記憶的作文(優)
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的記憶的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶的作文 篇1
我的母校里面，春天小鳥唱歌，夏天綠樹成蔭，秋天桂花滿天，冬天白雪皚皚。春天的時候，春姑娘沒收了冬天的寒冷；夏天的時候樹爺爺沒收了夏天的炎熱；秋天的時候會桂樹爺爺沒收了我們的疲勞，帶來了一陣陣芳香；冬天的時候，冬爺爺又沒收了秋的涼爽。在這個校園里熱鬧的比不過桂花樹開花的`操場。
桂花在九月份的時候就開花了，一陣陣芳香奔入鼻孔，讓人久久地陶醉在其中，不能自拔。學習上的困難，腦內瞬間被抹去，腦海中只有桂花的芳香，只有輕松。桂花樹開花的時候，整個校園都沉浸在桂花中。在外面都可以聞得到桂花的香味，可以說是香飄十里。
不管什么時候，操場就是最熱鬧的，桂花開的時候更是熱鬧。玩耍聲，喧鬧聲，快樂聲，聲聲響成一片。操場上有的人在你追我趕、有的人在玩玻璃球、有的人在打羽毛球……大家玩的十分開心。操場，是我們放松的地方；操場，是我們上課疲勞了，下課休息的地方；操場，是我們娛樂的地方；操場，是我們校園里最熱鬧的地方。有的時候連老師都會來操場玩耍，這個時候老師課沒有上課，那么古板，而是微笑著和我們一起玩耍，打羽毛球啦，打乒乓球啦。
操場成為了我們孩子的天地，成為了我們校園最熱鬧的地方。
操場沒收了，我們的疲憊！
記憶的作文 篇2
在我的記憶里，奶奶很疼我。
小時候，我一直同奶奶睡。夏天多么炎熱啊！每次我輾轉反側，難以入睡時，總會感受到奶奶手臂的搖動，習習涼風吹過，吹走了我的炎熱，吹走了煩躁的心情，不久便進入了夢鄉，有時又會途中醒來，覺得奇熱無比，翻來覆去，很快，那習習涼風便又輕撫著我燥熱的身體，待到全身涼爽，又美美地進入了夢鄉。
多少個夏夜，奶奶把涼爽給了我，把炎熱留給自己。
多少個夏夜，奶奶把舒服給了我，把疲勞留給自己。
又是夏夜，孤燈下，我的奶奶永遠地離開了這個世界，永遠地離開了我，我那陪伴著我的奶奶，永遠永遠地離開了我。
在我夢中熟睡時，您常常在我夢中出現，當我在英才計劃學習時，您也會悄悄來到我身邊，黑夜里，我看見了你的背影。
又是孤燈下，您夏天手搖蒲扇為我扇風的情景再次浮現在我的眼前。我不由提起那顫抖的`筆頭，寫一封信，寄給我的奶奶，寄給那疼愛我、那不知多少個夏夜手搖蒲扇為我扇風的奶奶，寄給黃土地下那顆慈愛的心，帶著無窮無盡的思念。奶奶，我的好奶奶！
您永遠留在我的心中，您永遠停留在那個夏季的夜里。我現在即將中考，我相信，您也會一直陪伴著我，我敬愛的奶奶啊，您永遠地陪伴著我。
多少個夏夜，我思念著您……
記憶的作文 篇3
在人們眼里，花，象征著美麗與純潔，是和平的使者，是愛情的象征，但是，再美麗的花朵，都免不了有凋謝的那一天，可是，有一朵記憶之花，卻永遠開放在我心中。
這個暑假，我們去了寶島臺灣，曾經聽說那里如詩如畫，所以，我迫不及待的想見到那傳說中的島嶼，見一見那兒的奇花異草，聞一聞那的裊裊清香，聽一聽那里的鶯聲燕語……經過了三個多小時的航程，我們終于到達了目的地，下飛機時已經是晚上了，而且天上還下著雨，不時傳來幾聲雷的轟鳴，不過這并沒有影響到我們的心情，坐上大巴車，我們也見到了各自的領隊，他們熱情的介紹了自己，還給我們分了房間，到酒店時已經很晚了，我們拿到自己的門牌就睡了，為了第二天的行程做好準備
第二天，我們一大早就起了床，匆忙的吃完早點，就排好隊伍，準備臺灣之旅第一天的行程，一開始，老師就給我們發了50臺幣，讓我們自己買下午茶，不過同時也給我們布置了一個小小的'任務----讓我們記住街上紅綠燈的數量，不過還處在興奮狀態的我們并沒有仔細的看街上的紅綠燈，反而在邊玩邊聊，但是，我們今天最主要的行程還是臺灣的一所大學，所以，我們在超市里買了自己喜歡的下午茶，又去數了數紅綠燈，就急急忙忙的趕去了大學，在那兒，老師簡單地為我們講解了臺灣的各種文化，風情，地理……..我們也在那里了解到了不少關于臺灣的知識，為我們后面的旅途打上了一定的基礎，短短的一天很快就過去了，很快，就到了晚上，我們為父母寫了一封信，就不舍的開了這里。
接下來的幾天，我們玩了臺灣的各個著名景點，也品嘗了臺灣的特色美食，看到了臺灣的美麗風景，感受到了臺灣的風土人情………每一天都是一次精彩的探索之旅，每一天都有不一樣的風采。但是，歡樂的時光總是那么短，天下沒有不散的宴席，很快，就到了離別的時候，沒有人想離開這美麗而又充滿魅力的島嶼，老師還精心為我們準備了篝火晚會，我們大家都玩得快樂極了，但一想到明天的離別，又流下了不舍的眼淚，是啊，八天的共處，八天的友情，八天的互幫互助，八天的團結友愛，這又如何，讓人忘懷?
在生命的旅途中，有無數的人群從我身邊面無表情的走過，他們拿著咖啡，拿著飲料，拿著課本，拿著公文包…….把我襯托成一個無所事事的人，偶爾有人停下來，對我微笑，我知道這些停留下來的人，終將是我記憶深處的那一抹燦爛的陽光，也會是令我永生難忘的----記憶之花。
記憶的作文 篇4
揉揉朦朧的雙眼，背起行囊，揮手告別老師、同學，走出長廊，走出校門，我的心情如這天氣一般悶悶的，澀澀的，回首望望這座不大卻陪伴我成長的校園，過往的一幕幕暖心的記憶又飄然至心頭。
老師的愛
四年級時，我來到萬家校區。初見班主任孫老師，只覺得她做事雷厲風行，說話干脆直接，一臉正經嚴肅，不敢親近。
一天放學，我又在校門口等媽媽來接，左等右等，都未見到媽媽。
小蔣，你媽媽還沒來嗎？”背后傳來有些熟悉的聲音，原來是孫老師。有些緊張的我小聲應道：嗯，是的。”到我辦公室去等吧。我給你媽媽打個電話。”望不到媽媽的身影，我便只好跟著孫老師來到她辦公室。你先做作業吧。”孫老師把她的`辦公桌讓給了我，拿起了手機。我悄悄望望孫老師，原來私下里，她是這般隨和，更像一位大姐姐。
你媽媽有點事，再過會兒到。你就先在這兒做作業吧。”孫老師微微一笑。這笑容充滿著魔力，撫平了我稍有些緊張的心情；這笑容如和煦的春風，讓我頓覺舒暢；這笑容如溫暖的陽光，讓我倍感溫馨。
后來，孫老師擔心我肚子餓，又給我餅干吃。再后來，等到媽媽來了，她才下班。
打這件事情起，我對孫老師有了新的認識。她看似嚴肅，但總是為我們考慮，默默付出；她看似要求嚴格，但關心我們每一個人，希望我們都能擁有最好的發展。她就像一棵挺立的蒼天大樹，扶持著我們這些小樹苗，期待著我們茁壯成長。
同學的情
我們班共31位同學，在這個家庭中，大家彼此團結、互助，總讓人感受到溫暖。因為同伴的鼓勵，讓我有勇氣從失敗中爬起；因為同伴的幫助，讓我克服了困難。
記得那次信息課，每個人要做一張小報，但有些步驟我還不會。電腦好像跟我有仇似的，總是作對，弄不好。嗯，我去請教同學吧，有點不好意思，這樣他們可能就來不及做了；我去請教老師吧，又有點害怕，上次講過，怕老師批評我沒有認真聽講。
就在我叫天天不應，叫地地不靈的時候，耳邊傳來了清脆的聲音：蔣濟帆，你怎么了？愁眉苦臉的？”原來是坐在我左側的厲怡寧。我我這個圖片擺不好。”我有些難為情。這個我會，不難，我給你演示一遍。”說著，她一邊給我講解，一邊在自己的電腦上演示了一遍。
我按照她的說法終于插入了圖片，挪好了位置，心里十分開心。可做第二張圖片時，又出現問題了，圖片和文字怎么也協調不好。一旁的厲怡寧似乎一眼就看穿了我，又耐心地給我演示了一番，還教了我幾個小技巧。
下課了，我去向厲怡寧表示感謝時，才知道她竟然為了教我，連自己的也還沒有完成。頓時，我心里思緒萬千，不知說什么才好。
校園里，這樣的事兒似乎總在發生著，它們就像一顆顆看似普通卻又美好的珍珠，串成了我豐富多彩的童年，我會好好珍藏。
小學的時光似流水，悄然而逝。今天，我都要畢業了，最后一次回望溫馨的校園，親愛的老師，可愛的同學，把那些溫暖而美好的記憶留在心底。輕輕地，輕輕地，我走了
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