煩惱小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的煩惱小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本來，那是一個(gè)多么美好的事呀！可是現(xiàn)在——嗚嗚嗚
那一天，學(xué)校開辦了幾個(gè)特長(zhǎng)隊(duì)，有合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、健美操隊(duì)、美術(shù)隊(duì)、書法隊(duì)、口風(fēng)琴隊(duì)——然后，大家就開始琢磨：去哪一個(gè)隊(duì)呢？
其中，有一個(gè)名叫小伊的五年級(jí)女孩在重重篩選后，留下了兩個(gè)想去的特長(zhǎng)隊(duì)：沒事隊(duì)和口風(fēng)琴隊(duì)。可是，她又犯難了，畢竟只能去一個(gè)隊(duì)啊！
回到家，她有思考起這件事來：美術(shù)，自己還哦是挺擅長(zhǎng)的，肯定能通過選拔，順利的進(jìn)去，不過，美術(shù)已經(jīng)學(xué)過兩年了，在學(xué)就有點(diǎn)沒有新意了。
而口風(fēng)琴，自己也是學(xué)過半個(gè)多月了，至于為什么只想學(xué)了這么短的時(shí)間，不是因?yàn)榘胪径鴱U，而是教口風(fēng)琴隊(duì)的老師突然不教了所以，她對(duì)這個(gè)沒有太大的把握能順利過關(guān)。不過，她一直覺得口風(fēng)琴和鋼琴的彈奏要領(lǐng)有點(diǎn)相似，她又是很想學(xué)鋼琴的，可是家里沒有那么多錢可以供她去學(xué)，所以她決定，長(zhǎng)大以后在掙錢抱一個(gè)鋼琴版吧！但現(xiàn)在如果學(xué)一點(diǎn)口風(fēng)琴，或許可以給鋼琴打下一點(diǎn)基礎(chǔ)，比如認(rèn)識(shí)五線譜，靈活手指什么的，而且口風(fēng)琴可以上臺(tái)演奏，滿足她的一點(diǎn)小小虛榮心，豈不是一舉兩得！
最后，她決定讓自己的好朋友——薇兒幫她在美術(shù)隊(duì)預(yù)留出一個(gè)位置，自己則去口風(fēng)琴隊(duì)碰一碰運(yùn)氣。
終于到了特長(zhǎng)隊(duì)活動(dòng)的那一天，小伊自己在碩大的教學(xué)樓里找到了口風(fēng)琴的排練室。當(dāng)她激動(dòng)地打開門時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)里面的都是低年級(jí)小學(xué)生，她鼓足了勇氣問那個(gè)美男子——也就是口風(fēng)琴老師：
“老師，這里收五年級(jí)的學(xué)生嗎？”
“五年級(jí)的……你們還是等等吧。你先回去吧。”美男子老師說。
小伊很失望，只好走回了教室，這時(shí)，薇兒回來了，她見到小伊，問：
“你被選上了嗎？”“哦，那是不招五年級(jí)學(xué)生。”
“那你和我來美術(shù)隊(duì)吧，要帶213、313、413的鉛筆，一塊美術(shù)橡皮，4開的素描紙，畫夾子……”
“好呀！”
下一次特長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)，小伊帶來了這些東西。可是，就在她準(zhǔn)備要?jiǎng)由淼臅r(shí)候，廣播里響起了這樣的通知：
“今天一、二年級(jí)的口風(fēng)琴不練了，四、五年級(jí)想學(xué)口風(fēng)琴的同學(xué)到本樓音樂教室來。”
小伊有點(diǎn)心慌意亂，但她不是想去口風(fēng)琴那兒看看。她朝薇兒扔下一句“我馬上回來，你先走”，就沖著本樓音樂教室奔去，沒想到只要去了就可以被選上，但小伊的心中除了高興，還有一些莫名的緊張。
活動(dòng)結(jié)束后，薇兒對(duì)小伊說：“唉，就算你再去美術(shù)隊(duì)，也沒有名額了。”聽了這話，小伊雖然不在乎，可是心中還是有點(diǎn)失落。不過，這種失落很快就被喜悅一掃而光，以后我一定要好好努力，好好演奏！小伊想。
可是，這段“美好”的時(shí)光并沒持續(xù)多久，小伊第4次去的時(shí)候，美男子老師找了一個(gè)其它的老師來看著大家，自己卻去管合唱隊(duì)；第5次，大家根本就是自己在練習(xí)，制造出一堆噪音；第6次以后，大家再也沒能碰到口風(fēng)琴美男子老師每次都去管合唱隊(duì)。
小伊和大家已經(jīng)沒有退路了，只能每次活動(dòng)都滿懷期望地等在音樂教室門前，然后失落而歸。
總之，小伊現(xiàn)在恨死合唱隊(duì)了！
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