記憶里的微感動
往事依稀微暖，靜靜地感受著它的美好。也不知道，寫過多少次歲月的片片段段，那里塵封著往昔的無數(shù)記憶，有著數(shù)不清的微感動。
曾記得，去年夏天，一個悶熱的下午，教室里像蒸籠似的，同學(xué)們個個心情煩躁。但伴隨著上課鈴聲的響起，大家還是一窩蜂似的鉆進(jìn)了教室。可能這節(jié)是語文課的緣故吧，因為語文老師是最嚴(yán)厲、最幽默，也是最受同學(xué)們歡迎的老師。老師還是慣例走進(jìn)教室，并無異常。但她接下來說的內(nèi)容卻讓同學(xué)們歡呼雀躍，教室里瞬間炸開了鍋。語文老師真不愧是在海浪中駛船的“老司機(jī)”，一聲大喊：“安靜！”班里一下子從驚濤駭浪變得風(fēng)平浪靜。我們之所以興奮，是因為在臨近放假的日子里，老師要教我們唱《琵琶行》的歌曲，只要不上課，大家就別提有多開心了。“不過，”老師頓了頓嗓子說，“前提是，我要求掌握的內(nèi)容必須人人過關(guān)，并且在期末考試中要打個漂亮仗。”唉！老師還是老師啊。
在期盼中，老師終于教我們學(xué)《琵笆行》了，起初我們讀著都困難，更不用說唱下來了。老師就耐心地一句一句教我們，還風(fēng)趣地說：“白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，所以被稱為白詩。白詩白詩，顧名思義，白癡讀幾遍也會懂的詩，你們怎么就不懂呢？”同學(xué)們聽了掩嘴輕笑。功夫不負(fù)有心人，在我們師生共同努力下，終于能把這首歌完整的唱下來了。雖然我們唱的很難聽，但老師依然為我們拍手叫好，說我們唱的沒有一絲雜音，說我們現(xiàn)在的聲音是最質(zhì)樸的，說我們……的確如此，無論何時我們都不要忘了這份純真。不久之后，考試結(jié)束。大家走的走，散的散。而這首聯(lián)系著我們大家的歌也埋藏在了我的記憶里。
曲終人散，現(xiàn)在的我多希望那個夏天再長一點，長到我們有機(jī)會向?qū)Ψ降酪痪洌骸霸僖姡∮心愕呐惆椋婧茫 ?/p>
【記憶里的微感動】相關(guān)文章：
藏在記憶里的微感動作文800字12-15
記憶里的感動作文08-22
記憶里永久的愧疚與感動作文10-26
微感動的作文08-30
關(guān)于微感動的作文07-30
微感動作文12-24
微感動作文11-30
微感動作文01-22
平凡的微感動作文11-20
關(guān)于微感動作文11-13