[通用]鮮花作文600字
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的鮮花作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[通用]鮮花作文600字](/pic/00/cfcabba81_2.jpg)
鮮花作文600字 篇1
今天早上，老師宣布了一個振奮人心的消息，就是要教我們學習插花藝術。
四位老師都忙忙碌碌，在花房做準備工作，我們也目不轉睛地張望著花房里的動靜，期待著興奮的時刻早點到來。好像等了一個世紀，插花課總算開始啦！
老師把花依次抱到講桌上，這些花真是太漂亮了，嬌艷欲滴的紅玫瑰，粉嘟嘟的康乃馨，可愛的玲蘭，星光閃爍的滿天星……淡淡的香味頓時彌漫了教室。
楊肉串老師早已把玫瑰花刺剔掉，陳老師忙著給我們發放鮮花和插花的材料，木棉老師圍繞著我們走來走去，給我們指導怎么插花。而亢老師則像個“超級女俠”一樣，站在凳子上，舉起一個花籃，一步一步地給我們演示插花的技巧和步驟。
首先選一個花籃，用玻璃紙把泡好的花泥包好，放進花籃底部。接著亢老師告我們，要選一朵自己最喜歡的花做主角兒，再搭配其它顏色的花，最后將配花配草小飾品和主角花相結合，做到高低錯落有致，這樣一個漂亮的花籃就完成了。
在老師的精心指導下，我開始了自己的插花之旅，我學著亢老師的樣子，先把玻璃紙包好的花泥放在花籃里，又用嬌艷的玫瑰花作為主角兒，斜插在中心。然后我用粉色的康乃馨和紅色的康乃馨配上綠色小草葉，讓我的花籃更美麗了。
就在我心滿意足地欣賞我的`杰作時，亢老師把一個小熊玩偶插在我的花籃里，頓時我的花籃錦上添花。啊！真是太漂亮了，我要把這個花籃當作新年禮物送給爸爸媽媽。
這次插花課，我懂得了，插花考驗的是我們耐心，細心，還得有創意，更讓我們陶冶情趣，學到書本上沒有的知識，我希望老師以后給我們多舉辦這樣的活動，讓我們成為一個靈魂有趣的人。
鮮花作文600字 篇2
書是人類進步的階梯，這是高爾基說的；我說，書也是人類退步的階梯。書是一把雙刃劍，它可以把你帶到溫柔甜蜜的天堂，那里百花爭艷，芳香四溢；也可以把你帶到水深火熱的地獄，那里荊棘布滿，危機四伏。
書大致可以分為三類。第一類：一般過去式。這些是泛指那些精美的`文學作品，它們就像那臘梅、松柏。在那寒冷的冬天里，他們依然傲立在雪中，但是，春天來了，鮮花怒放，它們卻被淹沒在那嬌艷的花瓣中……那浪漫般的《紅樓夢》，傳奇般的《西游記》，不管在什么艱苦的條件下，仍是人人皆知的古典名著，但是在新的潮流中，被壓在了偏僻的書架上的最底層，常常被人忽略……但潮流一過，它們又重新站在書架的最中央。
第二類：現在進行式。這些是泛指那些流行時的書籍，它們就像那玫瑰、桃花。在那冬末春初的時候，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟，用花瓣淹沒了梅花，松柏。但是，過不了多久，它們就漸漸消失……那些《校園小說》，《XXX*風云》順著潮流的風來到了書架最顯眼的地方，騎到了“精品美文”的頭上。但是，過了一陣之后，它們以迅雷不及掩耳盜鈴之勢，以酷熱的形式轉變到嚴寒，然后好像從人間蒸發似的消失了，好像從來沒來過這世界上……
第三類：一般現在式。這些是泛指那些垃圾讀物、淫穢讀物，它們就像那曇花，在夜晚的時候悄悄綻放，但是吸引了有好奇心的群眾，讓許多群眾不惜一切來觀賞它，看了一次就想看第二次，之后就慢慢形成習慣，破壞了生活規律，影響了個人生活。一些淫穢讀物對好奇心強的人們非常有吸引力，看了一次就上癮，之后就不能自拔，慢慢的還可能走上犯罪的道路……
書籍能改變一個人的命運，這話一點也不假。人往高處走，水往低處流，好書向高處堆積知識，好人到高處收獲知識……
鮮花作文600字 篇3
捷克大教育家夸美紐斯說：“教師是太陽底下最光輝的職業”。秋高送爽，微分習習，第19個教師節踏著輕盈的步子款款而來。
清晨天氣晴朗，陽光明媚，李紅一大早就踏上了去學校的路上，李紅在想，今天送什么禮物給老師呢？
我們的老師真的很辛苦。今天我要送一份祝福給老師，可是送什么禮物呢？這是她聞到一股淡淡的清香，她太頭一看，山坡上開滿了五彩繽紛的野菊花，有紅色的，白色的，黃色的'和粉色的，各種顏色的野菊花開滿了整個山坡，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”就送這些野菊花吧！她采著采著突然覺得有些驚訝：在這么貧瘠的土地上，居然長著這么美麗的野菊花，哦！這不就象我們的老師嗎？有著堅忍不拔的品格。于是她采了19朵野菊花分成兩束送給老師。
她興高采烈地拿著菊花，朝老師辦公室窗前走去，她的腳步聲很小很小，因為她怕打擾了老師的工作，她想悄悄的把花送給老師。辦公室窗戶是開著的，老師卻沒有在辦公室，李紅想老師肯定一大早又和同學們去大掃除了。她側著身子，準備把一束花插進老師的筆筒里，這是她看見老師的桌子上有一臺日歷，剛好翻在九月十日，有一個筆筒，還有一個地球儀和一瓶墨水，而墨水的蓋子卻沒有蓋，一張報紙上面放著一本語文書，語文書上放著那副熟悉的老花鏡，可以看出老師昨天晚上為我們批改作業到深夜。她真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師用她知識的甘泉哺育我們無知的心靈，老師用她知識的甘泉栽培出一朵朵含苞綻放的花蕾。孔子說過：“一日為師，終身為父”，是老師在我們幼小的心靈里播下了知識的種子，所以老師應當受到尊敬。
加減乘除算不盡您做出的貢獻，詩詞歌賦頌不完對您的崇敬，您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果；在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊還是低矮的小草，老師，我都以生命的翠綠向您致敬。
想到這里，李紅興奮的笑了，她笑的那么甜，那么甜……
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