六年級年的作文實用[4篇]
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
![六年級年的作文實用[4篇]](/pic/00/d7f7cec4077_5fbf7ed493488.jpg)
六年級年的作文 篇1
盼望著，盼望著，冬天終于來啦，我懷著迫不及待的心情，想看雪白的世界，我等啊等，盼啊盼，終于把雪白的世界給盼來啦！
雪白象征著純潔，那雪白的世界呢？它象征著什么呢？
不用說，大家肯定知道，當然是象征著單純，和諧的世界吧！那大家向往著什么樣的世界呢？雪白的世界在我的心里，他不是冷清，不是寒冷，不是寂靜，更不是飄渺。他在我心中是用一般詞形容不了的。
在我的家鄉，到了冬天，到處是雪白的。屋頂上，樹葉上，路上，橋上到處都是一片雪白的。
在雪白的世界里，我們在打雪仗，堆雪人，過著幸福，快樂的冬天。雪它的形狀非常美麗，好像是一塊無暇的.碧玉，讓我覺得可惜的是，他一旦落到地面上，就好像是被摔得粉身碎骨了，這讓我很傷心，但是，我看到這雪白的世界時，我就把一切煩惱丟到了腦后，這使我又活了起來。
在我的心里，雪又像善良的天使，讓你快快樂樂的過好每一天，讓你忘掉所有不開心的事，讓你的心變得善良單純。
我永遠多不會忘記著雪白的世界的。
六年級年的作文 篇2
在一本《作文與考試》上，看到了一部分資料，發人深思。
一個老師命同學們用竹籃打水，同學們分為 組，一組把籃子洗得很干凈，獲凈化獎；二組同學跑得快竟也積聚了三厘米厚的水獲勤奮獎；三組同學打水同時撈上來一些垃圾，獲環保獎；四組同學撈上來一些小魚小蝦，獲意外獎。
可見，古時傳下來的名言：竹籃打水——一場空并不完全是不可打破的，有時雖然沒有真正積聚起來水，但在過程中，奮力沖向目標倒是會收獲很多。
真理是可以被打敗的。
亞里士多德，曾經被很多人認定他是圣人，他的話永遠是真理，從未有人懷疑他，直到伽利略誕生。一個十千克的鐵球和一個八千克的鐵球會同時著地嗎？答案一定是否定的，然而伽利略卻不認同，他力排眾議在比薩斜塔上證實了鐵球不論大小不論輕重都會同時著地。那年，伽利略不過二十幾歲。伽利略不懼權威，不被人們的譏嘲而擊倒，堅持不懈，終于獲得了成功，逆轉了亞里士多德的話對人們的'影響。
在科技還不太發達的古外國，某些人想到了地球之外那茫茫浩瀚的宇宙，其中較有名氣的人提出了地心說，那就是所有行星以地球為中心公轉，消息提出后，不少人深信不疑，但其中一位卻抱著懷疑態度，質疑那個提出地心說并被所有人認為權威，在人們心中乃至科學家心中占有重要地位的人，這人，便是哥白尼。他不顧反對的人們如潮水般瘋狂涌來的譏諷和足以令人心碎的嘲笑，計數據，算距離，想公式，提出了另一個觀點：日心說。即以太陽為中心，所有行星繞太陽公轉，對于他的說法，不少人抱有懷疑，但哥白尼卻用理論征服了人們，改變了地心說。他因此而名垂千古，同伽利略一樣，他鍥而不舍，不拋棄自己的觀點，最終得到了世界的認可。
種種事實都表明一個道理：真理是可以被打敗的，即竹籃打水未必空。
六年級年的作文 篇3
課堂就是學生找感覺的地方，找各門學科學習的感覺。打個形象的比方，就拿我們都經歷過的學騎自行車這件事為例吧，不論理論上怎么論證，如果不親自扶著把練練，那是一定學不會的。想當初我學自行車，是挺難的。我們家只有一輛28的大車，高高的橫梁和車座令人望而生畏。我老爸扶著我學了幾次，由于我尚未找到感覺，離開老爸就立刻摔倒，以至于摔得最慘的一次連指甲蓋都脫落了。確實有點嚴重，老爸考慮到我們當時住在山區，基本不用騎車，而且騎車很危險等等原因，干脆不讓我學了。但少年的心是不甘失敗的，怎么能因為摔幾次就放棄了呢，于是我自己偷著學，找同學幫我扶著。也許是因為沒有老爸在身邊身心放松，也許是因為同學點撥有方，很快我找到了感覺。其實大家都知道就是自行車的特點越是車往哪邊倒越要將車把往哪邊順，這樣車就平衡了，問題的關鍵就在這，這一點被我摸索出來后，自行車在我眼前就再也不是可怕的怪物了。
找感覺，很多事情都是如此，還比如游泳，滑旱冰，比如我們每家每戶的洗衣機、電腦、電冰箱、影碟機……哪一樣東西不是自己對著說明書越摸越熟。俗話說得好：“師傅領進門，修行在個人。”教師的作用大概就是個說明書的作用吧？不，現代社會日新月異，教師也要不斷學習，從知識的攝取來說，教師不一定就勝過學生，因此說教師是說明書也不當。只能說教師和學生共同來解讀說明書，一起來找這門學科的`感覺，摸這門學科的脾氣。事實上，在某一門學科上，學生比教師強，這應該是十分正常的事情。如果學生找到感覺在先，那么學生就可以做老師。上世紀五十年代有位神童作家叫劉紹棠，他十六歲時發表小說《青枝綠葉》，后來被編入當時的高中課本，學到那一課時，老師就請劉紹棠來講。是啊，“師不必賢于弟子，弟子不必不如師。”這話古已有之啊！
找感覺也好，摸脾氣也好，幾十個顆腦袋總比一顆腦袋好使，所以聰明的教師都應該學會整合集體的智慧與力量。課堂就是為此而設的：動用大家的智慧為大家服務。拿語文學科來說，中小學階段漫長的學習生涯中，幾十冊課本，幾千個漢字，怎么學？說到根上去卻并不復雜。我們經常說聽、說、讀、寫，培養語感和素養，這幾點做到，語文就扎扎實實沒問題。但事實上呢？問題很大。語文教學改來改去，課本換來換去，教師學生忙來忙去，學生語文素養還是很差，社會上只要一談到教育的落后就拿語文學科說事。最可悲的評價莫過于十年前的那篇題為《語文教育誤盡蒼生》文章，說實話這篇文章很傷普天下語文老師的自尊，老師們一想，我們起早貪黑，兩頭見星星，一顆心撲在學生身上，最后落得個誤盡蒼生，不僅沒有任何功勞、苦勞，甚至是犯下滔天大罪，成了危害我華夏振興千古罪人。這個罪名誰能受得了？
語文老師的這些困惑，很多局外人不明白，他們只是奇怪語文有什么難教的呢？不就是幾個字，一篇文章嗎？我們都是中國人，從小就說中國話，寫中國字，有什么難學的呢？是的，如果僅僅從這個角度來講，語文當然不難教。設若我們只是要求學生有寫字、作文、說話的基本能力，相信我們的語文老師一定能把每一個學生都教得很棒，而且還能讓學生普遍喜愛語文，因為它本來就是很可愛的一門學科啊！問題是，今天我們語文教師肩上的擔子絕不僅是做到這些，而是必須讓自己的學生要兼顧課內、課外，熟悉各種答題技巧與規范，從而在一次次選拔型考試中成績斐然。這樣一來，語文教師的主要任務就顯得大而無邊了，因為凡是考的才去學，不考不學，為考而教，為考而學。純粹的語文教學不存在了，取而代之的是為考的教與學。其他各門學科亦如此吧。
課堂背上這樣的包袱是很難快樂，你可以選擇做辛苦的人，灑脫的人或者課堂高手。我選擇做課堂高手，雖然我現在還不是，但這是我的一個目標。畢竟人有了目標就有奔頭。
六年級年的作文 篇4
放假，外婆給我帶一只寵物狗，它的樣貌和普通狗種可不一樣，長得有點像狐貍，鼻子一忽一忽的，白色的毛，挺可愛的。
寵物狗挺臟的，我準備要給它洗個澡，我把狗狗抱到衛生間，準備好溫水，小狗很乖，靜靜地坐那兒，我把溫水澆到它的身上，又擠些沐浴液給它擦洗，不一會兒，它身上就光光禿禿的，我把它的腳，身體、鼻子都洗得很干凈。然后，我又把吹風機給它吹，等把它身上的毛吹干，再把我小時候穿過的衣服剪，往小狗身上一穿，沒想到正好，把小狗打扮得漂漂亮亮的，小狗就更加活蹦亂跳的，顯出歡快的樣子。
小狗的吃相很搞笑，對吃食物很挑剔，我給它米飯總是不吃，我給它青菜還是不吃，后來，我給它最愛吃的食物，魚丸和肉包子，它會很慌爭先恐后地撲上去，先舔舔里面的肉質，然后再用沒長齊的牙齒一點點的啃，感覺美味極，吃完后還要吃，總是搖著尾巴跟著我轉。
小狗很可愛，每當我回來的時候，它總是興高采烈的.跑過來，尾巴一搖一搖的，吐吐舌頭，孜孜臉。一下子竄到我的腿上，鞋子周圍，總是把我的鞋帶給咬開來，舔我的衣服、我把它抱起，還蹭蹭我的臉。
小狗還有一個靈敏的特點，平時吃飽喝足，就佯裝軟綿綿的，躺在那里一動不動，我以為它睡著，想悄然離開，可是當我想離開的時候，它見有動靜，就一下子又“竄”起來，緊跟在我的身后，我走到哪里就跟到來，我回來，又有趣地躺在窩里呼呼大睡。
狗狗晚上睡覺大便小便從來不拉在自己的窩里，當它想便便的時候，就會表現出很愛動，一會兒翻翻，一會兒蹭蹭，在狗窩里發出“擦擦”的聲音，然后就會出來到外面去便便。睡覺的時候很安詳，主人睡覺，它也睡覺，從來不會汪汪叫一聲，多么有趣可愛的小動物啊！
我特別喜歡這只寵物狗，它給我帶來歡樂，像個小嬰兒，還可以陪我學習，吃飯，入睡。
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