很強,如朱自清的《匆匆》,林清玄的《和時間賽跑》……,有的文章講述了親情,如冰心的《寄小讀者》,《繁星》,《春水》等……。這些文章句句都能讓人回味無窮,受益匪淺,有助于人的成長。

        雖然字、句、章是那么美麗,但在我們中國的街頭上,仍有寫錯別字的現象,如雜貨鋪,超市等地方,我認為這種錯別字現象可以說是玷污了中國漢字,這讓我十分生氣。可回過頭來一想,這還不是因為老百姓受教育程度不高,所以才會有的。我也曾讀過錯別字,把“自采楊桃”讀成了“白采楊桃”,事后,我羞愧萬分,心里十分自責。啊,我也當了一回白字大王!我決心要改正,同時它也為我敲響了警鐘:錯別字現象在城市中是普遍存在的,糾正錯別字現象不是我想象中的那么容易。

        因此,我發起以下倡議:1,盡量不寫錯別字。2寫了錯別字要改正。3要幫助別人改正錯誤。我希望大家都能夠做一個寫正確子的人。如果把這些錯別字都消滅了,那我們祖國的文字就會更美了!

        語文占據了我們生活的大部分,語文,你就是那明亮的火,你就是那耀眼的光,你就是那堅定的路,你就是那美好未來!語文,你還是我的老師和朋友,給了我堅強的信念!因為這樣,所以,語文——我愛你!

        我與語文的故事三:我愛語文

        我和語文可謂是有著千絲萬縷的.關系,這得從我小時候說起。

        小時候的我猶愛愛電視,但不只看人,我看的是屏幕下方的字。因此,盡管年紀不大,我認識的字卻不少。當我媽限制我看電視時,我又愛上了看書,從書中,我懂得了真善美,知道了許許多多等待我們去探究的事。我什么書都會看,但我從不懂得感受書中優美的文字,所以,老師點評我的作文時,說過,敘事精彩,話語流利,但并不美。這句話給我影響很大,之后看書有點“強迫性”的看那些寫景的文章。盡管看過后,水平有些提高,不過寫景的作文一直是我的難題。

        因作文的關系,我愛上了語文。語文并不是我想得那么簡單,它擁有無窮的奧秘,每個字都有它存在的特點。

        讓我記憶猶新的是華佗故居成列館的事。

        這說的是一個外國參觀團慕名來故居參觀,見陳列的匾額上書寫著四個大字:“華佗再見”。外國朋友問翻譯這是什么意思。翻譯就用英語給他們解釋,“這是中國的四個漢字,意思是‘拜拜,華佗!’”外國朋友聽了很奇怪:華佗這么偉大,為什么要和他說再見呢?翻譯也搖頭不知為何。

        其實這里的“華佗再見”就是“華佗在現”的意思,表示故居陳列館形象的反映了華佗生前的情況。見,相當于現代漢語中的“現”。這種現象在古漢語中叫通假,就是本來該用這個字而錯用了另一個字來代替。

        從前的我不喜歡文言文,自從看了這個故事后才感到我國漢字的奧妙。

        我的字寫得不好,錯別字也有很多,但以前的我并不重視這個問題,那時,我認為是人就會寫錯字,這沒什么大不了的。后來,我發現錯別字會影響人際關系,鬧出笑話。所以我下定決心,要改正錯別字。我發現寫錯字的原因有:一是形式錯誤,包括部件相似;二是同音錯誤。因此,要避免寫錯別字就要學會區別形似字,學會區別同音字。

        發現這個規律后,我寫錯字明顯減少,連做事業細心起來。

        語文改變了我,我也喜歡語文,相信語文在我以后的人生道路定會起到不小的作用吧!

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