童話的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的童話的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童話的作文 篇1
森林里住這一只小老虎，長得很威風很漂亮，每天都過的很舒服，但是它有一個疑問，那就是它為什么沒有朋友。
這一天，小老虎想出了答案，它認為是自己長的不夠漂亮，才沒有朋友的，于是，小老虎便去美容院了，可是，當它來到小猴開的美容院時小猴卻把門關的`緊緊的，臉上顯現出害怕的表情，之后，它又去了別的美容院，結果一概如此，最后，他去了獅子的美容院，獅子熱情地招待了它。
當它回到森林的時候，小動物們還是躲著它，小老虎這回不明白了，“自己已經那么漂亮了，為什么還沒有朋友呢？”。
原來，小老虎在回來的路上吃了三只小兔，還咬傷了一頭小牛，大家知道小老虎錯在那里嗎？因為小老虎是肉食動物，所以大家都怕它，小老虎知道自己的本性以后，百思不得其解，摸著頭還在想啊想。
童話的作文 篇2
第二年春天，萬物蘇醒，小草悄悄地從地里吐出了細嫩的小芽。果樹發(fā)芽，桃樹開花。美麗的春天又回來啦!
鳥媽媽帶著她的五個小寶寶，從遙遠的南方飛回來了，加入了這美麗的盛會。
他們回到了美麗的山梨山上，只見山梨山上的美景還依然存在，山梨花像雪花一樣，一片片落下來。好似一個雪的世界。
他們來到小松鼠的門前，咚咚咚的敲起門來。“小松鼠開開門，我們回來啦!”小松鼠一聽是鳥媽媽和她的五個鳥寶寶回來了樂開了懷，高興地一蹦三尺高，連忙飛似的跑去開門。
啊呀!小松鼠傻了眼，只見五個鳥寶寶長大了，個個都長的漂亮極了!黃色的羽毛在燦爛的`陽光下閃閃發(fā)光，一對靈巧的櫻桃小嘴，唱起動聽的歌兒能讓不愛睡覺的小動物甜甜入睡，他們還有一雙靈利可愛的小眼睛好像會說話似的。可愛極了!
感謝了好一會兒，小松鼠低下了頭對他們說：“我要走了，去一個長滿松樹的地方，因為這兒的松果已經被我吃完了，如果我不去別處，我就會餓死的。”說完便哭了起來。小鳥們聽了他的苦處也哭了起來。
第二天一早，他們便依依不舍的別了小鳥們。開使了漫長的旅行。
童話的作文 篇3
夏娃娃是個調皮的孩子，他常常捧出太陽，當鏡子玩。
照得知了知知地笑，照得青蛙呱呱地叫，照得小狗吐出舌頭睡不著覺。
照暖了河水，小孩子撲通撲通往下跳，學游泳，摸魚蝦，痛痛快快得洗個澡……
夏娃娃又是個熱心的孩子。
他幫田野烤熟莊稼，他幫鹽場烘干鹽巴，他幫遮陽帽、小花傘、冰鎮(zhèn)汽水……把活兒戲。
夏娃娃也有粗心的時候，瞧：
想請?zhí)枎兔窀少u冰棍阿姨那被汗?jié)裢傅囊律眩l知卻曬化了她一箱的冰棍、冰糕、冰激淋……
想給小學生一個晴朗的'假期，偏偏熱得小學生不想出門。那就甩一個響雷，扔一道閃電，再稀里嘩啦潑一場大雨，可又嚇哭了膽小的小姑娘……
童話的作文 篇4
夏天里的一天，豬八戒剛吃完飯，正是正午時分，烈日當空。豬八戒熱的不行，抱怨道：“這是什么鬼天氣，可真熱啊，老天爺也不給面子了。”豬八戒一邊抱怨，一邊走向一家開著空調的飯館走去，豬八戒剛坐到飯館的板凳上，板凳就“咔嚓”一聲碎了。周圍的人都用奇怪的目光看著豬八戒，豬八戒的臉一下子紅了，他在心里暗暗發(fā)誓，我一定要減肥。
從那天起，豬八戒說每天他都要跑100公里，他還讓孫悟空監(jiān)督他。有一次豬八戒才跑了一公里，就已經氣喘吁吁了，兩個大耳朵聳拉了下來，鼻子也有氣無力的呼吸著，腿上的肉一顛顛的'，背也彎了下來。全身好像都成了自己的負擔，還是孫悟空想出了一個好辦法，他從自己的身上拔了幾根毫毛，變成了十幾道美食。豬八戒一看見這么多美食，一下子來了勁，一路上都在追這些美食，一邊流口水，一邊狂奔。雖然很累，但豬八戒眼里浮現出了油膩的東坡肉，甜津津的蜂蜜……
豬八戒這樣堅持了好幾天，他發(fā)現自己已經瘦了15斤，他興奮的大喊：“我成功了，我終于成功了！”
童話的作文 篇5
“陽光”、“雨露”、“泥土”、“蚯蚓”這些植物必不可少的東西是一群好朋友。可是現在他們吵了嘴，為什么呢?讓我們仔細聽聽吧：
“雨露”先說：“在植物的生長過程中，當然是我最重要，你們看，就連374年前的比利時科學家海爾蒙也說植物是吃水長大的。他做了一個實驗——在五年內只給一棵柳樹澆水，結果柳樹比原來重了74。389千克呢!”
“陽光”接著說：“在植物的`生長過程中，當然數我最重要，英根豪斯發(fā)現，只有在太陽光下，綠色植物才會把空氣變好。所以說，植物生長離不開陽光!”
“泥土”又說：“在植物的生長過程中，必須要有我。你們說了那么多，也沒有多想一想，如果沒有我，植物往哪兒栽?哈哈，所以說，在植物的生長過程中，肯定是我最重要，哈哈!”
“蚯蚓”說：“我只不過在泥土中拱拱，給植物松松土，好讓植物更好地生長，給它們做點貢獻，功勞不大。”
這時，“陽光”、“雨露”、“泥土”、“蚯蚓”的老師來了，他正好聽見了他們的爭論，便說：“‘陽光’、’雨露’、’泥土’你們要向‘蚯蚓’學習，謙虛一點。其實在植物的生長過程中，你們都肩負著重要的任務，不要把自己的片面功勞強調，知道了嗎?”
“陽光”、“雨露”、“泥土”、“蚯蚓”說：“知道了”。
【童話的作文】相關文章：
童話作文02-04
童話的作文11-18
童話的作文01-14
童話的作文01-14
童話的作文01-14
童話的作文01-13
童話的作文01-13
童話的作文01-13
童話的作文01-13
童話的作文01-13