因?yàn)橛兴叶昧俗孕?/p>
有一個(gè)人，在我最缺乏鼓勵(lì)的時(shí)候予以我真誠的贊美，在我害怕出錯(cuò)不敢前行的時(shí)候拉起我的手共同邁步，在我不愿輕易交出信任的時(shí)候一步步引導(dǎo)我。他就是我的雙簧管老師——謝老師。
還記得初見他時(shí)，映入眼簾的是一位高高瘦瘦，戴著眼鏡的老師，氣質(zhì)從他的眉眼中涌出。我只瞄了一眼，便連忙低頭。那時(shí)的我已經(jīng)換了三位老師，前一位老師否定了當(dāng)時(shí)我自信滿滿地向他展示的曲目，嚴(yán)肅的告訴我這樣不行。我在他的要求下收起了所有樂譜，練了一年最基本的音階。可是我原本都能吹一頁以上的曲子了呀。
老師看我站在門口，輕輕嘆氣，揮揮手：“過來啊，過來嘛。”我緊握樂器，低頭走向他。“來，吹一首曲子聽聽。”我略略苦笑了一下，輕輕拿起樂器，湊到嘴上又放下。終于，被自己怯生生的樣子逗笑了，一個(gè)比哭泣還要苦悶的笑。我好怕再次的否認(rèn)啊。
老師深深嘆氣，滑動(dòng)椅子停在我面前。“抬頭看我嘛，寶貝。”我緩緩抬起頭，他眼鏡后的眼睛里充滿了關(guān)心。“我知道，上一個(gè)老師否認(rèn)你啦，是不是呀？”他嘟了嘟嘴，“但是我看了你媽媽發(fā)來的視頻，你吹得真的不差呀，別怕，我就聽聽。”我把頭埋下，再次自嘲地笑了，但我的心里似乎有點(diǎn)信任這位新老師了。
他拍了拍手：“哎，孩子，看這！”我抬頭，這次不再猶豫。“不想吹就不吹了。來，把樂器放到那兒，咱聊聊。”我緩緩坐在他的身邊。
他思索片刻，說道：“之前的老師說你的時(shí)候，你是不是覺得他不喜歡你呀？”我小聲說道：“對(duì)，老師……”他笑了，拍拍自己，挑起眉毛：“我可不一樣，我覺得你可棒了，而且，他當(dāng)時(shí)也是在幫你加強(qiáng)基礎(chǔ)呀，但是確實(shí)挺過分的，一年都不讓我們學(xué)新曲子。”他說著露出憤慨的表情。我笑了，不再是苦笑。他的眼中閃過喜悅：“我絕對(duì)不會(huì)那樣的啦，我可是一個(gè)‘正直且不吃小朋友’的人！”他和我一起笑了。
“那，來一遍？”他試探地看向我，我點(diǎn)頭，不再羞怯，只是手依舊有些顫抖。一遍吹完，他靠在椅背上用力鼓掌：“好好，吹得很好！這不是很不錯(cuò)嘛，怕啥？”他滑著椅子離我更近了些，“只是這要注意一下哦”，指了指我的手，“別抖，想吹顫音嗎？”我再次和他一起笑了。
此后的每一節(jié)課，他在聽完我的回課后，第一句話永遠(yuǎn)是那句：“嗯，很好！”然后細(xì)致地講解不足，最后笑著說：“再來一遍，就完美啦！”我總是笑著回答：“嗯，好的老師！”他笑了：“真好！”
轉(zhuǎn)眼，謝老師已經(jīng)教了我兩年多了，從不變更的夸獎(jiǎng)，幽默輕松的語氣，他總是細(xì)心地呵護(hù)著我的自信。現(xiàn)在的我，在上臺(tái)表演前總習(xí)慣在心中默念一句：“這不是很不錯(cuò)嘛，怕啥？”對(duì)呀，怕什么？他對(duì)我努力的維護(hù)早使我忘卻了過去的痛苦。謝老師，感謝您賜予我的自信，它在我的心里已經(jīng)深深扎根啦！因?yàn)橛心业靡圆挥眯咔拥膬?nèi)心面對(duì)一切；因?yàn)橛心耀@得了自信！
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我美麗，因?yàn)槲矣凶孕抛魑?篇03-04