中秋節的作文【集錦6篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的中秋節的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中秋節的作文 篇1
中秋節是一個令我特別期待節日。每次到中秋節一到我便會和爸爸媽媽一起去爺爺奶奶家。今年的中秋節我的爸爸媽媽決定不去跟別人擠那擁擠的公交車，而是通過自己騎自行車的方式去奶奶家過中秋節。雖然我已經學會騎自行車了，但是路程比較遠所以我由爸爸帶著前去。一大早，我就準備與爸爸媽媽一起騎自行車去奶奶家過節。
我們騎的路是高速公路旁的輔路，是兩邊矮一些，中間高一些的路。我們騎了好幾個坡，我剛開始騎的時候覺得很輕松、快樂與興奮，我們還一起唱起了我最愛的`《小螺號》。可當我騎到第十個坡的時候，我就騎不動了。但是我對自己的表現還是比較滿意的，因為我是第一次騎這么遠的路程，而且我學車還不滿一周。在回來的路上，我也是累得氣喘吁吁了!休息的時候，我差點把整瓶水都喝完了。我們又堅持騎了好久，好不容易看到田心立交橋了，我太高興了!因為我終于可以回家，可以喝水、吹電風扇了。中午，我在奶奶家吃了一頓豐盛的中秋團圓飯。
通過今天的騎車，讓我懂得了幾個道理，那就是任何道路都不會總是平坦，有下坡就有上坡;堅持才能勝利;做事一定不能半途而廢，要堅持不懈，就會馬到成功。
中秋節的作文 篇2
今天是一年一度的中秋節，聽說今天晚上的月亮會很圓，就像一個發光的燈籠。
傍晚我和爸爸媽媽去逛街，我們來到了商場，看見人山人海，每個人手上都拿著一盒月餅，看來這里的月餅很受歡迎。我們來到了買月餅的'地方，認真的挑選了一盒蛋黃月餅，月餅有大有小、花紋不一，真有趣。然后再去買了些蘋果、香蕉、哈蜜瓜等等。
到了晚上，我在陽臺上等著月亮出來，月亮就像一個害羞的小姑娘遮遮掩掩，躲躲藏藏，不愿意出來。到了九點左右，這個害羞的小姑娘終于肯現身了。我趕緊回到大廳里拿了一盒月餅和一盤水果放到陽臺的桌子上。過了一會兒，我就開始吃月餅，賞月了。我拿起一個望遠鏡，看月亮，啊！月亮真漂亮，就像一個大月餅。我一邊吃月餅，一邊和爸爸、媽媽聊天，真開心。我多么希望明年的中秋節趕快到來。
中秋節的作文 篇3
今天我特別高興，因為今天是一年一度的中秋佳節，是家家戶戶團圓的日子。爸爸也從上海趕回來吃團圓飯。
晚上我們坐在一起有說有笑地吃著團圓飯。吃完晚飯后，我叫爸爸媽媽帶我去賞月。我們三人一起到了家門口附近東水關頭的公園。：“瞧！今天來公園的人真不少啊！”我問：“爸爸，他們是不是也來賞月的`啊？”爸爸說：“今天是中秋節，當然有好多人來賞月。”我抬頭看著天上的月亮一會兒出現了，一會兒不見了，就像一個頑皮的小孩子在跟我玩捉迷藏。這時我突然想起了李白的《靜夜思》“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”我情不自禁地背起了著首詩。媽媽對我說：“中秋佳節，遠在他鄉多少兒女親情的執著，對故鄉的依戀。”我頓時感覺自己是多么的幸福。
十五的月亮真圓啊！我望著白玉盤似的月亮久久不想離開......
中秋節的作文 篇4
中秋節是我國的傳統節日，怎樣度過一個難忘的中秋節，是我要帶給孩子們的。有想法就要行動起來，在準備了幾天之后，我終于設計好了中秋課程，我要帶給孩子們的中秋課程分為以下環節進行。
首先用神話故事《嫦娥奔月》開啟整個課程，我用PPT做出精美的圖片，孩子們邊聽故事不斷的發出“哇、哇。”的聲音，看來圖畫還是能吸引孩子的注意力的，在今后的教學中一定要圖文結合。“中秋節和平時有什么不一樣呢？”我將問題拋給孩子們。“中秋節要吃月餅。”孩子們齊聲回答。看來孩子們對吃還是比較注意哦。那就從吃開始講起吧，我出示不同的月餅讓孩子們欣賞。“為什么月餅是圓圓的呢？”在欣賞的同時我不忘提問。“因為月亮是圓的。”有孩子喊道。“對，是照著月亮做的。”有孩子贊同道。“因為要過節，要一家人在一起。”不同的答案在教室里回蕩。我趁機表揚大家并總結：“大家說的都對，中秋節是一家人團圓的節日，在外邊上學的、工作的人都要回家和家人團圓，所以呢，月餅圓圓寓意團團圓圓的意思。”
除了吃月餅，中秋還有“祭月”的習俗，“祭月”是孩子們最為陌生的，怎樣讓孩子感到有意思而又難忘呢，我為孩子們設計了“學古人祭月”環節，孩子們學著古人拱手一拜，那樣子真是活靈活現啊，親身去參與祭拜，即了解古人對月亮的尊敬與信仰，又加深了記憶，讓孩子在興趣中去了解去學習不是最好的教學方法嗎。
看著圓圓的月亮，想到遠方的`親人，不僅惆悵滿腹，怎么表達我們對親人的思念呢？一首《靜夜思》將我們帶到了遠方親人身邊，孩子們稚嫩的聲音中透著滿滿的思念，表達著他們對親人的愛。
賞月、吃月餅中秋必不可少的習俗，有一種花也很喜歡秋天，很喜歡中秋這個節日，每到中秋時節它格外的香，為中秋節添上芬芳一筆，它是誰呢？大家請看它來了，這時我用PPT出示收集的很多桂花圖片，孩子們在欣賞的同時認識了桂花，并朗誦了“金桂銀桂”這首小詩歌。
最后歌曲《爺爺為我打月餅》將整個課程推向高潮，孩子們大聲歡唱著，跳躍著，那個興奮勁真是無法言喻啊。在歌聲中我們的月餅也拿出來了，孩子們大口大口的吃著月餅，好像從沒吃過似的，那個饞樣啊，真是讓人覺得又可愛有好笑。在吃月餅的時候還發生了一個小插曲，古繼宏忘了帶月餅，當我發現時我就走向講臺準備給他拿一個，因為這個問題是我考慮過的，就怕有的孩子忘了帶，我準備了幾個等著給沒帶的孩子吃，當我走上講臺時，我忽然想到，當孩子們看到同伴沒有帶吃的他們會怎么做呢？于是我問：“孩子們，咱們的一個小伙伴沒有帶月餅，該怎么辦呢？”孩子們有的愣著不知道怎么回答，有點吃著自己的月餅沒有吭聲，這時，王紀翔從座位上站起來，快速的走到古繼宏身邊遞給了他一個月餅。其他的孩子見了也紛紛給古繼宏送上月餅。教育不就是這樣嗎？在靜悄悄中，愛的種子已經種在孩子們的心中。難忘孩子們可愛的樣子，燦爛的笑容；難忘孩子的友愛傳遞，這個中秋讓為人師的我真正的知道了教育的幸福在哪里，更讓我明白整合課程是多么的有意義。
難忘中秋，難忘孩子們的幸福笑容，也正是他們的笑容激勵著我，我要讓課程穿越孩子的生命，讓生命因課程而精彩。
中秋節的作文 篇5
今天，小蜜蜂作文樂園的氣氛變了，為什么呢？因為再過幾天就中秋了呀，你可能會問這和氣氛有什么關系，我來告訴你吧。
今天一上課，陳老師就說：“今天可是會發月餅的'哦。”話音剛落，我這個“小饞蟲”就目不轉睛地盯著陳老師，不，準確說是盯著陳老師從她“萬能的哆啦A夢百寶包”里拿出來的月餅，老師把四個月餅分成五份，每人發了一個。我看著手上油亮金黃的月餅，不禁垂涎欲滴。我把月餅拿起來，咬了一小口，味道好極了，就是有些甜了。我環顧四周，看見大家吃月餅的方法，真是千姿百態。有人先舔一口，發現不好吃，就把它放在桌子上，有人嘗了一口后，覺得十分美味，三下五除二就把月餅吃了，有人更是直接把月餅整個塞進嘴里，嘴巴上下動了動，就下去了。我想：這人是餓了多久了，沒吃早飯嗎？我看好多人都吃完了，自己手里卻還有一大半塊多月餅，我把那一塊直接放到嘴里。這時，陳老師又突然說：“大家都吃完了吧，那么我們開始我們的第一站：聰明小蜜蜂……”這時，月餅還塞著我的嘴呢，我也只好跑，但是嘴上有個月餅，我就只能說：“唔唔唔，唔……”。說完后，我趕緊把月餅硬吞下去聽課，這個月餅真是坑人，不過很好吃。
今天小蜜蜂作文樂園發的月餅很好吃，回去也要買一些來。
中秋節的作文 篇6
中秋節又到了，姥姥一大早就起床了，說是要摘石榴。
我跑到姥姥的院子里，看見石榴們搖晃著紅紅的腦袋，咧開嘴笑著，好像在說：“我已經成熟了，快點把我摘下來吧!”年幼的我實在禁不起這火紅的大石榴的誘惑，于是跑過去使出全身的力氣，摘了一個又紅又大還裂開了的石榴。
圓圓的石榴像個顏色火紅的皮球，十分耀眼。石榴的外皮最好看了，不用洗就是光滑的、潔凈的，還紅得像調皮孩子的.小臉似的，又像穿著紅色蓬蓬裙的可愛小姑娘在跳舞。這讓我不由得想起了杜牧的“似火石榴映小山，繁中能薄艷中閑”。石榴的頂端還開著可愛的小花兒呢，花兒比較小，但是花瓣卻有七瓣，花瓣中間夾雜著星星點點的花蕊，堆在石榴皮頂端的小花兒里，就像一只小蝴蝶在石榴嘴里想要飛舞。
剝開石榴美麗的外衣，真是“日射血珠將滴地，風翻火焰欲燒人。”石榴籽真是美麗極了。石榴籽們密密麻麻地擠在一起，紅紅的，像珍珠瑪瑙一樣晶瑩透亮，放到嘴里輕輕一咬，一股沁人心脾的汁液瞬間在口中化開，甜味蔓延到我身體的每個細胞，每根神經都倍感愉悅。石榴籽中間隔著黃色的小薄衣，把石榴籽有規律地分在幾個小房子里，很是整齊美觀，這讓我不由得感嘆大自然的神奇、絕妙!
看著這漂亮、豐滿的大紅石榴，我想，今晚的月亮一定會像這石榴一樣又圓又大!
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