老師作文4篇(優(yōu))
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
看著語(yǔ)文老師在講臺(tái)上威風(fēng)凜凜的樣子，我真是羨慕極了！這時(shí)，假想的大門(mén)迅速在我腦海中打開(kāi)：我戴著眼鏡，昂首闊步進(jìn)教室：“上課。”我話音剛落，同學(xué)們立即站起來(lái)畢恭畢敬地說(shuō)：“王老師好！”我點(diǎn)頭示意同學(xué)們坐下。“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《憶讀書(shū)》，誰(shuí)來(lái)介紹一下作者？”
“王晨晨，請(qǐng)你把我剛才的話復(fù)述一遍。”語(yǔ)文老師氣呼呼地說(shuō)。我緩緩地站起來(lái)，用乞求的目光看著老師：“啊？”
“上課不認(rèn)真聽(tīng)講……”我難堪地垂下頭。
回到家，我關(guān)上房門(mén)，不管作業(yè)有沒(méi)有做，倒頭就睡。
第二天早上，在媽媽的催促下，我迷迷糊糊地穿上衣服，梳洗完后，拎上書(shū)包就往學(xué)校趕。“王老師好！”一路上，同學(xué)們都向我打招呼。就在我納悶時(shí)，校長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)：“王老師，看看都幾點(diǎn)了，學(xué)生都等著你上課呢！”啊？什么，我是王老師？我充滿了疑惑：“我是老師？”“對(duì)呀，王老師，你該不會(huì)睡糊涂了吧！”
我拿著一疊試卷面帶笑容地走進(jìn)教室：“現(xiàn)在我分發(fā)期中試卷，最高分，小明，92……小東，這次你又是倒數(shù)第一，你該加把勁了。這次考試，不及格的同學(xué)又是一大片。大家可要加油啊！”“我們也想考好點(diǎn)啊！”同學(xué)們也一臉憂愁。唉！不及格的同學(xué)這么多，怎么辦呢？好希望他們能迎頭趕上。
“晨晨，還不睡覺(jué)呀？”媽媽走了過(guò)來(lái)心疼地問(wèn)。“嗯，媽，這些作業(yè)快改完了。不用管我了，你先去睡吧。”看著這些字跡潦草、亂七八糟的`作業(yè)，我也犯愁了。該怎么改呢？橫豎都看不懂，唉！
叮鈴鈴，叮鈴鈴……一陣鬧鐘聲把我吵醒了。噢，是一場(chǎng)夢(mèng)!不過(guò)，做老師的表面上看起來(lái)威風(fēng)八面，讓學(xué)生干什么，學(xué)生就得干什么。其實(shí)呀，老師背后苦惱著呢！
老師作文 篇2
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，磕磕絆絆，一幕幕……走進(jìn)歲月長(zhǎng)廊,翻閱生命相冊(cè)，重溫過(guò)去的往事……
記得上個(gè)學(xué)期我們班，那可就是膽大包天，把老師活活給“氣死”了。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。同學(xué)們?nèi)蔽溲b，在桌上放著一支筆和一個(gè)墊板，坐得端端正正，眼睛直視前方，一臉嚴(yán)肅。這可不是我們平日里的所做所為。在平日里，我們可是只“小蜜蜂”嗡嗡叫呀！我們這么安靜，那是因?yàn)椋裉煲荚嚒＠蠋熛褚蛔F塔一樣站在講臺(tái)上，我們哪敢放肆呀！
開(kāi)始考試了，老師突然接到了一個(gè)電話，聽(tīng)著電話，老師眉頭緊皺，一直咬著嘴唇，臉色蒼白，手指還在不安地抖動(dòng)著。同學(xué)們多會(huì)看臉色啊，九成就知道老師一定有急事。這不，如我們所料。老師張口就來(lái)：“同學(xué)們，老師有急事，先走了！”她一拎起包，急匆匆地往外跑。
同學(xué)們的心情就像從谷底飛上了快樂(lè)的云端。當(dāng)老師消失在我們的視線中的一瞬間，全班都炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們興奮得不可抑止，即使在班長(zhǎng)的忠言勸告下，竊竊私語(yǔ)聲仍像空氣里成千上萬(wàn)的`微生物，又像空中燦爛綻放的禮花，噼里啪啦地此起彼伏不絕于耳。同學(xué)們有的扔掉了試卷,嗨了起來(lái)；有的在教室里講笑話，把其他人逗得笑破了肚皮；還有的索性在教室里追逐打鬧起來(lái)，整個(gè)班像個(gè)菜市場(chǎng)，都可以把天掀過(guò)來(lái)了。
在老師不在時(shí)，我們班的吵鬧程度，可是得到了“國(guó)家許可證”的呢！
老師作文 篇3
她，只不過(guò)是一名平平凡凡的老師，一個(gè)十年后，你路過(guò)她的身邊，不一定會(huì)記起的老師。
她，是一個(gè)辛勤的園丁，用知識(shí)的甘霖來(lái)幫我們茁壯成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)把“澆水灌溉”放在第一位的園丁。
周老師，你為我們付出了太多太多……
那天早晨，我們到你那里背書(shū)，無(wú)意之間，發(fā)現(xiàn)你烏黑稠密的頭發(fā)上多了幾根銀絲，在我們看來(lái)，那幾根銀絲顯得特別耀眼。突然間，我覺(jué)得你比平時(shí)高大了許多。
是你，讓我們從無(wú)知的幼童變成一個(gè)有知識(shí)的少年。
是你，讓我們懂得了世界的奇妙。
是你，讓我們明白了知識(shí)對(duì)人的重要。
是你，讓我們懂得做一個(gè)文明懂禮貌的小學(xué)生。
周老師，你讓我們懂得了許多，此時(shí)，我仿佛又看見(jiàn)你在窗明幾凈的教室為批改我們的.作業(yè)累得滿頭大汗。
現(xiàn)在，我們即將步入中學(xué)的大門(mén)，即將離開(kāi)你的懷抱，經(jīng)過(guò)這3年的相處，心中難免有許多不舍。周老師，我會(huì)銘記你的諄諄教誨，我會(huì)努力讀書(shū)，成為國(guó)家的棟梁之材。
周老師，讓我們相約，我會(huì)用我的智慧托起明天的太陽(yáng)，待到10年后，我們?cè)傧嗑勰感＃?/p>
老師作文 篇4
我上四年級(jí)了，班里新來(lái)了一位老師——張老師，她個(gè)子中等，身體瘦瘦的，一副好身材，皮膚白白的，一雙水汪汪的眼睛每天都注視著大家。
張老師非常的幽默。每次下課，我們不是去外面，就是和老師談?wù)勗挘覀兛傉勑⿻?shū)類、學(xué)習(xí)類，有時(shí)還會(huì)跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，總能把我們站著的學(xué)生逗得開(kāi)懷大笑，坐著的學(xué)生在椅子上笑的`前仰后合。
張老師不僅幽默，還非常得和藹可親。記得有一次，老師要求我們每人帶一把直尺、三角尺、圓規(guī)，老師說(shuō)完了作業(yè)，我們就放學(xué)回家了。第二天上課時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生沒(méi)有帶文具，就對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)有帶全文具的請(qǐng)舉手。”我聽(tīng)了，心想：不好，這下一定會(huì)被罵了。于是，我紅著臉舉起了手，可出乎意料的是，老師不僅沒(méi)有罵我們，還對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次就跟同桌一起用用吧，但下次一定要記住。”聽(tīng)到這里，我心里的石頭才終于落了地。
還有一次，我上課時(shí)開(kāi)小差。這時(shí)老師看見(jiàn)，對(duì)著我眨了眨眼睛。我看見(jiàn)了，連忙坐回原樣，專心致志地聽(tīng)起了課。
張老師，你比我們以前的老師好多了，我喜歡你這樣的老師！
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