難忘的老師作文

[精品]難忘的老師作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的難忘的老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的老師作文 篇1

　　以下是為大家整理的關于關于教師節作文400字：難忘的老師的文章，希望大家能夠喜歡！

　　我有一位嚴厲而又愛笑的老師，那就是我們的班主任——宋麗華，教我們數學和科學課。

　　記得二年級的時候，一次老師正在講課，我突然走神了，以為老師沒有注意到我，這時老師嚴厲地說了一句：“郭鐵鑫你走神了吧！”我不敢正面回答老師問我的話。在我走神的時候老師講了好幾道重要的數學題，我一句也沒聽進去。快下課了，老師講的`題我也沒弄懂。下課鈴響了，我心急如焚，不知道該怎么辦。

　　此時，宋老師回到了辦公室，我心想：“這該怎么辦呀！”最后想了想，我決定還是壯著膽去辦公室問宋老師，當我問到那幾道題怎么做的時候，宋老師突然嚴厲的說：“上課不要走神，今天我只是提醒了你一下，你上課不要再走神了。”我回答說：“對不起，宋老師，我下回不走神了。”接下來老師又把上課講的題很細致的的給我講了一遍。

　　聽了宋老師的話，我的心里很溫暖。我知道單獨為我講課給老師增加了負擔，還耽誤了老師的時間。老師的寬容和嚴厲給我留下了深刻的印象。

　　我感謝宋老師，是您的嚴厲及時修正了我前進道路上的方向，是您的寬宏大量給了我前進的動力和改正錯誤的機會，是您一次次的原諒使我有了更大的進步和更多的努力。

　　宋老師，您是我最難忘的老師。在教師節到來之際，我衷心祝您身體健康，開心快樂。

難忘的老師作文 篇2

　　在五年來的小學生涯中，我最難忘的老師是寇老師。

　　我們班的衛生不太干凈，每周都得不到流動紅旗。有一回，我們班的衛生下滑到了年級最后一名，我們也的確很不認真。寇老師卻沒有發火和批評我們，只是很耐心地教了我們掃地、拖地，我們也十分認真地實踐起來。那周，我們終于得到了流動紅旗！它時刻提醒著我們：衛生，一定要打掃干凈！

　　又有一次，我們排隊出操。寇老師細心地發現，我們的`隊列排得很亂。我們先出了操，回班的隊列也較亂，有同學三三兩兩的聊天說笑，有同學在樓梯間追跑打鬧，很沒規矩。老師一回班就給我們強調路隊問題，還花了一節課時間調整路隊，要求快、靜、齊，我班的路隊得到了很大改善，我們都很感謝寇老師。

　　我在寇老師那里學習了三年，與寇老師接下了很深的師生感情。雖然現在不常與老師見面了，的每一句話，都深深的刻在了我的心中。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您用淳淳的教誨、深深地激勵，把我們的心靈開啟，讓我們展開希望的翅膀。五年來，教過我的老師有許多，但我最感謝的是寇老師。我永遠也忘不了寇老師

難忘的老師作文 篇3

　　俗語說：“一滴水可以折射出太陽的光輝！”小學六年來，有許多老師用辛勤的汗水哺育我們，有許多令我難忘的老師，其中，王老師的諄諄教誨我永遠也不會忘記。

　　王老師從三年級開始任教我們，一開始我們都很怕她，因為她上課時非常嚴肅。她戴著一副眼鏡，白凈的額頭，紅撲撲的小嘴巴，看樣子就讓人產生敬畏之情。通過一年的任教，同學們都熟悉了王老師的為人，也就不怎么怕她了。我也通過優秀的成績得到了老師的喜愛。

　　還記得有一次上數學課，我們都在埋頭寫作業。因為這些課堂作業都是同學們早已熟悉的題目，所以做起來就容易了。可正當我才寫了一半時，寫字速度超快的'夏浦哲等幾個同學都已全部完成，并且交給了老師。我看了很是心急，便更加奮筆疾書了。當我就要寫到最后一題時，眼看就要寫好了，可答案還得驗算，我不想再算了，在心里默默回憶，啊，想到了，我快速把數字寫了上去，把本子直接交給了老師，心里好不得意，因為我可是第十個交本子的。

　　下午，王老師來了，她拿著本子，親切地走到我身邊問我答案怎么來的。我支支吾吾地說：“我……我想到的。”誰知，王老師并沒有批評我，只是語重心長地對我說：“你不應該偷懶，要對自己的答案負責。”聽了這話，我臉紅了，像紅彤彤的蘋果。

　　以后當我想耍小聰明的時候，王老師的話就會回蕩在我耳邊，對，我一定要對自己的答案負責！

難忘的老師作文 篇4

　　關于老師的作文：難忘的謝老師 我在xx五小已經讀了兩年的書了，田老師對我們很負責，不過，我始終還是忘不了在xx教我的謝老師，她的和藹可親、平易近人都一直都縈繞在我的腦海里。 記得又一次語文課上，學習“眼”字，老師提請同學們用“眼”組詞，同學們像放鞭炮似的發言，有“眼睛”、“眼球”、“火眼金睛”……老師微笑著，耐心的聽同學們發言，邊聽邊點頭。這時我同桌江勇站起來大聲說：“老師還可以組‘眼饞’。”老師肯定的'說：“可以，不過這個詞是‘占有欲望’，最好少用。”原來一個詞還有這么多的含義，謝老師是一個知識淵博的好老師。 老師不但多同學們嚴格，而且對自己的一言一行要求也非常嚴格。一天下午，我走進辦公室，看見謝老師在窗口讀著什么，我好奇地走過去，問：“老師您在讀什么呢？”老師說：“我在學習普通話。”“您也要學普通話？”老師接著說：“現在都在推廣普通話，你是班干部，要帶好頭。”就這樣，在老師和我的帶領下，我們班掀起了“普通話熱”。 雖然謝老師只教了我一年，但是卻給我留下了深刻的映像！

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