(通用)小學(xué)四年級作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)四年級作文 篇1
秋天到了，田里的白地瓜該收獲了。早上，我和媽媽去菜園挖白地瓜。我們在田間小徑上騎著自行車，風(fēng)兒吹來，涼爽舒適，蛐蛐兒在草叢中歡唱，小草、樹葉上面掛滿了晶瑩的露珠，空氣中散發(fā)著泥土的清香。
來到菜地，我看到白地瓜藤挨挨擠擠地匍匐在地上，綠葉中間盛開著幾朵淡紫色的小花。為了證明自己很能干，我搶先挖了起來。我拿起鐮刀，把地瓜藤割掉，然后用兩只小手快速挖土，一不小心把土揚到媽媽的褲子上了，媽媽笑著批評我是個“不合格的小農(nóng)民”。
挖了一會兒，我終于發(fā)現(xiàn)了白地瓜的蹤影，心中不禁一陣狂喜，于是加快了速度，在白地瓜周圍使勁挖，可是松軟的泥土嘩啦啦直往下掉，很快，白地瓜沒影兒了。我一著急，拿起鐮刀當鋤頭，用力挖了下去，“噗”，白地瓜受傷了!我連忙把土撥開，果然，白地瓜身上出現(xiàn)了一道大傷疤，太可惜了!
這可不行，得想個辦法。于是，我只從一側(cè)開始挖，等白地瓜露出一些的時候，就拉住瓜藤使勁一拔，果然，白地瓜的的.整個身子都露出來了。當我再用力拉的時候，卻發(fā)現(xiàn)白地瓜死活不肯上來，仔細一看，原來它還有一條長長的根在地下深深地埋著呢!我只好用鐮刀把根割斷，這下白地瓜終于到手了!可真不容易呀，我長舒了一口氣。
我和媽媽一共挖了八個白地瓜。回到家，我把地瓜洗干凈，切成塊兒，放進嘴里嚼一嚼，甜絲絲、脆生生，真好吃!
小學(xué)四年級作文 篇2
畫畫貓是我從小到大的好朋友。
它一身的毛像雪似的白，中間夾著數(shù)塊墨色的細毛，黑白相間，白的越發(fā)顯得白亮，而黑的也越發(fā)顯得烏黑。臉也一半白，一半黑，兩只小電燈泡似的眼睛在臉上閃呀閃的。
雙休日我在爺爺家畫風(fēng)景畫，畫畫貓總會跳上桌來，在畫紙上踩幾朵小梅花，讓我的畫更出彩。它高興的時候，還會用腳在墻上踩出各式各樣的小梅花圖案，因此，爺爺奶奶叫它“畫畫貓”。它也有自己的家，一個花盆一棵樹就是它的家了。它玩累了就躺在大樹下睡覺，覺得沒有事情做時就搭一個窩，在太陽底下，望著天空數(shù)著飛過的小鳥。
爺爺家的園子成了畫畫貓的游戲場所。它和別家的小貓捉迷藏，采個小果子玩，或者躲在門后，嚇嚇你……可活潑了！畫畫貓高興的時候，總是在草叢里或蹲著發(fā)呆，或蹦跳著圍著一簇狗尾巴和蒲公英轉(zhuǎn)。它還經(jīng)常對我笑，嘴巴張得老大，露出幾顆白嫩的`小牙齒，“喵喵”地叫著，那幾根細魚骨頭似的白胡須不時地顫動著。
畫畫貓還會像人一樣有四種不同的表情。第一種是笑，它笑的時候特別可愛，像一個不到三歲的孩子；第二種是傷心，它傷心起來，面無表情，誰都不理；第三種是專心，它觀察一個人的時候特別地專心，眼睛眨也不眨地盯著你；還有一種表情就是撒嬌，它一撤起嬌來，就在地上不停地打滾。
看，我爺爺家的畫畫貓多么可愛呀！
小學(xué)四年級作文 篇3
昨天，班里發(fā)生了一件事，要放學(xué)時，兩位同學(xué)吵架了。
小強的筆滾到小壯那邊，小壯好心幫小強把筆放回原處，誰知被小強的胳膊碰到了地上，小強以為是對方故意的，就讓小壯撿起來，小壯說：“明明是你弄掉的.，為什么讓我揀！”就這樣，他們倆個你一句我一句吵得不可開交。站在小壯這邊看，明明是小強碰掉的筆，卻讓我揀，憑什么！要是站在小強這邊看，他以為是小壯碰掉的，所以才讓小壯揀。他們誤會了。“這么小的事情，為什么要打架呢？”老師說，可小強不聽，還掄起了拳頭，小壯也不甘示弱……
第二天早上，老師滿面笑容來到教室，我們每個人都收到一張紙條，上面寫著：
寬容是一種美德
”寬容別人，就是尊重自己“
海納百川，有容乃大“
”平靜下來想一想，其實事情很小“
從這張紙條，我不由得想起我們學(xué)過的課文：”只要我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。“
上課了，小強和小壯肩并肩走上講臺，小強像念經(jīng)似的持著手對小壯說：”對不起！“，還鞠了躬呢，笑得大家肚子都疼了，小壯也說了聲”對不起“，兩個人又成了好朋友。
是啊，同學(xué)之間，有什么大不了的呢，寬容是一種美德，海納百川，有容乃大，寬容別人就是尊重自己。
小學(xué)四年級作文 篇4
同學(xué)們，你們知道盲人的世界是什么樣子嗎？我們今天就做一個關(guān)于盲人的游戲吧！
感受一下盲人的世界吧！
我的老師給我們玩了個盲人畫畫的游戲。老師讓我們先蒙住眼睛，我感覺看不見一絲光芒。然后，我聽到了鳥叫聲、下雨聲，感覺耳朵格外的靈敏。過了一會兒聽著老師的指令畫畫，怎么畫呢？老師先叫我們畫一幢房子。我小心地畫著，我想：“我畫得怎么樣呢” 上色的時候我想：“怎么上色啊？”我真正感受到了在黑暗中生活的不易。畫完了我迫不及待想看自己的畫，可老師不讓我們看，我都快急死了。老師終于讓我們摘 下布了。眼前一亮。我們看見了自己的`畫。忽然，同學(xué)們哄堂大笑起來。原來我們的畫畫得太丑了。我想盲人的生活真不容易。
老師做這個游戲其實是為了讓我們體會盲人的生活。我們以后看見盲人不能嘲笑他們，而是要幫助盲人過馬路等一些事情。他們得到我們的幫助后，一定會盡快得到一雙可以看見彩色世界的“眼睛”。指導(dǎo)老師：郭雪慧點評： 作者將小游戲?qū)懙纳鷦佑腥ぃ与y得的是將游戲引申到幫助盲人的高度，非常好。語句通順，闡述清晰。
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