迎著風(fēng)-中考滿分作文3篇
迎著風(fēng)，我看不清前面是什么了，只是模糊一片，全是雨水;耳朵也聽不清是雨水滴落下來的聲音，還是我的哭聲了。或者，已經(jīng)融在一起了。還有那風(fēng)，早已和我那沉重的呼吸聲混為一體了。歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
迎著風(fēng)
冬季空中飛揚(yáng)的白雪，像皎月的柔光，只是給人一種平寂的舒適。它沒有此起彼伏山脈般的險(xiǎn)峻，更沒有波瀾壯闊大海般的雄壯。惟有夏季的風(fēng)雨，才能給強(qiáng)者一種難以言語的滿足。
我喜歡風(fēng)雨，更喜歡在風(fēng)雨中馳騁。每當(dāng)空中烏云密布電閃雷鳴之際，我便拿起微乎其微的雨傘激動(dòng)得奔向水花即將綻放的地方，體會(huì)著唐突而來的美。每次，它總是像挨餓的野獸找到所定的獵物般得撲向傘，經(jīng)不起天生神力的傘像殘?jiān)珨啾诘膹U都，而傘下的我卻像只落湯的雞，叫苦不迭!但是，我喜歡沉寂其中，看著它毫不留情地沖洗周圍的事物，仿佛它就是觀音手中的雨露瓶中的圣水，可以洗滌一切污濁的心靈，上心靈在風(fēng)雨中的美麗中升華。
少頃，無數(shù)的雨滴構(gòu)成一條條彎曲的線，無數(shù)的線在風(fēng)雨的推動(dòng)下敲打這路上迷途的行人。他們迎著風(fēng)雨走向未知的世界:。閃電即逝，隆隆雷聲融于無垠的黑暗中，驚嚇著膽怯的人們。未來對(duì)于他們就像大海中迷茫的船只。其中，成敗亦有，但只是轉(zhuǎn)眼即逝的流星;抉擇亦通，但也許是anewstartinlife。
風(fēng)雨無情，勇者堅(jiān)強(qiáng)!他們一路上懷著致死不渝的信念，邁著堅(jiān)定的步伐，做著痛心疾首卻義無返顧的抉擇——“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福”這是他們永恒的信條。
風(fēng)雨是自然神奇的幻化，勇者在挑戰(zhàn)自然中美麗亦在風(fēng)雨的穿梭中美麗。
迷途的行人在風(fēng)雨中馳騁，路旁的樹木在風(fēng)雨中屹立。面對(duì)風(fēng)雨的肆虐，它們沒有屈膝的懦弱。在每棵樹木的身上似乎卻閃著耀眼的光芒。地下根與根的縱橫交錯(cuò)，猶如人們間心心相應(yīng)的牽手，注定著它們隨風(fēng)搖曳卻不倒;枝與葉間彼此的呵護(hù)，帶著天生般母性的愛，可以溫暖一顆顆暗淡的'心，使家族在風(fēng)雨的滄桑中繁榮而葳蕤。即使有難以惜別的落葉，也無怨無悔.落葉在飄落中盡展婀娜，與大地接吻的最后一刻發(fā)出驚魂的震撼--這是它獻(xiàn)給同伴們最深刻的人生見解。
樹木在風(fēng)雨中屹立，闡釋著人們?nèi)菀鬃龅降氖聟s不易理解的道理——亦在風(fēng)雨中美麗。
“松間明月照，清泉石上流”是何等的幽靜!樹、月、泉三者總是缺一不可，好象缺少其中任意一項(xiàng)，就品嘗不出其中的韻味了。
然而，風(fēng)雨中的月夜卻更加美麗!在月光的籠罩下，地下迸濺四射的雨水成了璀燦的流星雨;細(xì)流的潺援象夏娃與亞當(dāng)在夜間談戀時(shí)的羞澀;風(fēng)雨中月光下樹木的影子與人類有著共同的舞姿……飛瀉而下的月光與空氣摩擦產(chǎn)生的聲音和各種水聲匯在一起組成了一片激揚(yáng)而熱烈的交響樂;月光下的音符在風(fēng)雨的伴奏下構(gòu)成了一幅賞心悅目的風(fēng)景圖——屏棄一切悲歡與離合。憧憬與前景，這是眼前僅有的美了。讓我們?cè)谶@眼前僅有的虛美中體驗(yàn)真實(shí)吧!
在風(fēng)雨中穿梭，在風(fēng)雨中屹立，在風(fēng)雨中美麗。風(fēng)雨中的美，像夕陽美麗的余輝，是世間永恒的美!
點(diǎn)評(píng)：這篇散文“迎著風(fēng)”用生活中的經(jīng)歷揭示大道理：風(fēng)雨中的美，像夕陽美麗的余輝，是世間永恒的美。立意淺顯而耐人尋味，富有哲理。語言凝練質(zhì)樸，清新自然。構(gòu)思精巧，以小見大。
迎著風(fēng)
迎向風(fēng)雨人生好比在原始森林里行走,前方的世界是未知的,我們隨時(shí)都會(huì)遇上危險(xiǎn),存挫折、困難。但面對(duì)這狂風(fēng)驟雨,我們應(yīng)該怎樣抉擇,是迎難而上?亦或是后退,躲藏?當(dāng)?shù)弥龑W(xué)考試失敗后,我大哭了一場(chǎng).我感受到了現(xiàn)實(shí)的殘酷,我想逃離這一切,逃離這可怕的失敗,逃離父母那失望的眼神.我一路狂奔,我想尋找到心靈的港灣。
終于,我來到了一個(gè)地方.這里是這樣的寧靜.這里有青蔥的樹木,嫩油油的小草,藍(lán)得如藍(lán)水晶般的天空,還有那碧波蕩漾的湖.更重要的是這里沒有升學(xué)考試的失敗,沒有那令人恐懼的困難。我大口大口地的呼吸著這沒有任何雜質(zhì)的空氣。
我躺在一棵挺拔的松樹下,與溫暖的泥土親密接觸,好舒服呀.在這一刻,我仿佛忘記了一切痛苦與憂愁.可這平靜的氣氛并沒有持續(xù)多久.我又猛然想起了那次失敗.它不停地糾纏著我,不停地在我腦海里打轉(zhuǎn).打破了我原本已平和的心境.我不知到該怎么辦.
此刻的藍(lán)天白云,都已不能使我平靜.我想起了荊棘鳥。它的一生就是為了尋找荊棘叢,讓那尖尖的'棘,刺破自己的心臟,用血唱出生命的第一首歌也是最后一首歌。
我又想起了霍金,他十七歲的花季遭遇了病魔的狂風(fēng)驟雨,把他原本美好而又充滿希冀的生活打得支離破碎.但他并沒有放棄,而是在等待春暖花開的日子里,用信心和希望寫下了果殼里的宇宙-<<時(shí)間簡(jiǎn)史>>.無論是荊棘鳥還是霍金,他們都選擇了在挫折與困難面前,昂起了頭,迎向風(fēng)雨.勇敢地接受人生的考驗(yàn).而我又有什么理由去逃避這一切呢?逃避并不是解決問題的方法.
逃避只能獲得心靈片刻的安慰，而迎向挫折,迎向風(fēng)雨，勇敢地接受挫折的挑戰(zhàn)，暴風(fēng)雨地考驗(yàn)，才是戰(zhàn)勝挫折，解決問題的最好方法。于是,我跑回了家.因?yàn)?我要迎向風(fēng)雨。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇散文，作者采用寫景和抒情相結(jié)合的寫法，回憶了迎向風(fēng)雨的美好。文章語言優(yōu)美，情感真摯，寓情于景，富有哲理，如“勇敢地接受挫折的挑戰(zhàn)，暴風(fēng)雨地考驗(yàn)，才是戰(zhàn)勝挫折，解決問題的最好方法”。
迎著風(fēng)
狂風(fēng)呼嘯，電閃雷鳴，暴雨傾盆……迷途的鳥兒們，慌忙的穿梭在樹林中，都在向著山下飛去。那里似乎很安靜，沒有偌大的雨點(diǎn)，沒有轟鳴的雷聲。
只有一只孤單的鳥兒，沒有寬大的翅膀，卻有無窮的勇氣;沒有銳利的腳爪，卻有驚人的毅力，它不顧一切地朝著山頂飛去。我暗暗地為它悲哀，為它的愚昧而嘆息。
但當(dāng)風(fēng)雨過后，彩虹出現(xiàn)在云端，只有那只愚昧的鳥兒還孤傲地在天空中飛翔，其他鳥兒卻不見了蹤影……
窗邊的我也望見了這一切，在我為那只鳥的.存活而驚奇時(shí)，也猛然間發(fā)現(xiàn)了我自己。我在這次考試失利后就一直這樣垂頭喪氣。那次數(shù)學(xué)考試，我極仔細(xì)的做完了卷子，滿以為可以得到表揚(yáng)。但天不遂人愿，我卻只拿了個(gè)倒數(shù)的成績(jī)回了家，不知怎么去面對(duì)家人，是“對(duì)不起，我又考差了”，還是“哎呀，我太馬虎了,下次一定考好”。只好獨(dú)自趴在窗邊，遠(yuǎn)望著對(duì)面的山峰，貪婪的吞下最后一絲余暉，聽著雜亂的雨聲，應(yīng)和著我絕望的心。置身在風(fēng)雨中，卻無法面對(duì)這一切，只是逃避它。我不知道該怎么辦。
在這雨聲最響亮的一刻，在這陽光最渺茫的一刻，我看見了那只勇向山峰飛進(jìn)的鳥兒，它在生命中最絕望的一刻沖向了那勝利的曙光!我漸漸有了信心，我能行的!我相信我自己!
“現(xiàn)在開始考試!”
老師一聲令下，卷子又刷刷的發(fā)了下來。我努力抑制住心中的緊張，艱難地拿起筆，開始答卷。
時(shí)間一分一秒地流逝著。我不停的看手表，但那只會(huì)耽誤我的時(shí)間。雖然只剩下了最后一道題，但我居然連看都不敢看一眼。這關(guān)鍵時(shí)刻，老師居然站起來說：“這次考試題有一點(diǎn)難，請(qǐng)大家認(rèn)真做。”
這讓我頓時(shí)沒了信心。三分鐘，或許是五分鐘過去了。我急的滿頭大汗，不停的拍自己的腦袋。這兩條線怎么才能平行?聽著同學(xué)們不停的放筆的聲響，心中越來越火急火燎。
天空中的雨，又漸漸的下了起來。滴滴答答，密密麻麻。仿佛冷卻了我浮躁的心，我這才平靜下來。聽著雨聲，頭腦中又浮現(xiàn)出那只鳥奮不顧身沖向山頂?shù)囊环嬅妗Ｄ呛盟圃诎凳局沂裁础Ｍ蝗灰还赡牧α浚?qū)使著我重新再做這道題。思維不停地變換著，探索著。
絕望的心漸漸有了希望。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這道題可以另辟蹊徑時(shí)，以為時(shí)
不多了。我立馬開始寫過程，頭腦也在同時(shí)飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)。如同一臺(tái)計(jì)算機(jī)一樣，迅速地找出了正確的途徑。當(dāng)我寫完這道題時(shí)，老師便下令收卷。我真慶幸我做完了題。
正在我高興時(shí)，同桌就立馬問我：“最后一題怎么證明兩條線段平行的啊?”
“不用證明平行的。只用做一條輔助線就行了。”我驕傲的答道。
“不可能!絕對(duì)要證明平行!”
“絕對(duì)不用，不信我證明給你看!”
我們的爭(zhēng)執(zhí)引來了許多人，大家卻都說要證明平行，也沒人做出來。
我高興的心情又被潑了冷水，再次失望。是啊，我又不是那只鳥，也可能那只是它走運(yùn)罷了。我開始暗笑自己的愚昧。怎么能學(xué)習(xí)一只鳥呢?
但當(dāng)我再次驚訝時(shí)，就是得知我得了第二名的時(shí)候。在全班同學(xué)的驚訝，和老師的肯定中，我拿到了那張屬于我的劃滿紅勾的卷子，也是屬于我的榮耀。那到出了名的難題，我也毫無疑問的得了滿分。
我興奮地跑回家中，再次向那座告訴了我一切的山峰，那只給予了我勇氣的鳥望去。山峰依在，鳥卻飛走。驀然醒悟，它已飛向了那片屬于它的輝煌。
我也一直在詢問著我自己，是什么給了我力量?是那只鳥?是那場(chǎng)雨?不，不是。是那迎向風(fēng)雨的勇氣與執(zhí)著!
狂風(fēng)依舊，暴雨未去，而我卻只當(dāng)那是清風(fēng)拂面，細(xì)雨飄絲……
點(diǎn)評(píng)：這篇散文主旨顯豁，結(jié)構(gòu)明朗。開篇語言飽含情感，是一個(gè)總起。中間部分用細(xì)節(jié)展現(xiàn)迎向風(fēng)雨的勇氣與執(zhí)著。詳略安排恰當(dāng)，語言的流暢自如也能看出作者扎實(shí)的文字功底。
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