關(guān)于教師節(jié)的作文（經(jīng)典）
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于教師節(jié)的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于教師節(jié)的作文1
早晨，天氣晴朗、風(fēng)和日麗。小紅蹦蹦跳跳地去上學(xué)。半路上，她突然記起：今天是教師節(jié)。
提起教師節(jié)，小紅立馬就想到了敬愛(ài)的班主任段老師。段老師對(duì)同學(xué)們和藹可親，從不打罵同學(xué)。同學(xué)下雨天忘帶雨傘了，是段老師送他回家；同學(xué)在校內(nèi)受傷了，是段老師把他送進(jìn)醫(yī)院；同學(xué)生病住院了，是段老師天天去醫(yī)院看望他，給他補(bǔ)習(xí)功課……她對(duì)同學(xué)們像對(duì)自己的孩子一樣親。想到這里，小紅就有了一個(gè)念頭：送段老師一個(gè)教師節(jié)禮物，給她一個(gè)驚喜。
送什么禮物好呢？小紅突然看到山坡上有一大片美麗的野菊花，霎時(shí)眼前一亮：“有了，就送老師野菊花吧！”她迅速地跑上山坡，選起野菊花來(lái)。選好了，小紅用自己的橡皮筋把花扎成兩束，拿著花就向?qū)W校奔去。
小紅來(lái)到老師辦公的窗前，把頭微微向里一探，正好沒(méi)人，這可是個(gè)大好機(jī)會(huì)。小紅把兩束花插入老師的筆筒里。桌上，老師眼鏡的'鏡片仿佛映出了老師的笑臉。小紅心里想：老師看了花一定會(huì)很高興的。這樣想著，她就回到了教室。
段老師回到辦公室，一下子就看見(jiàn)了筆筒里那些黃的、紫的野菊花。她笑了，她可能不知道這是誰(shuí)送的，但她眼前浮現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生雙手拿著野菊花對(duì)她說(shuō)：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”
關(guān)于教師節(jié)的作文2
有人說(shuō)老師是一支蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人。有人說(shuō)老師是一本百科全書(shū)，無(wú)論多難的題目她都能一一解答。還有人說(shuō)老師是一望無(wú)邊的大海，咱們是小舟，在這知識(shí)的海洋里遨游，而我更認(rèn)為老師是辛勤耕耘的園丁，一刻不停地培育著咱們這些祖國(guó)的花朵，直到朵朵花兒散發(fā)出一股濃郁、迷人的花香。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：因?yàn)橛辛四蹅兊奶炜崭缋�，因�(yàn)橛辛四�，咱們的�?mèng)幻更美麗，因?yàn)橛辛四�，咱們的…�?/p>
老師，我想對(duì)您說(shuō)：是您給了我學(xué)習(xí)的自信，是您給了我生活的勇氣，是您給了我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是您給了我奔向好前程的'希望。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是為我開(kāi)啟智慧的敲門磚，您是我打開(kāi)幸運(yùn)之門的金鑰匙，您是奏響人生音樂(lè)的指揮者。
老師，我想說(shuō)聲謝謝，在這一年來(lái)，您不僅教會(huì)了我許多知識(shí)，還教育我人生道理。
我常常想：您那一根根白發(fā)是粉筆灰染成的嗎？您那額頭上的皺紋是咱們一筆一筆的畫(huà)上去的嗎？
是您，為我打開(kāi)了文學(xué)寶庫(kù)的大門，是您讓我樹(shù)立了無(wú)比的自信，您是一位知識(shí)淵博、和藹可親，善于與孩子們交心的好老師！我真想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，劉老師”！
關(guān)于教師節(jié)的作文3
“明天就是教師節(jié)了，我們送什么禮物給老師呢?”“送文具吧……”同學(xué)們議論紛紛，正準(zhǔn)備送給老師的禮物。大家一致同意由小鈴挑選和送去。 清晨，小鈴背著書(shū)包，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。她漫步在滿是花朵的小路上。正想著送什么禮物給老師。突然，她望見(jiàn)了在群花中發(fā)著金光的野菊花。摘下了最漂亮的一束。蹦蹦跳跳地向老師的宿舍走去。
走到了窗前，小鈴輕輕地推開(kāi)了窗子�？匆�(jiàn)了儉樸的陳老師正躺在床上呼呼地睡著。她看見(jiàn)老師那張慈祥的臉小鈴興奮著，也跟著得意地笑了起來(lái)。老師一定是做夢(mèng)看見(jiàn)同學(xué)門的`成績(jī)大有進(jìn)步，所以他欣慰地笑了。小鈴掃視了老師的桌面。老師是多么地簡(jiǎn)樸與勤勞呀：桌上擺著地球儀、陳舊的筆筒上插著文具。還有那還打開(kāi)瓶蓋的紅墨水，老師昨天工作一定做得很晚了，語(yǔ)文參考書(shū)還留下老師用紅筆畫(huà)下的記號(hào)呢!
小鈴微笑著，把那束金色的的菊花插在老師工作的筆筒上。小鈴喜上眉梢，高興地回校上課了。
“鈴鈴鈴……”鈴鐘響了。同學(xué)們回到教室，只見(jiàn)陳老師抱著語(yǔ)文書(shū)和參考書(shū)。右手提著一束菊花。菊花清香四溢。讓同學(xué)們喜形于色。老師向同學(xué)們鞠了個(gè)躬，表示對(duì)同學(xué)們的感謝加以祝福。這天，老師與同學(xué)們高興地過(guò)上了這個(gè)教師節(jié)。
那束野菊花還是那么光芒耀眼、金光燦爛。
關(guān)于教師節(jié)的作文4
今天是教師節(jié),天我上學(xué)去得格外早，為的就是在黑板上寫(xiě)些祝福之類的留言。
我快快樂(lè)樂(lè)地走進(jìn)校園，當(dāng)我推開(kāi)教室門的時(shí)候，我的希望破滅了……原來(lái)昨天放學(xué)后，班級(jí)里的女同學(xué)們已經(jīng)先我一步把黑板布置得相當(dāng)漂亮、美麗了。而我則是在昨天晚上睡覺(jué)前才想起明天是一個(gè)特殊的'日子——教師節(jié)！由于我沒(méi)來(lái)得及給教師準(zhǔn)備禮物，所以我想要給老師一個(gè)驚喜……
同學(xué)們已經(jīng)到得差不多了，大家都要給張老師（以前的班主任）送禮物，而我也想跟著去看看張老師，向她祝賀節(jié)日。這時(shí)，班里有個(gè)調(diào)皮的男生說(shuō)話了：“切！你連禮物都沒(méi)帶，還跟去干什么？還是回去看教室吧！”聽(tīng)了他的話我的肺都快氣炸了，“哼！難道只有給老師禮物就是愛(ài)戴老師嗎？”我在心里暗暗的想。一氣之下我回到教室獨(dú)自生悶氣。
一會(huì)他們都回來(lái)了，一個(gè)叫叢瑩的女生拿出了她自己的書(shū)法作品粘貼在黑板上，看著黑板上的字以及同學(xué)們堆放在講桌上一束束姹紫嫣紅、漂亮的鮮花，我的氣也隨之消了，也開(kāi)始主動(dòng)幫助大家去擺放、整理。時(shí)間過(guò)得很快，由于忙碌，不曉得班主任老師已經(jīng)站在我們身邊，我連忙向老師表示祝賀：“老師早！老師節(jié)日快樂(lè)！”
老師告訴我們說(shuō)她很高興，也對(duì)大家表感謝！看到老師開(kāi)心的笑了，我也露出了開(kāi)心的笑容！我心里暗暗的告訴自己，我一定要努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們愛(ài)！
關(guān)于教師節(jié)的作文5
早上，一束溫暖的陽(yáng)光照在一座小學(xué)校里，在一個(gè)開(kāi)滿野花的角落，有一個(gè)敞開(kāi)的窗戶。里面空無(wú)一人，淺藍(lán)色的紗簾滲透著早上柔與的風(fēng)，似一個(gè)穿著淺藍(lán)色紗衣的仙女在風(fēng)里自由飛翔，衣袂飄飄。
那是一間教師的辦公室。
里面靠墻擺放著一張茶色的`辦公桌，桌上有臺(tái)歷、地球儀與一瓶墨水，還有一個(gè)黑色的雕花筆筒與一本語(yǔ)言課本，課本上放著一副褐色的老花眼鏡�？磥�(lái)這個(gè)教師是一位辛勤的園丁，燃燒了自己，卻照亮了別人。
艾兒是一位五年級(jí)的學(xué)生，這位辛勤的園丁正是教她的語(yǔ)文老師。她從不遠(yuǎn)處背著書(shū)包走來(lái)，手里捧著兩束帶著晨露的野菊花，一黃一紫，香氣撲鼻。
她輕手輕腳地走向老師的窗口，先是探出頭小心地往里頭看了一下，見(jiàn)沒(méi)有人，便綻開(kāi)了笑容，心里好似藏著什么秘密。她要干什么呢？
只見(jiàn)她伸出手，踮起腳，把兩束野菊花小心翼翼地插進(jìn)老師的筆筒里，生怕碰倒了老師的東西。然后，才放心地把手收了回去。這時(shí)，她想著一會(huì)老師回辦公室時(shí)，看到這束露珠閃爍的野菊花時(shí)，一定會(huì)意外并感到喜悅的。
她甜甜地笑著，臉上流露出純真的笑容，她那充滿童真的小臉蛋，白晰里透著粉紅，顯得多么的可愛(ài)。
她轉(zhuǎn)過(guò)身，帶著愉快的心情往教室的方向走去，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)里飄蕩。這一天，正是教師節(jié)。
關(guān)于教師節(jié)的作文6
陽(yáng)光明媚，老天爺露出了笑容，歡快的一天，從一個(gè)晨跑開(kāi)始，老師領(lǐng)我們跑起步來(lái)，讓我們?nèi)矶加辛司?/p>
回到班級(jí)身體出排汗，有人說(shuō)只有跑起步，讓身體排出汗，才能排出身體的毒素
我們開(kāi)始收作業(yè)，每當(dāng)收作業(yè)的時(shí)候，班級(jí)里都亂哄哄的，我聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)這課代表和學(xué)習(xí)組長(zhǎng)多起這來(lái)收起作業(yè)就亂，這以前都是家長(zhǎng)們幫我們收作業(yè)，可我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，這些小事，我們都可以做好，不讓家長(zhǎng)擔(dān)心，收完之后，老師說(shuō)陳同學(xué)，媽媽給我們買了糖果，陳同學(xué)一一發(fā)給我們糖果，這糖果像一杯糖水一樣，溫暖了我們的內(nèi)心。我們共同感謝了陳同學(xué)和阿姨。
每天這些駐校的阿姨，從早到晚的陪伴我們成長(zhǎng)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不缺少一點(diǎn)快樂(lè)，不讓我們感到學(xué)習(xí)很累，給我們提高良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，別班沒(méi)有的.東西，都盡量給我們安排，更何況老師呢。
邢老師，七年級(jí)下帶的我們這可能就是緣分吧，這么多月以來(lái)，老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和無(wú)微不至的照顧，我們一直把邢老師當(dāng)作學(xué)校父親，學(xué)校保護(hù)傘。一樣，看待什么事情都想和他商量和他探討。
這么多月過(guò)去了，石老師和邢老師一直為我們著想，我們也一起度過(guò)了第一個(gè)教師節(jié)，希望以后教師節(jié)我們也能陪老師度過(guò)，在此我祝天下所有老師節(jié)日快樂(lè)，每天都能開(kāi)心。
關(guān)于教師節(jié)的作文7
老師，從我上學(xué)那天起，都是您站在講臺(tái)上講課，我坐在下面聽(tīng)課。今天我們換一下位置，請(qǐng)您坐下來(lái)，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)心里話。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來(lái)，溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細(xì)細(xì)的皺紋是我們一筆一筆畫(huà)上去的吧？
老師，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您了！是您讓我和同學(xué)之間的友情更濃厚。當(dāng)我將要離開(kāi)一六七團(tuán)學(xué)校時(shí)，您和同學(xué)們都是那樣的依依不舍。您犧牲休息時(shí)間，給我和同學(xué)們合影留念，珍貴的鏡頭永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。您還組織全班同學(xué)為我舉行了歡送會(huì)。歡送會(huì)上，同學(xué)們紛紛向我表達(dá)惜別之情，還給我贈(zèng)送了禮物。您更是千叮嚀，萬(wàn)囑咐，就象是在送自己的孩子出遠(yuǎn)門兒……親愛(ài)的'老師，又是您，讓我很快融入一六五團(tuán)學(xué)校這個(gè)新集體。記得我第一次走進(jìn)這個(gè)校門，內(nèi)心是那么忐忑，那么猶豫：陌生的同學(xué)，陌生的老師，他們會(huì)歡迎我嗎？這時(shí)候，您微笑著向我走來(lái)，把我領(lǐng)到教室里，并親切地問(wèn)我：敢不敢向同學(xué)們做一下自我介紹？我從您的眼神里看到了鼓勵(lì)，當(dāng)我介紹完自己，同學(xué)們用掌聲和微笑接納了我。
關(guān)于教師節(jié)的作文8
又是一年一度的教師節(jié)來(lái)臨，同學(xué)們都在想：該送點(diǎn)什么禮物給我們敬愛(ài)的老師呢?平時(shí)，是你們給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，知識(shí)的源泉。此刻，我想最好的禮物就是對(duì)您深情的說(shuō)一聲：“x老師，您辛苦了!”
x老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了!”同學(xué)們的`學(xué)習(xí)，那一件事情沒(méi)讓您操過(guò)心。清晨，您悄悄的吻別熟睡中的兒子，早早到校教我們晨讀，一個(gè)生字，一段句子，您總是一絲不茍。
上課時(shí)，您孜孜不倦教我們學(xué)知識(shí)，下課了，您還和我們一起嬉戲玩耍，打成一片;放學(xué)后，您還要領(lǐng)著我們排隊(duì)，目送我們一個(gè)個(gè)走出校門……日復(fù)一日，年復(fù)一年，有人曾經(jīng)問(wèn)您累不累，您開(kāi)心的笑著說(shuō)：“看著你們一個(gè)個(gè)茁壯成長(zhǎng)，再苦再累，都值!”
x老師，您怎么不累呢?您是慈父，用心牽引著我們向前走;您是慈母，讓我們盡情地吸入知識(shí)的乳汁;您是渡船，把我們載向知識(shí)的彼岸;您是一盞明燈，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游!您就是一把金鑰匙啊!給我們打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)，您就是一顆火種，點(diǎn)燃下一代求知的欲望。
有人愛(ài)把教師比作蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。而我只想深情的說(shuō)一聲：“x老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂(lè)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!”
關(guān)于教師節(jié)的作文9
今年教師節(jié)老師的表現(xiàn)和去年大大不同，好像老師都變了似的，去年他們看見(jiàn)鮮花非常高興，今年老師對(duì)鮮花看都不看一眼，態(tài)度一下子大變了。
我到老師辦公室送作業(yè)，看見(jiàn)老師辦公室里只有一盆鮮花。去年，老師辦公室的`鮮花放都放不下，到處都有花，花香彌漫，而且，我們到校門口幫助拿送給老師的鮮花需要兩個(gè)人抬一盆鮮花，送過(guò)來(lái)的鮮花都非常的大盆。今年，送老師的鮮花也小了，看起來(lái)一只手就可以拿得動(dòng)。
今年，老師們都基本上沒(méi)有提到送鮮花的事兒，好像老師們都有一點(diǎn)輕視鮮花的感覺(jué)，是不是覺(jué)得禮太輕了？我一開(kāi)始這么想的，后來(lái)，聽(tīng)大隊(duì)部一說(shuō)我才明白。原來(lái)是學(xué)校里不讓老師們收鮮花，怪不得老師辦公室的花這么少。
老師辦公室變得冷清了，可傳達(dá)室變得熱鬧了，老師都不過(guò)來(lái)拿花，十幾平方米的房間，鮮花幾乎占了一半，天氣這么熱，保安叔叔本來(lái)想涼快一下的，可就是因?yàn)轷r花的原因，保安叔叔們只能待到外面被太陽(yáng)曬了。
看來(lái)今年教師節(jié)，老師不收鮮花了。
關(guān)于教師節(jié)的作文10
今天是9月10號(hào)，是中國(guó)每年都會(huì)有的一天，也是教師們一年一度的教師節(jié)，今天也是全國(guó)各地教師的節(jié)日，在此我一位小學(xué)生真心祝愿各位老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康。如果調(diào)皮的我們?nèi)悄闵鷼饬�，那�?qǐng)接受我真心的對(duì)您說(shuō)：“對(duì)不起，老師。我們不應(yīng)該惹您生氣的，現(xiàn)在我們誠(chéng)心誠(chéng)意地向您道歉，你接受嗎？”
早晨，我走進(jìn)校園，抬頭看見(jiàn)了可愛(ài)的云朵。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，一陣陣花香刺激著我的嗅覺(jué)同時(shí)也讓我陶醉，我在廣闊的操場(chǎng)上尋找著芬芳的花朵。我過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)警衛(wèi)室前整齊的擺放著一列列鮮花，勤勞的蜜蜂在花海中穿梭。走進(jìn)校園的老師個(gè)個(gè)臉上都帶著甜美的微笑，老師與學(xué)生之間互相打著招呼。
當(dāng)我走進(jìn)教室，講臺(tái)上擺著一束束美麗的鮮花，同學(xué)們的笑聲打破了教室的`寧?kù)o。我朝那方向一看，原來(lái)是我的同桌被人在位子上圍毆，我不禁也大笑了起來(lái)。這時(shí)，我看到我的同桌荷包蛋向我走來(lái)。他很生氣的說(shuō)道：“你笑什么笑！”我?guī)еσ鈫?wèn)：“可我剛才笑的好像是一個(gè)被人用鍋烤糊了的荷包蛋，難道是你嗎？”看著他離去的背影，我開(kāi)心的笑了起來(lái)，心里想：小樣，想跟我斗是不想活了吧，哼！
當(dāng)我收完作業(yè)，走進(jìn)辦公室時(shí)。辦公室里的香氣讓人陶醉。一束束花都讓人感到舒心和幸福，同時(shí)也讓老師靜下心來(lái)讓自己體驗(yàn)教師節(jié)這一天美好與快樂(lè)并存的一天。
關(guān)于教師節(jié)的作文11
早上，一束溫暖的陽(yáng)光照在一座小學(xué)校里，在一個(gè)開(kāi)滿野花的角落，有一個(gè)敞開(kāi)的窗戶。里面空無(wú)一人，淺藍(lán)色的紗簾滲透著早上柔和的風(fēng)，像一個(gè)穿著淺藍(lán)色紗衣的仙女在風(fēng)中自由飛翔，衣袂飄飄。
那是一間教師的辦公室。
里面靠墻擺放著一張茶色的辦公桌，桌上有臺(tái)歷、地球儀和一瓶墨水，還有一個(gè)黑色的雕花筆筒和一本語(yǔ)言課本，課本上放著一副褐色的老花眼鏡。看來(lái)這個(gè)教師是一位辛勤的園丁，燃燒自己，卻照亮別人。
艾兒是一位五年級(jí)的學(xué)生，這位辛勤的園丁正是教她的語(yǔ)文老師。她從不遠(yuǎn)處背著書(shū)包走來(lái)，手里捧著兩束帶著晨露的野菊花，一黃一紫，香氣撲鼻。
她輕手輕腳地走向老師的窗口，先是探出頭小心地往里頭看一下，見(jiàn)沒(méi)有人，便綻開(kāi)笑容，心里好像藏著什么秘密。她要干什么呢？
只見(jiàn)她伸出手，踮起腳，把兩束野菊花小心翼翼地插進(jìn)老師的筆筒里，生怕碰倒老師的東西。然后，才放心地把手收回去。這時(shí)，她想著一會(huì)老師回辦公室時(shí)，看到這束露珠閃爍的野菊花時(shí)，一定會(huì)意外并感到喜悅的。
她甜甜地笑著，臉上流露出純真的.笑容，她那充滿童真的小臉蛋，白晰中透著粉紅，顯得多么的可愛(ài)。
她轉(zhuǎn)過(guò)身，帶著愉快的心情往教室的方向走去，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)中飄蕩。這一天，正是教師節(jié)。
關(guān)于教師節(jié)的作文12
一開(kāi)學(xué)老師就告訴咱們，要給咱們一個(gè)驚喜。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間老師才告訴了咱們，這個(gè)驚喜真大呀！原來(lái)，老師說(shuō)咱們可以在“教師節(jié)”這一天，把材料帶過(guò)來(lái)做菜，但只能做涼菜。
教師節(jié)這一天，同學(xué)們拿著材料來(lái)到學(xué)校。到了第三節(jié)課，同學(xué)們以小組為單位，圍在一起，開(kāi)始做菜了，同學(xué)們?nèi)及讼蛇^(guò)�！黠@神通。我、李一諾和宋姍姍一起做了一份水果沙拉，秦潼也自己做一個(gè)菜，我給它起一個(gè)名字叫“番茄大聚會(huì)”，遲浩也做了一個(gè)菜起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“天女散花”，它不但名字好聽(tīng)，而且人人都喜歡吃的不得了，老師們都夸遲浩做菜做的好吃。
李俊潮做的壽司也不落下風(fēng)呀，一大群人都圍在他的旁邊找他要壽司吃，李俊潮費(fèi)了九牛二虎之力好不容易才走到了老師旁，這時(shí)他的.盤(pán)子里以所剩無(wú)幾了，老師拿起一個(gè)，閉上眼睛慢慢的品嘗，突然老師睜開(kāi)了眼說(shuō)：“太好吃了！”
開(kāi)始評(píng)獎(jiǎng)了，咱們組、李俊潮那一組和王琬？U那一組都是一等獎(jiǎng)，徐上那一組是二等獎(jiǎng)……
雖然美食大賽結(jié)束了，但是同學(xué)們都興味盎然！不停的談?wù)撜l(shuí)做的好吃，誰(shuí)做的顏色美，這可真一個(gè)與眾不同的教師節(jié)呀！
關(guān)于教師節(jié)的作文13
人人都說(shuō)教師是世界上最輝煌的職業(yè)，但無(wú)論是誰(shuí)導(dǎo)演的，教師也是世界上最難的職業(yè)。教師節(jié)如約而至。一封信輕如鴻毛，卻寄托著學(xué)生對(duì)你最真摯的感謝和問(wèn)候。
說(shuō)起教師節(jié)，讓我們想起一起走過(guò)的歲月。三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏很快，但有你們的陪伴，我們很快就適應(yīng)了這種緊張的學(xué)習(xí)生活。過(guò)去的風(fēng)風(fēng)雨雨，你與我們同行。當(dāng)您沮喪悲傷時(shí)，在您無(wú)聲的鼓勵(lì)下，我們重拾自信，努力進(jìn)步；當(dāng)結(jié)果喜人，當(dāng)我們沾沾自喜時(shí)，我們會(huì)立刻得到你的充分提醒……當(dāng)我們難過(guò)的.時(shí)候，有你的陪伴，我們不再難過(guò)；開(kāi)心的時(shí)候有你的分享。我們激動(dòng)萬(wàn)分……親愛(ài)的老師們，初中三年級(jí)有你們的陪伴，我們非常開(kāi)心……
"百園花開(kāi)，賞花看獎(jiǎng)金修士上”，沒(méi)有你春春的教導(dǎo)，又怎會(huì)不如義高圣教地？值此教師節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我從心底說(shuō)聲：“老師，謝謝您，謝謝您的教誨！”
光榮的背后有多少努力和汗水？你看，折磨人的脊椎病已經(jīng)收了很久了，額頭上的皺紋和粉白的頭發(fā)就是最好的見(jiàn)證！您把美麗的青春奉獻(xiàn)給了我們這樣的學(xué)生，奉獻(xiàn)給了教育，你偉大而無(wú)私�？v然失去了整個(gè)青春，依然無(wú)怨無(wú)悔，依然默默無(wú)聞地站在平凡的崗位和專注的批次靴子中！
親愛(ài)的老師們，您的無(wú)私教導(dǎo)我們無(wú)法回報(bào)，但請(qǐng)相信，無(wú)論我們以后去哪里。無(wú)論以后的生活如何，我們都不會(huì)忘記，我們?cè)?jīng)有過(guò)這樣一群可親可敬的老師！
您將永遠(yuǎn)活在我們心中，無(wú)法忘記！
關(guān)于教師節(jié)的作文14
今天是教師節(jié)，作為蘭老師精心哺育的我們，當(dāng)然要回饋老師了。
不過(guò)老師說(shuō)了，不能送花，賀卡現(xiàn)在也來(lái)不及做了，不過(guò)一個(gè)大驚喜正撲面而來(lái)。
早上，一群品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生在商討對(duì)老師的回報(bào)，喬芮拿了幾只粉筆在上面寫(xiě)了幾個(gè)醒目的大字：“祝老師教師教師節(jié)快樂(lè)!!!”然后在當(dāng)中畫(huà)了一個(gè)五角星，我將喬芮拉出去提議說(shuō)：“不如老師來(lái)時(shí)，全體同學(xué)起立，說(shuō)祝老師節(jié)日快樂(lè)!再一起鞠個(gè)躬。
"因?yàn)槲覊?mèng)想有一天，我們能像這樣在教師節(jié)用自己的方式回報(bào)老師，這仿佛是一個(gè)夢(mèng)，不可思議的夢(mèng)!開(kāi)始早讀了，女生們"瘋"了一大片，尖叫聲、吶喊聲、搗亂聲、慘雜的我們對(duì)老師的敬意!剛進(jìn)來(lái)的學(xué)生，懵了，對(duì)女生們的尖叫聲驚呆了，過(guò)了001秒后，看看黑板上的`字，懂了。
剛剛進(jìn)來(lái)的王磊，什么都不知道，但是聽(tīng)著女生們的意思急沖沖地跑回座位。
老師要來(lái)了，做好驚喜(驚嚇)的準(zhǔn)備：拉緊窗簾，關(guān)上燈，鎖上門，主角來(lái)啦!蘭老師一開(kāi)門，同學(xué)們起立說(shuō)：”祝老師節(jié)日快樂(lè)!“老師看看黑板，說(shuō)了一聲：”哇!謝謝同學(xué)們!“品德高尚的蘭老師，讓我們把這些心意傳達(dá)下去獻(xiàn)給下一位黃老師，也祝他節(jié)日快樂(lè)，因?yàn)檫@是所有老師的節(jié)日!
蘭老師，我相信這一定是您收到過(guò)的最好的一份教師節(jié)禮物，因?yàn)樗俏覀內(nèi)嗤瑢W(xué)用心意匯成的愛(ài)心禮物，千言萬(wàn)語(yǔ)融成一句話”祝老師節(jié)日快樂(lè)，你們辛苦了!“
關(guān)于教師節(jié)的作文15
今天語(yǔ)文課上，老師突然拿出一盒心形巧克力，我的心里撲通一下：老師要把巧克力分給我們大家吃嗎？老師說(shuō)：教師節(jié)，老師收到了許多同學(xué)們的禮物，我今天就要借花獻(xiàn)佛，送給同學(xué)們！我聽(tīng)到這句話，就馬上坐端正，臉上露出了微笑。我咽了一口唾沫，心想：這盒巧克力一定是我的.了，巧克力，我來(lái)了。仿佛那一整盒心形巧克力已經(jīng)進(jìn)入了我的嘴里。
老師又說(shuō)了一句：這一盒巧克力，我要送給這兩個(gè)星期以來(lái)，表現(xiàn)最棒的同學(xué)。我的頭上仿佛出現(xiàn)了一個(gè)光環(huán)，我的心好像被巧克力勾引過(guò)去了。我的手不停地顫抖著，好想一把抓住巧克力，狼吞虎咽地吃起來(lái)。
老師突然說(shuō)了一句：巧克力數(shù)量有限，我只能分給十位同學(xué)。哎，沒(méi)有我的份了，我的心墜到了底谷一般失落。像是被雷劈了一樣�？赡芪疫�表現(xiàn)不夠吧。
老師繼續(xù)說(shuō)：每一個(gè)同學(xué)都有。我的眼前閃過(guò)一道光，希望之心頓時(shí)燃燒起來(lái)。
老師又叫了幾位同學(xué)上去看看巧克力，但是同學(xué)們的表情并沒(méi)有那么喜悅。莫非里面有詐？老師向大家打開(kāi)了巧克力盒——里面空空如也
下課了，這一堂課讓我明白了自身原本的不足成為我與巧克力之間的障礙，所以我一定會(huì)更加努力地去彌補(bǔ)。
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