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      年級寫人的作文

      時間:2024-02-16 08:07:43 寫人

      年級寫人的作文(精選7篇)

        在生活、工作和學習中,大家都經常看到作文的身影吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的年級寫人的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      年級寫人的作文(精選7篇)

      年級寫人的作文 篇1

        媽媽,是一個熟悉的名字,她是生我養我的人,每天細心的照顧我,如果問我:“在我心中,誰令我敬佩?”我當然會說,媽媽!

        我的媽媽很關心我,就說說那件事吧——一次,我考試考差了,垂頭喪氣的回到家,媽媽立馬問:“孩子,今天考試怎么樣呀!”我看看媽媽,羞愧的低下了頭:“對不起,媽媽,這次我考得不好。”媽媽先沒有責備我,而是耐心的坐下來,讓我拿出試卷,心平氣和對我說:“你看看,這道題你不應該錯的呀,再看看,你又在馬虎上吃了虧。”我也仔細聽著,下次決不犯這樣的錯誤。

        我的媽媽關心我,還很勤勞。有她在,家里絕不會有灰塵出現,因為,她每天都要打掃一次,掃地、拖地、洗衣服、擦桌子……每樣都不可缺少,每樣都很認真,看著媽媽那不辭辛苦的'勞動,心里不禁咯噔了一下:“媽媽,你真是一個勤勞的人啊!”

        媽媽,你真是我的驕傲!

      年級寫人的作文 篇2

        20xx年7月2日,12點29分,我可愛的小弟弟出生了。以前他一直住在媽媽的“小房子”里,我很好奇他到底是小弟弟還是小妹妹,所以我經常和他說話,不過他每次“回答我”,都是踢媽媽的肚子。我一直盼望著他早點出生。

        我每天都會觀察他,他的模樣非常可愛,他長著茂密的頭發,圓圓的小臉,一雙大大的眼睛,挺挺的鼻子,紅潤潤的嘴唇。

        我特別喜歡看他睡覺的樣子。有時,他兩臂向上,雙手握拳,好像在夢里夢見自己是大力士,向我們展示他手臂上的肌肉;有時,他的手又擺動的像個小英雄,好像說:我是來拯救地球的。

        每當弟弟哭的'時候,我都會拿起搖鈴和小球球逗他玩,有時他會馬上停止哭泣,握住我放在他手心里的玩具;有時,他會不理我,就像沒就聽見似的;有時,他會注視著我,我能從他眼睛中看見我自己,就像是在照鏡子。

        以前我有個活潑的妹妹,現在又多了一個可愛的弟弟,我真幸福啊,我會好好照顧他們,愛他們。

      年級寫人的作文 篇3

        叮鈴鈴!下課了。大部分同學已經沖出了教室。唯有你,靜靜地坐在位子上,安靜地寫著作業。這少年只有十一。二歲。只見他一邊畫線段圖,一邊在草稿紙上演算。仿佛周圍的喧鬧完全打擾不到他。突然,他眼前一亮。寫下了一個答案。

        這少年便是年懿宸。我與他相識,也不過九歲。那次,我被一道數學題難住了。我絞盡腦汁,可怎么算也算不出來。正當我迷茫之時。年懿宸走了過來,問:“你是不是有題目不會?”我抬起頭來,打量了他一番:只見他烏黑的頭發,白色的皮膚里有一絲暈紅,一雙大大的'眼睛,閃出一絲精光,一看就非常聰明。“是的。”我回答道。“我可以幫你。”那銀鈴般的聲音又響了起來。我聽了,毫不猶豫的把題目給了他。只見他接過題目,臉上的笑容一下不見了。他一邊算,一邊寫等量關系,嘴里還嘀咕著什么。突然他眼前一亮,寫下了一個答案,長舒了一口氣,說了一聲:“好了。”然后便開始給我講題。不一會兒,我便懂了,連忙向他道謝。可他只是微微一笑,說:“區區小事,何足掛齒。”說完,便回座位上寫作業去了。就這樣,我們倆便成為了好朋友。

        這就是我的好朋友——年懿宸,一位厲害的數學大師。大家想和他做朋友嗎?

      年級寫人的作文 篇4

        有人說:“老師是辛勤的園丁”。還有人說:“老師是蠟燭”。我說:“老師還像母親一樣關心著我們”。因為我曾經歷過一件事情,使我深刻感受到老師對我們的愛。

        有一回,我在上課的時候突然肚子痛,我捂著肚子想:“應該捂一會兒就沒事了”,可是,后來不但沒有好轉,反而越來越重,后來痛的很厲害,就被我同桌看到了,他說:"你怎么了”?我說:“沒事,就是有點肚子痛”。他說:“不然,我跟老師說一下吧”。我說:“不用了”。

        待了一會兒,我越來越嚴重,痛的總想亂蹦,所以沒有了心思聽講,也不注意老師在說什么,后來,老師發現了,走過來說:“你怎么了”?我說:“沒事,就肚子有點痛”。老師看我好像很嚴重說:“你等一下”。老師給我端來一杯熱水,說:“一定是著涼了”。于是,老師拿來一件襯衣給我披上,老師說:“你先休息一下吧”。待了一會兒,我就好多了,老師走過來說:“以后注意,這幾天容易著涼”。

        老師的'一言一行,都感動著我,老師就像我自己的母親一樣關心著我,照顧著我。我想說:“謝謝您,慈母般的老師”。

        河北 石家莊 新樂市六年級:張澤陽

      年級寫人的作文 篇5

        望著田野那金黃的油菜花,我又想起了你燦爛的笑容。在遠方的你是否能同我一起欣賞這幅風景秀麗的畫?

        那年正值油菜花開的季節,蜜蜂和蝴蝶在花蕊鐘嬉戲,鳥兒在藍天飛翔。有兩個少年走在上學的路上。“你覺得那油菜花漂亮嗎?”“不漂亮,全是黃色的。”你莞爾一笑,停住前進的腳步,呆呆的望著眼前那一大片金燦燦的油菜花。“金黃色的多美呀!”你感嘆道。

        每天在學校吃完晚飯,你和我都會準時去后操場散步。操場上人很多,大多數人在打乒乓球,有些在打籃球。只有少數人在談天。無論他們在干什么,都感覺少了點什么。走著,走著,我突然說想和你賽跑,你猶豫了一會說:“行。”于是,我們開始跑了起來。在跑的過程中自然是我領先,我每次往后看你時,你總是微笑著看著我。我箭也似的沖向終點,當你到達終點后,氣喘吁吁的'。過了半刻,你帶著天使般,蘊藏著奧秘似的微笑對我說:“你贏了。”同時想我豎起來大拇指。我像根木頭似的定在那里,因為你平時不是這樣的,平時你會說:“我下次一定會超過你的。”

        可能是時光改變了人的思想,讓人變得多愁傷感。

        此后我們照常到操場,不同的是,你不在與我賽跑,也不再與我散步,只是靜靜的躺在草地上望著藍天。沒你一起我仍然一個人散著步。但總是找不到與你一起散步的感覺。我便與你一起躺著望著天空,每次一躺下就是半個多小時。你差不多都會笑著問我:“如果有一天我不在你身邊,你還會是我的兄弟吧?”那笑容帶著淡淡的憂傷。這是我見過你最復雜的笑容。我不假思索的回答:“會是,當然會。”我幾乎每次都會追問下去“為什么要問這個?”你沒回答我,抬頭望著天空,天空中有兩只鳥兒在飛翔。不一會兒,其中一只鳥飛走了,只留下一只鳥兒在蔚藍的天空孤獨的拍著翅膀。

        第二年,又是油菜花開的季節,我去上學了。坐在原先的教室里,同學還是那些同學,但直到上課,那個座位始終空著,你怎么沒出現在教室?后來聽老師說,你轉走了。 多想再次欣賞我心中那美麗的油菜花。若不能,我與你何時能再次相見?

      年級寫人的作文 篇6

        提起趙老師,同學們都會有說不完的話題。一想起她,我就不禁想起一樁樁有趣的往事。

        趙老師有一頭烏黑的短發,大大的眼睛下有一個高挺的鼻子,上面還架著一副黑邊框眼鏡,她那嘴里總能吐出一些有趣的話,讓課堂生動,活躍起來。

        記得我見到趙老師,第一印象她就是不停的擦黑板,一直沉默不語,我心想這一定是個很嚴厲的'老師。而在數學課上我對她的想法有了大大的改觀。

        有一次,趙老師讓周楊若谷去拿三角尺,周楊若谷一聽給她敬了一個禮,大聲說道:“遵命,長官!同學們一聽,笑得前仰后合,有的捂著肚子笑,有的仰著頭笑,有的捂著嘴笑,還有的笑的坐到了地上。過了一會兒,周楊若谷飛快地回到了教室。趙老師一看,驚得眼珠子都快掉了出來,笑瞇瞇地說:“不愧是閃電俠啊!”還有一次,一個同學為了撿筆在地上蹲了好久,被趙老師發現了又走過來,對他說:“你真是個地雷啊,準備‘炸’誰呢?”過了幾天,又有幾個同學蹲在了地上,而他們不是為了撿筆是為了玩,趙老師看見了,不但沒批評他們,而是大聲說:“看看,看看!地雷升級為地鼠了!”那些同學一聽,都紛紛低下了頭,從此,他們再也不敢背著趙老師在課堂上做小動作了。

        親愛的趙老師,我想您,更想念您那妙趣橫生的課堂!

      年級寫人的作文 篇7

        我的表哥是一個陽光、帥氣、學習又好的三好少年,他的學習成績在年級中排前十名。我就來給你們介紹介紹他吧。

        我表哥叫姜喆,他長了個方形臉,眼睛小小的,鼻梁上架著一副眼鏡,很帥氣。他很喜歡打籃球,給成年人比幾乎不相上下,他的個子很高。他的.眼睛是因為學習而近視的,可見他的學習是有多么好。

        有一次,我去我表哥家玩,我在他家門口,一直在敲門,可不見有人來開,我想:難道表哥不在家?我拿出手機,給表哥打了一個電話,可是電話也沒人接,這是怎么回事?這時,我姨媽來了,她看到我在家門口,就問:“你怎么不進去呀?”我說:“表哥沒在家,沒人給我開門啊。”姨媽說:“不可能呀,他現在應該在家寫作業呢。”說著姨媽把門打開,我來到表哥的房間,看到他正在專心致志地學習。我問:“哥哥,我在門口敲門你沒有聽見嗎?”他被我嚇了一跳,說:“對不起,我沒聽見。”我心里想:表哥學習可太認真了。

        當表哥寫完作業后,表哥對我說:“我們一起去打籃球吧。”我說:“好呀。”我們來到籃球場,因為下午熱,現在沒有一個人。表哥在那里獨自打起來,這時,來了三個人,它們也是打籃球的。我表哥對他們說:“我們來打場比賽吧!”他們說:“行!”

        比賽要開始了,表哥和其中的一個人一組,那兩個人是一組。比賽開始了,表哥先發制人,帶著球突圍,那一組的其中一個人擋住他,表哥看到隊友被防著,他就先假裝傳球,當防他的人分心的時候,我表哥就猛地一沖,沖到了籃球架下,然后一個三步上籃,球進了!

        看,這就是我的表哥,我長大了也要像他一樣做一個學習好,籃球打得也好的人。

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