煩惱的作文3篇（優秀）
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的煩惱的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
煩惱的作文 篇1
我的成長旅途是那么的坎坷崎嶇，困難重重。自進入童年，煩惱也隨之彌漫在我周圍。每當我仰望蔚藍的天空，每當我看著飛翔的小鳥，每當我眺望廣闊的大海。我非常疑惑，它們都擁有各自的自由和快樂，而我只擁有煩惱。
去年剛進入中學，一切的一切對于我來說都是那么陌生。陌生的老師。陌生的同學，陌生的環境，學習內容也是陌生的。
學習的科目一下增加了許多。對于學習方法一點也不了解。學科的內容難度加大，漸漸系統深化了。我每天茶飯不思不想的，我不知道應該如何去適應新的學習。獨立的生活，弄得我焦頭爛額。
新的學習開始了一個星期后，我感覺自己的收獲很少。腦子里沒有獲得許多的學習知識，在班上也沒有幾個朋友。
每當下課后看到別的同學聚在一起聊天，有說有笑的。我的心里就很不是滋味。為什么我就不能和他們聚在一起呢？我也很想和他們一起談笑，可我不知道如何去接近他們，跟他們做朋友。看著他們陌生的面孔，陌生的眼神。我更加沒有勇氣去和他們說話，和他們做朋友。
在接下來的.幾個星期中，情況越來越糟，學習成績也不好。結交的朋友不多。我的心里好空虛。學習的煩惱和朋友見的交往的繁難同時出現。擔憂，寂寞，孤獨時時圍繞著我。我猶如一支離隊的大雁，不知何去何從。
后來我通過學習政治，明白了與他人交往的方法和學習的方法。成績一天天好起來。朋友多了，我也從煩惱的旋渦中脫離了。
成長的旅途漫漫，坎坷崎嶇，困難重重，當我們鎮定勇敢地去面對途中的困難，想方設法解決它以后，我們也會找到屬于自己的自由和快樂。
煩惱的作文 篇2
每個人都有煩惱，這句話說得不假。
隨著時光的流逝，去從一名一年級的小學生變成了六年級的學生。那些煩惱就好像約好了似的'，接二連三的向我襲來。
隨著年級的增高，學業也變得越來越繁重，我最擔心的是我的數學，一向數學不好的我，不知在以后的學習中會怎么樣，是會好起來，還是更加差……“啊，好煩呀！”我抱著頭說。
還有一件事，也使我煩惱，那就是我竟奇跡般地當上了CEO的組長，而且我們組只有2個老隊員，其余的都是新的。更讓我頭疼的是我們組里有許多奇葩：王思寧整天嘰嘰喳喳地說個沒完沒了，一點小事，她不問個水落石出，決不罷休。皺天雨課間崗不值，一問他還說老師拖課來不了。還有更讓人頭疼的是那個副組長，整天懶懶散散，沒有一點副組長的樣子。就像個小孩一樣。
真希望這些煩惱都能像地上的垃圾一樣被掃走；掃得越遠越好，我不想再看見這些煩惱！哎！
煩惱的作文 篇3
課堂上，同學們都在寫作文，筆落在紙上沙沙作響。和別的同學不同，一個人的本子上并未有任何筆跡，那個人是我。
“寫什么呢？”我的腦子里一團亂麻，“老師布置的作文有什么素材可寫呢，怎么寫啊……”這時，老師說到：“要借鑒的同學可以看語文書第二單元課后，不過時間可能會不夠。”
我吐了一口氣，翻開書，但并未找到有用的文字。我看了一眼手表，還有半小時就下課了，我不禁有些慌，因為我不可能這么快就寫完，“寫什么，寫什么呀！”我在心中吶喊，不知從何下手。
但時間不等人，一分一秒地向前跑，我汗如雨下，但作文本依然是一片空白。
“丁零零——”下課鈴催命般的`響起來。“收！”老師的話像一柄大錘，重重地砸在我的心上，課代表就像一個老劊子手，朝我伸出了“大刀”：“給我。”我的臉色變得十分蒼白：“我還沒寫完，放學再給你行嗎？”課代表皺了皺眉，看了一眼我那只有題目的作文，隨即嘆了一口氣：“好吧。”我如獲新生。
很快，上課鈴再次響起，體育課，我把作文本揣進懷里，拿著筆跑向操場。
同學們排著隊在操場上跑步，我在隊里冥思苦想：“寫什么呢……”我緊了緊懷中快掉下去的作文本。
什么時候我寫作文不會像現在這樣難受啊？什么時候我無論遇到什么樣的作文題目，能提筆就寫啊？什么時候我不會怕寫作文哪？
問君能有幾多愁？恰似作文寫不出，時間卻東流。
晚上，臺燈的光打在空白的作文本上，顯得愈發蒼白，靜下心來想起老師說的作文最基本的應“以我手寫我心”，于是寫下如上文字。
【煩惱的作文】相關文章：
面對煩惱作文-煩惱作文01-11
傾聽煩惱作文-煩惱作文01-11
謝謝的煩惱作文-煩惱作文01-25
膽小的煩惱作文-煩惱作文01-25
外號的煩惱作文-煩惱作文01-25
作業的煩惱作文-煩惱作文01-25
當官的煩惱作文-煩惱作文01-25
堆積的煩惱作文 - 體裁煩惱作文01-25
拒絕朋友的煩惱作文-煩惱作文01-25
我近視煩惱作文 - 體裁煩惱作文01-25