名人讀書作文范文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的名人讀書作文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
名人讀書作文范文1
其實(shí)讀《名人傳》我感覺很費(fèi)勁，因?yàn)槭峭ㄟ^外文翻譯過來的，總有些讀不慣。例如：在《貝多芬傳》里貝多芬給父親的書信里，有很多的省略號和嘆號。或許這就是外文的表達(dá)方式吧。雖然我讀的很艱苦，我經(jīng)常要反復(fù)揣摩一段文字，但還是堅(jiān)持讀下來了。我起初有幾次想放棄，因?yàn)槭紫认氲竭@是我們語文老師留下的作業(yè)，其次是想到都把書買了，你還不讀，這不是又半途而廢嗎！讀到《米開郎琪羅傳》和《托爾斯泰傳》的時(shí)候，明顯感覺到其實(shí)用心去讀，也是很好理解的。
我原來覺得我很不幸，我干什么都很倒霉。就在我畫畫取得進(jìn)步的時(shí)候，我病了，進(jìn)了醫(yī)院。不過看過貝多芬的經(jīng)歷后，我發(fā)現(xiàn)原來我不是最倒霉的。貝多芬年輕的時(shí)候，耳朵就不好使，到最后一點(diǎn)聲音也聽不到了。可他沒有想困難屈服，他利用骨傳聲的道理創(chuàng)作了更多的曲子。一開始他的曲子充滿了不滿、悲傷、憂愁。經(jīng)過一段時(shí)間后他再創(chuàng)做的曲子，曲調(diào)變得歡快、清脆。看來什么事情花一些時(shí)間就會(huì)慢慢的適應(yīng)。從他給朋友的來信中，能發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)有非常堅(jiān)強(qiáng)意志的人。他在漫長的歲月里，一直在忍耐病痛的折磨，在朋友面前他竭力掩飾自己的疾病。但是很可惜，他像莫扎特一樣有一身才華，可惜都是英年早逝。
我看到他的不幸，再想想自己，覺得自己的.小毛病不算什么。每個(gè)成功人士的背后，都有一段挫折。米開郎琪羅也不例外。
米開朗琪羅出身貧寒，不過從小他的才華就被人嫉妒，連教他的老師都不例外。因畫厭煩了畫，他改作雕塑。成功后，他本應(yīng)快樂渡過時(shí)光，可他的對手總是不放過他，處處為難，百般刁難。他是很孝敬父親的，經(jīng)常往家里寄錢。他的兄弟都很不爭氣，不光剝削他，還趁他不在的時(shí)候欺負(fù)年邁的父親。米開郎琪羅的一生可以說是非常勞累的。我讀的時(shí)候都覺得他很累，天天操心，還要為教皇作畫。不過上天是很公平的，給了他88年的時(shí)間。
我的生活和他們相比實(shí)在是太幸福了，可是我不像他們那么努力，真是身在福中不知福呀。我做事從來都是遇到困難就躲，想到貝多芬的痛苦經(jīng)歷，以后做事不要老躲躲閃閃的，遇到困難就上。我想只有這樣才會(huì)取得成功的。
我前面寫太多了。《托爾斯泰傳》的有感明天再說吧，太晚了。
名人讀書作文范文2
高士其從小就用功讀書，他的學(xué)習(xí)成績，年年都是班級里最好的，全校老師與同學(xué)，都夸他是個(gè)好學(xué)生。
他是一位科學(xué)家。它六歲那年，要上學(xué)讀書了。開學(xué)那天，大蒙蒙亮，高士其就穿上新衣服，背著新書包，上學(xué)去了。一路上，高士其樂得象只小鳥兒，又蹦又跳唱著歌。他跑到學(xué)校門口一看，大門還緊緊地關(guān)著呢。他不敢去敲門，只好站在門口等著，不知道等了多久，學(xué)校的大門開了。
開門的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了聲老伯伯早！老伯伯心里真高興，笑瞇瞇地說：多懂禮貌呀，孩子，你是一年級新學(xué)生吧！高士其點(diǎn)點(diǎn)頭。老伯伯把高士其領(lǐng)到一年級的教室里。
過了好一會(huì)兒，小朋友們才一個(gè)個(gè)來到學(xué)校。
在開學(xué)典禮上，校長站在臺(tái)上講話。高士其一雙烏溜溜的眼睛，專心地盯著校長，他聽得可仔細(xì)啦。校長講完了話，叫高士其站到他身邊來。高士其不知道有什么事，一顆心象小鹿似的怦怦亂跳。校長摸摸高士其的頭，表揚(yáng)他是一個(gè)守紀(jì)律、懂禮貌的.好學(xué)生。
高士其把校長的話記在心里，每天，他上課用心聽講，放學(xué)回家就認(rèn)真做功課，他跟全班的同學(xué)都要好，跟同桌的一個(gè)小朋友更要好，下課以后，兩個(gè)人一起游戲，可高興呢。
可是有一天，這個(gè)小朋友嘟著嘴，沖著高士其說：你到底認(rèn)識(shí)我嗎？高士其覺得很奇怪，說：咱倆是好朋友呀，怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)你呢？這個(gè)小朋友氣呼呼地說：那你剛才上課時(shí)，為啥不理睬我呢？高士其一聽，笑了起來。原來，剛才上課時(shí)，這個(gè)小朋友拿出紙頭，折成一只只小青蛙，悄悄地玩了一陣子，玩著玩著。覺得一個(gè)人玩沒有勁，就湊到高士其的耳朵邊，輕輕地說：我們來玩斗青蛙吧！
高士其坐得端端正正，正用心聽老師講課，這個(gè)小朋友的話，他根本沒有聽見。這個(gè)小朋友又輕輕地碰了碰高士其，高士其還是坐得好好地在聽課。這個(gè)小朋友心里挺不高興，使勁拉了拉高士其的衣服，這一來，高士其回過頭來了。那個(gè)小朋友指指膝蓋上的兩只紙折的青蛙。高士其明白了，是叫他一起玩斗青蛙呀，他對那個(gè)小朋友白了一眼，又用心地聽老師講課了。
高士其想到這里，笑起來了，他對那個(gè)小朋友說；下課時(shí)，咱倆一起玩，是好朋友。可是上課時(shí)，我就不認(rèn)識(shí)你了。
高士其的話，說得這個(gè)小朋友也笑了。
【名人讀書作文】相關(guān)文章：
名人讀書的作文12-09
名人讀書的故事作文11-10
關(guān)于名人讀書作文12-11
穿越名人讀書的歷史作文11-22
精選名人讀書的故事11-30
名人讀書的名言10-25
名人讀書故事作文（精選19篇）01-04
熱愛讀書的名人事跡作文12-12
名人讀書故事作文5篇03-01
名人讀書名言10-22