收獲的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的收獲的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
收獲的作文 篇1
每年的臘月二十六，我都是又喜又憂。
喜的是每一年這一天，我們?nèi)叶家啬棠碳疑夏陦灒梢钥赐麪敔斈棠蹋梢杂H近鄉(xiāng)土，可以與鄉(xiāng)村中的哥哥弟弟們痛快玩上一天。可我又憂，憂的是這一天我總要面對(duì)奶奶的已經(jīng)問(wèn)了近十幾年的問(wèn)題：“在家過(guò)年嗎？”每次我都會(huì)以沒(méi)帶衣物和作業(yè)推掉，其實(shí)我是受不了家里的環(huán)境：沒(méi)有暖氣，沒(méi)有電視，沒(méi)有電腦。但每次拒絕后心里又覺(jué)得酸溜溜的，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題奶奶99%已經(jīng)知道答復(fù)，但卻總每次心懷一絲期待而問(wèn)又心懷失落而歸。
今年也不例外。
轉(zhuǎn)眼到了午飯時(shí)間，“鍋屋”(方言)里升起裊裊炊煙，奶奶又坐在一堆柴禾上望著灶火了。
不知怎的.，我走過(guò)“鍋屋”時(shí)一種力量將我拉進(jìn)了“鍋屋”，坐在了奶奶身旁的柴禾上，一股從土灶中奔出的暖流讓人頓時(shí)倍感親切。奶奶慈祥地說(shuō)：“走吧走吧，這里煙濃，別熏著眼睛，出去玩吧……”“沒(méi)事，奶奶，我?guī)湍鸢伞！蔽议_(kāi)始漫不經(jīng)心地添柴，卻陷入了往昔的回憶。
小時(shí)侯我是多么愛(ài)這爐灶啊！(那時(shí)我還常回家)每次來(lái)奶奶家的期盼中有三分就為了它。每到做飯時(shí)間，我都搶著坐在灶臺(tái)前，像模像樣地左手握一把干草，右手用火柴從草下面點(diǎn)(這樣才容易著哦)。然后便是添柴。我喜歡多添，把火燒得旺一些，一陣陣暖流輕撫過(guò)小臉，讓人覺(jué)得愜意極了。我還會(huì)用火剪搗搗柴禾，或是使勁拉風(fēng)箱。每次燒完火臉便成了“花貓”――汗水和煙灰交融啊。有時(shí)嗆眼了，奶奶便給我揉，還又好氣又心疼地說(shuō)：“不讓你燒你偏燒，看，嗆眼了吧。”而我卻扮個(gè)鬼臉屁顛屁顛地跑開(kāi)了……
奶奶又在催我走，可我哪肯，就當(dāng)是坐在奶奶身邊的補(bǔ)償吧，也是自己心靈的慰藉。
傍晚，該走了，爺爺奶奶佝僂在寒風(fēng)中目送我們的車，老態(tài)頓生，才知道，原來(lái)這點(diǎn)補(bǔ)償與慰藉是那么枯乏。
收獲的作文 篇2
九月是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始。也許在這新的起點(diǎn)，我們有太多的辛苦和壓力，但也蘊(yùn)含著希望，滿載著收獲。
開(kāi)學(xué)后，初一的學(xué)生也開(kāi)始進(jìn)行時(shí)長(zhǎng)一周的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)完后便是軍訓(xùn)匯演和表彰大會(huì)。我們初二的被安置在操場(chǎng)中間的一部分地域觀看。
初一的學(xué)生以班級(jí)為單位開(kāi)始了匯演。他們從南側(cè)邁著有力的步伐，喊著鏗鏘的口號(hào)，來(lái)到評(píng)委席的正前方，聽(tīng)著教官的示令，做出準(zhǔn)確的動(dòng)作。但這也不是每個(gè)班里的每個(gè)人都能做到的，有一些學(xué)生的動(dòng)作讓我們?cè)谙旅姘l(fā)笑。
有一個(gè)學(xué)生在隊(duì)列的第一排，一邊邁著步，一邊搖頭晃腦的；還有的轉(zhuǎn)方向時(shí)轉(zhuǎn)反了；有的.隊(duì)都沒(méi)有站齊；有的都擠到了一起。這讓我想起了一年前的我們軍訓(xùn)時(shí)的樣子，會(huì)不會(huì)也像他們一樣沒(méi)有整齊的步伐？
一個(gè)班級(jí)的學(xué)生是由同一位教官訓(xùn)練的，他們中誰(shuí)努力練了，誰(shuí)只是當(dāng)作玩樂(lè)，在這一刻就能看出來(lái)。就算只有一個(gè)人沒(méi)有用心，那這個(gè)整體就顯得亂。因?yàn)槟且粋�(gè)人太突兀了，破壞了整體的美。
在學(xué)習(xí)上也是如此，學(xué)習(xí)成績(jī)好的不少，差的也有，這一下子就會(huì)讓平均分差許多。每個(gè)人都有腦子，結(jié)果不同是看你用腦子做了些什么。每個(gè)人都應(yīng)該明白學(xué)習(xí)是為誰(shuí)而學(xué)的，受益者又是誰(shuí)。
時(shí)光如水，歲月如歌。九月與我們揮手告別，我們有付出，有收獲。我將邁著從容的腳步，接受新的挑戰(zhàn)。
收獲的作文 篇3
枯又長(zhǎng)新芽，落花又結(jié)花苞，一年的大好風(fēng)光又來(lái)到了。窗外只有微弱的風(fēng)聲，房?jī)?nèi)更是如此，靜的一根針掉落的都是那樣清晰可聽(tīng)。
寫(xiě)字是一項(xiàng)講究，寫(xiě)的時(shí)候更是人要靜，心也要靜，或許，我的`性格生來(lái)暴燥，對(duì)這些要靜下心的事一向不喜，即使這些年又些許改善，但亦是如此。
那次，也許是我學(xué)書(shū)法的最大的一次。
那一次，還是一如寂往的安靜，不在，我有點(diǎn)沾沾自喜，想老師不在，那我豈不是能做一些小動(dòng)作？想到這，我便心生歡喜，卻不想意外發(fā)生了。
果不其然，正當(dāng)我在紙張上漫無(wú)目的的亂涂亂畫(huà)時(shí)，老師突然回來(lái)了，原來(lái)他故意放緩腳步，探著頭正看著我的涂鴉之作。我嚇了一跳，本以為老師又要訓(xùn)斥一番，心中不禁砰砰直跳。老師眉頭緊皺，仿佛能滴出水來(lái)，他卻對(duì)我說(shuō)：
寫(xiě)書(shū)法最重要的是心靜，人們常說(shuō)，字如其人，心靜下來(lái)，用心寫(xiě)，才能寫(xiě)的好。但如果你總是不能專注，即使你學(xué)的再久也不能把字寫(xiě)好，練好。
聽(tīng)了這番話后，我不禁有些慚愧。
是呀，老師說(shuō)的又何常不對(duì)，過(guò)后，我開(kāi)始慢慢的用心寫(xiě)，而不是亂寫(xiě)，只見(jiàn)房?jī)?nèi)，一個(gè)小女孩認(rèn)真寫(xiě)字，那是多么專注哇。
這次的收獲，使我對(duì)書(shū)法重視，明白了字如其人，做事情要靜心做，不能三心二意。
殘花開(kāi)了，柳樹(shù)綠了，教室的小姑娘也漸漸了。
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