母愛的作文必備(3篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的母愛的作文3篇，歡迎大家分享。
母愛的作文 篇1
一花一世界，一葉一菩提。守望著天空和大海，感受著“面朝大海，春暖花開”的愜意。守望，是一種渴求；守望，更是來自心底的一份期望。
又是一年春節(jié)到了，家家戶戶都點(diǎn)燃了幸福的味道，破舊的房屋里，老人抱出一堆瓶瓶罐罐，放到了自家的后院里，“咚咚”瓶子似乎在極力迎合著這喜慶的味道，卻又顯得蒼桑無(wú)力，力不從心，反倒生出了一種哀怨的感覺。
她是村子里的'空巢老人，兒子已經(jīng)很久沒有回來了，今天是春節(jié)，想著兒子應(yīng)該馬上回來了，為了讓兒子不為這些瓶子感到煩心，老人將他的那些家伙兒扔到了后院里。
“你看見我兒子了嗎？”“我兒子回來了嗎？”老人一逢村里歸來的年輕人就問。可是，所有人回答她的，都是“不知道，沒看見”的話語(yǔ)�？墒抢先瞬]有放棄等待兒子，當(dāng)村里高紅的對(duì)聯(lián)貼起的時(shí)候，她總是笑著說：“我兒子回來就貼�！边�未見到兒子的身影，老人干脆拄著拐杖，拿著板凳，坐在村口的十字路口旁等候。車子來來往往，回鄉(xiāng)的人一批又一批，可惜，都沒有老人想要見到的那個(gè)身影。昏黃的燈光把老人的影子越來越長(zhǎng)，長(zhǎng)進(jìn)了那漫漫的盡頭，深深地扎根在老人的守望里。
風(fēng)，凌冽著，難以想象，那個(gè)孤獨(dú)守望的瘦弱身影，在黑夜里顯得是那么的無(wú)助，那么蒼沮……
回到破舊的小屋里，老人輕輕地將對(duì)聯(lián)貼起，一句“團(tuán)團(tuán)圓圓”是那么地可望而不可即。她生起一把火在廚房里開始煮“年夜飯”——一鍋清水，水里煮著大白菜，還下著幾把面條。是的，這就是她的年夜飯。
老人捧著一碗她的“年夜飯”，坐在家門口，繼續(xù)她的守望，守望……？“兒行千里母擔(dān)憂”，“可憐天下父母心”，出門在外，他們期待著，期待著在孩子的陪伴下安享晚年，僅此而已……？
每一次的守望，都是來自心底的一份確定。
母愛的作文 篇2
幸�？倗@在別人身邊，煩惱常糾纏在自己心里。這是大多數(shù)人對(duì)幸福和煩惱的理解。我們?cè)诹w慕他人幸運(yùn)的同時(shí)，也被別人羨慕著自己的幸福。其實(shí)只要懷著一顆感恩的心去領(lǐng)悟，去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們的人生處處充滿了幸福和快樂。
記得有一天晚上2點(diǎn)鐘，我突然發(fā)高燒，渾身滾燙，頭疼地不得了。爸爸當(dāng)時(shí)剛好出差在外，媽媽先是用冰水給我敷額頭，可是溫度不但沒有降下來，反而升高了，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。望了望窗外漆黑的夜空，媽媽決定背我去醫(yī)院。她一開始還很有力氣地給我唱歌謠解悶，可最后她滿頭大汗，累得連話也說不出來了，衣服也濕透了。我不經(jīng)意的看了看天空，小星星一閃一閃的，好像在安慰我，快快好起來吧。不知不覺中我在媽媽的小跑中睡著了……
醒來時(shí)，媽媽已經(jīng)在詢問醫(yī)生我怎么樣，醫(yī)生笑著說：“沒事的，打一下吊針就行了�！眿寢屇穷w繃緊的心終于放了下來。
我被媽媽抱到了打針室里，被媽媽抱在懷里的感覺真美好呀！當(dāng)護(hù)士姐姐要把針插進(jìn)手里時(shí)，我剛要尖叫，突然又停住了。因?yàn)橹灰乙唤�，媽媽就�?huì)感到很心疼的。我堅(jiān)強(qiáng)地沖媽媽笑了笑，媽媽欣慰的`點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在吊針室里，媽媽對(duì)我說：“已經(jīng)很晚了，睡吧！”我馬上就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。醒來時(shí)，無(wú)意中看到一雙紅紅的眼睛竟然長(zhǎng)在我媽媽臉上，很明顯，媽媽這一夜都沒睡，再往下看，媽媽只穿了一件單薄的毛衣，而她那件暖和的風(fēng)衣已經(jīng)披到了我的身上。我問媽媽：“你冷不冷？”媽媽說了一句讓我迸出幸福的淚花的話：“你不冷我就不冷�！�
我想：“雖然我的小病差不多好了，可媽媽對(duì)我的關(guān)心卻永不改變。早晨為我做早餐，然后送我去上學(xué)，晚上深夜還不厭其煩地給我暖被子，把我伸出來的腳重新放到被窩里去。現(xiàn)在每當(dāng)我一提起這些在我心中永遠(yuǎn)抹不掉的往事，媽媽就說：“這都是我應(yīng)該為你做的�！�
有人說過：“母愛是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱的占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情�！蔽乙蛴羞@么關(guān)心我的母親而幸福。
母愛的作文 篇3
一、導(dǎo)語(yǔ)
世界上最博大、最深沉、最崇高的愛就是母愛，呱呱墜地看到第一眼的是誰(shuí)---是母親；牽手扶你上路的的是誰(shuí)---是母親；彷徨困惑時(shí)安慰你的是誰(shuí)----是母親。同學(xué)們，今天，我們就以母愛為主題開展一次活動(dòng)。
二、指導(dǎo)思想
1、培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)，促成健康人格。
2、在活動(dòng)中，讓學(xué)生理解母親，感受母愛，生發(fā)感恩之心。
三、課時(shí)安排：1課時(shí)
四、課前準(zhǔn)備
1、同學(xué)們搜集有關(guān)母愛的名言、歌曲、歷史上優(yōu)秀的母親故事。
2、寫出自己感受最深的一次母愛。
3、把心中最想對(duì)母親說的話寫出來。
五、活動(dòng)過程
1、小組內(nèi)交流課前準(zhǔn)備，每組派一個(gè)代表：
生1：我知道孟郊的古詩(shī)《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
生2：我知道紀(jì)伯倫的名言：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽 媽”。
生3：孟母三遷，岳母刺字。
生4：有通俗歌曲《世上只有媽 媽好》、還有閻維文《母親》。接著同學(xué)們合唱《世上只有媽 媽好》。
2、選擇一件能表現(xiàn)母愛的具體事例，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理等描寫方法。（10分鐘當(dāng)堂練習(xí)，然后交流。）
點(diǎn)撥：敘事傳情——善于觀察生活，體會(huì)母愛；
細(xì)節(jié)襯情——捕捉生活細(xì)節(jié)，凸現(xiàn)情境
同學(xué)們，只要我們仔細(xì)觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在生活中有很多的小事同樣能體現(xiàn)母愛的偉大如果我們?cè)趯懽鲿r(shí)能盡可能地抓住真實(shí)、生動(dòng)的細(xì)節(jié)進(jìn)行定格放大，媽 媽一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)體貼的動(dòng)作可能都浸透著濃濃的愛意。你們把這些細(xì)微之處詳盡寫出來，母愛就自然而然地流淌了出來，不是嗎？你們先看一下我準(zhǔn)備的這個(gè)片段，大家來共同欣賞一下：進(jìn)入初三，簡(jiǎn)直就是魔鬼訓(xùn)練。每天都是起早貪黑，開夜車已經(jīng)習(xí)以為常。每到這時(shí)我不僅不感到勞累，反而有一種說不出來的感覺。但我知道這種感覺很好。10點(diǎn)左右，我的門總悄無(wú)聲息的準(zhǔn)時(shí)開啟一條縫，接著就有一股濃濃的奶香飄進(jìn)來，好香好香。放到桌子上，隨著就是一雙溫暖的大手摩挲著頭發(fā)，溫柔的聲音傳進(jìn)耳畔：“不要太晚，早點(diǎn)睡。”我抬起頭，正好和媽 媽的眼睛對(duì)上，那是怎樣的一雙眼睛�。貉劾餄M是疼惜、憐愛。每次我都很瀟灑的說，沒關(guān)系，知道了！每次她也總是微笑著轉(zhuǎn)身離去，輕聲的'掩上門。但我知道，她依然坐在客廳的沙發(fā)上做些什么，直到我熄燈睡覺�，F(xiàn)在我終于知道了那種感覺是什么了！運(yùn)用多種手法將細(xì)節(jié)寫真實(shí)、寫具體、寫生動(dòng)，盡量做到細(xì)微之處顯真情，同時(shí)用最美的語(yǔ)言將自己的對(duì)母愛的體會(huì)、理解和感悟真實(shí)地表達(dá)出來，那么我們的作文便是成功。
交流：文中的那位媽 媽你熟悉嗎？哪些地方讓你感到了母愛？
3、升華情感。激發(fā)學(xué)生的感恩情結(jié)。以“母愛”為話題，寫一篇作文。
六、活動(dòng)總結(jié)：
今天老師真是太高興了，因?yàn)閺哪銈兊难哉Z(yǔ)中，我真切地感受到了你們對(duì)母親那深深的愛，你們好像突然間長(zhǎng)大了，知道用心去理解母親了。那么現(xiàn)在就讓我們一起聆聽《燭光里的媽 媽》，把這首歌送給我們及天下所有的母親，愿她們永遠(yuǎn)健康！幸�？鞓�！
最后，希望同學(xué)們都能在作品中流露真情，在生活中學(xué)做真人。
[分析與反思]
1、本活動(dòng)以話說“母愛”貫穿始終，努力創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，用歌聲撥動(dòng)學(xué)生情感之弦，集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的想象力，啟迪學(xué)生的思維，有利于調(diào)節(jié)學(xué)生的情感，使之產(chǎn)生共鳴。這樣，學(xué)生寫出的文章，才有生活氣息，有真情實(shí)感，才能避免作文空洞無(wú)物，毫無(wú)生氣。這是興趣法的應(yīng)用，自然的過渡。
2、“文以情感人”，要想讓學(xué)生寫出的文章能感動(dòng)人，首先得讓學(xué)生自己感動(dòng)有傾吐內(nèi)心情感的表達(dá)欲望，以情促寫，運(yùn)用多種方法的情感渲染，讓學(xué)生充分感受和體悟到至愛親情，學(xué)會(huì)感恩。多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，提升了小學(xué)作文的高度，達(dá)到初中作文的寫作要求。
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