有趣游戲作文（集合）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的有趣游戲作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣游戲作文 篇1
今天，我在作文班里玩了個(gè)有趣的游戲，它的名字叫傳球，班里的同學(xué)分成了兩組來玩。
規(guī)則是每人發(fā)一雙筷子，把乒乓球夾起來，然后傳下去，最先傳到后面的一組勝利。如果乒乓球掉到了地上就要重來，用手夾起來的`話，也要重來。
開始了，我們?nèi)慷寄闷鹆丝曜樱磷『粑�，等待球傳過來。我看著前面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)過了關(guān)，心里很著急，生怕自己不能夾起來。到我了，我拿起筷子小心翼翼地夾，沒想到我成功了，穩(wěn)穩(wěn)地夾住了乒乓球，我心里很開心。我傳給最后一個(gè)人，她夾住了，不過又掉了下來。沒辦法，只好又從頭開始傳了。我們鼓勵(lì)她，傳了一遍又一遍，最后終于成功了，大家高興得歡呼起來。
今天，我在作文班里一共贏了兩次，真開心�。�
有趣游戲作文 篇2
相信大家一定玩過“真心話 大冒險(xiǎn)”這個(gè)游戲吧！今天，我就與我的爸爸媽媽來了一場(chǎng)“真心話 大冒險(xiǎn)”。
首先要說一下游戲規(guī)則：一是通過石頭、剪刀、布，來決定誰摸牌；二是如果不愿意做可以摸“轉(zhuǎn)機(jī)”那張。
于是，我們開始玩了，首先要石頭、剪刀、布，決定摸牌的人，我們選出了摸牌的人－－爸爸。爸爸只好眼一閉，摸了一張牌，一看， 傻眼了，因?yàn)榕粕蠈懼�；聞一個(gè)人的鞋子3秒鐘。爸爸挑來挑去，終于拿著我的鞋子聞了3秒鐘……那搞笑的神情，令我們哈哈大笑。下面一個(gè)倒霉蛋竟然還是爸爸。唯一不同的是，這一次寫的是：頂一本書繞房間走一圈。爸爸只好頂著一本書小心翼翼地走來，比我奶奶走得還慢。那滑稽的`樣子，逗得我們哈哈大笑。然后大家都依次抽了幾張牌，做出各種帶有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作或回答一些大膽的問題，在歡聲笑語結(jié)束了游戲。
但愿“真心話 大冒險(xiǎn)”這個(gè)好玩的游戲永遠(yuǎn)也不要“失傳”！
有趣游戲作文 篇3
今天，我們一來到教室，就看見黑板上密密麻麻地寫滿了字。原來，老師要和我們玩一個(gè)有趣的游戲，這個(gè)游戲的名字叫“注意力測(cè)試”。
“這個(gè)游戲總共有三局，每局對(duì)于每個(gè)人分別有一個(gè)任務(wù)，那么大家一定要聽清楚，老師要求你做什么�！崩蠋熣f完規(guī)則后，問：“大家都聽明白了嗎？”我們異口同聲地說：“明白了！”
游戲開始了，首先上場(chǎng)的是趙禹博，他的任務(wù)是擦掉黑板上從上往下數(shù)的前兩行。他拿起黑板擦，稍稍猶豫了一會(huì)兒，緊接著就去擦，結(jié)果只擦了第二行就下來了。第二個(gè)上場(chǎng)的是我，我要擦的是，黑板上從下往上數(shù)的前兩行。我瞄準(zhǔn)了位置，數(shù)見了行數(shù)，拿起黑板擦三下五去二就擦完了。第三個(gè)上場(chǎng)的是楊雅麗，她看上去有點(diǎn)迷茫，因?yàn)樗恋氖呛诎迳纤Ｄ切┳值淖钪虚g一行。她看了又看，想了又想，結(jié)果還是找錯(cuò)了目標(biāo)，擦掉的是最中間那行下面的一行。
這一局測(cè)試結(jié)果，我通過了，趙禹博沒有通過，楊雅麗也沒有。我暫時(shí)領(lǐng)先。
緊接著，第二輪測(cè)試開始了。
第一個(gè)上場(chǎng)的還是趙禹博，他需要擦掉黑板上的字中所有的“測(cè)”字。他吸取上一局的教訓(xùn)，左看右看，找到了黑板上所有的“測(cè)”字，并把它們仔細(xì)地全部擦掉了。第二個(gè)上場(chǎng)的是楊雅麗，她要擦掉所有的“驗(yàn)”字。她一個(gè)一個(gè)地找，找來找去，最后終于擦完了。最后輪到我了，我要擦掉所有的“試”字。我眼疾手快，不一會(huì)就擦完了。
這一次，我們?nèi)齻�(gè)人全部順利通過。大家一陣興奮。
最后一局開始了。
第一個(gè)上場(chǎng)的是楊雅麗，她要在黑板上的空白處從上往下數(shù)的'第二行用白色粉筆寫“生機(jī)與活力”。她的位置找得不錯(cuò)，誰知因?yàn)閭�(gè)子低夠不著，于是，她搬了一個(gè)凳子站上去寫，結(jié)果最后把要求寫的字全寫在了第一行上，而且，還把“活力”的“力”寫成了“站立”的“立”。我第二個(gè)上場(chǎng)，我要用紅色的筆在從下往上數(shù)的第一行上寫上“生機(jī)與活力”。我先拿出紅粉筆，然后自信地找見位置，在上面寫字，沒用多長(zhǎng)時(shí)間，就寫完了，并且也寫對(duì)了。最后一個(gè)上場(chǎng)的是趙禹博，他要在黑板空白處的最中間一行，用黃色粉筆寫上大寫數(shù)字“一二三”。他走上講臺(tái)，準(zhǔn)備好了黃顏色的粉筆，可他沒有集中注意力，以為還有“四”，所以，等他從講臺(tái)上走下來的時(shí)候，黑板上他寫的那個(gè)“四”跟“一二三”并列站在一起，顯得很扎眼。
三局注意力測(cè)試結(jié)束了，我最終取得了勝利。不過，我也不能驕傲，以后還需要好好注意集中自己的注意力，尤其在關(guān)鍵的時(shí)候，一定不能大意，不能走神，要知道，細(xì)節(jié)往往就是成敗的關(guān)鍵，這跟我們平時(shí)的閱讀有異曲同工之妙。
有趣游戲作文 篇4
今天課堂上我們玩了一個(gè)有趣的游戲掰手腕比賽。
我們將課桌擺在教室中間，兩位男同學(xué)坐在課桌旁，做了做準(zhǔn)備工作，甩了甩手腕，活躍了一下手指，拍了拍膀子。隨著裁判的一聲令下，比賽開始了。
只見一位男同學(xué)使出了渾身的力氣，他皺著眉頭咬緊了嘴巴，不一會(huì)兒頭上就冒出了豆大的.汗珠，臉上也是面紅耳赤了。另一位男同學(xué)也使出了吃奶的力氣緊緊的咬住牙齒，不時(shí)的還發(fā)出咯咯的聲音，手臂上血管膨脹。就在這時(shí)搗亂者出現(xiàn)了，他自由自在地吹著口風(fēng)琴，聽著他那不著調(diào)的曲子，看著他那搞怪的模樣，兩位選手被他逗得笑了起來。這時(shí)那兩位選手的胳膊肘都有些情不自禁的向上抬。我看到了，心想：他們僵持了這么久，到底誰會(huì)贏呢？也許兩位參賽選手心里也在想：我一定要超過他，千萬不能輸給他。就在這時(shí)，有一位男同學(xué)在給其中一位參賽選手助威，這位男同學(xué)聽到了這位朋友的吶喊聲，他使出的最后的力氣。一下子，將那位是對(duì)手掰倒在桌子上，他不敢相信自己，他心想：什么？我贏了？過了一秒鐘他反應(yīng)了過來，露出了勝利的喜悅的笑容。
雖然那位同學(xué)贏了，因?yàn)橥瑢W(xué)輸了，但是他們之間的友誼還在。這也證明了一句話：友誼第一，比賽第二。
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