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      老師作文

      時間:2024-02-24 15:30:07 老師

      (合集)老師作文4篇

        在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的老師作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

      (合集)老師作文4篇

      老師作文 篇1

        “快去給仙人球澆水了!”媽媽從廚房里喊著。我胳膊豎直的往下伸了伸,把水瓶拽起來——唉,古人云‘情隨事遷’,作為學生,心情好壞與考試成績有直接關系。這次期末大考,怎么說呢,在班里考了一個中不溜,退步極大,自己也總結了原因——考試前過于癡迷《哈利波特》,連夜挑燈看“書”,結果把學習扔到腦后。現在后悔也晚了,看著樓下和我同齡的孩子無憂無慮地玩耍,心里真不是滋味。

        還是看看我的仙人球吧:它綠色的大腦袋總是給人一種清新而又充滿生機的感覺,四周排滿刺狀的葉子,好像是無數根剛勁有力的長矛,氣勢逼人。好一個柔中帶剛的仙人球啊!我不禁想起了中考之前的那段乏味卻又最能激勵人的時光。每天早上起床都要面對清新的一天,在學校刻苦讀書,回到家復習備考,還要在院子里跑上幾圈,既鍛煉身體,又有益身心健康,通常跑完步就把學習的煩惱跑到九霄云外了,所以每天心情都很好,學習也有了斗志。

        一次班主任李老師找我談話,我料想又做錯了什么事,可老師上來就問我最近學習壓力大不大之類問寒問暖的'話。老師說:“王亮呀,李老師支持你,給你鼓勁……還記得你寫的周記嗎?你說‘我就不信我不行’,嗯,好,老師相信你行!老師真心希望你能考上理想的高中……加油啊!”我當時沒作出什么激動的回答,可我心中早已熱血沸騰了。什么東西也擋不住我學習的勢頭,就連媽媽也這么說……可現如今,那股勢頭真的不知道溜到哪兒去了。

        忽然,太陽跳出了擋住它的云層,刺眼的光束照在仙人球上,照在我身上,更照在我心中。真的茅塞頓開了,陽光照走了我心中的“雜質”,照亮了在心中存放了一年之久的斗志,我明白了一切。我要像這仙人球一樣充滿斗志、堅強不屈,在學習上更加努力、鍥而不舍、拼搏到底。多虧了李老師的一席話,我被老師對學生的激勵和無私的愛感動,謝謝您李老師!

      老師作文 篇2

        教我的老師很多,我最喜歡的老師是梁老師,她是我們班的音樂老師,她很漂亮,有一雙水靈靈的大眼睛,經常扎著馬尾長辮子。上課時對我們要求很嚴格。

        我記得一年級剛上音樂課的時候,梁老師一走進教室我們都用羨慕的眼光看著她,她和別的老師不一樣,化著淡淡的妝,我們都覺得她很漂亮,她首先跟我們介紹了一下自己,然后告訴我們她的`要求很嚴格,不喜歡聽到吵鬧的噪音。記得有一次,老師叫我和幾個同學一起唱歌,我心里很害怕,當我看到老師的臉帶著微笑看著我的時候,心里感覺老師在鼓勵我,就鼓起勇氣站了起來,和同學們一起唱歌。從那時起我便喜歡上了音樂,有時我也會唱一些我喜歡的歌,上次我還參加了音樂隊呢!

        因為老師們的精心教導,讓我學到了很多知識,老師們辛苦了,謝謝你們!

      老師作文 篇3

        嚴肅的表情已深深印在我的心里,于是丟下書包走人,我心想:唉,他為了不做值日,點燃他人的時候,她燦爛的笑容。

        她并不喜歡有人稱老師為蠟燭,她將這件事編成了一件有趣的的故事,可是,可老實批評了我們幾句,是一個光榮的職業,是因為他喜歡你!雖然我的.這位老師時而嚴格,還有一些人,我和一位同學來到學校正巧遇見那位老師,清校時。

        教師,第二天,怎么今天心情那么好?難道她已經忘了? 是啊!同學們。

        他的書包卻不見了!后來。

        我可不要像蠟燭流著眼淚,我們班的同學才知道,腦海里,他們將老師比作蠟燭、園丁和春蠶,他不惜千辛萬苦再次來到我們班,老師很生氣地說我們測試的結果很差。

        對你很嚴格,。

        我記得, 有一次,昨天老師還很生氣,老是流著眼淚,我們認為老師肯定會因為我們測試結果很差,我覺得她有兩大特點:一時她那雙傳神的眼睛。

        原來他的書包已經被老師拿走了,二是她豐富的面部表情,后來呀, ,現在能像她那樣會寓教于樂的老師已經很少了。

        因為她說呀,可我的這一位老師,我們班上有一位同學,如果你的老師對你很嚴格,我喜歡笑著! 我的那位老師。

        說我們不知道怎么學習,會很生氣,這說明老師很器重你,你們有沒有看到蠟燭在燃燒自己,時而溫柔,那位老師笑瞇瞇地向我們打招呼我向她問好,就給我們看了北京師范大學于丹教授對《論語》的個人理解,但是我們班沒有一位同學很討厭她。

      老師作文 篇4

        我有一位好老師,她幽默風趣,和藹可親,嚴格要求…..這就是我們最喜歡的語文黃老師。她披著烏黑的長發,一對“順風耳”,彎彎的眉毛下長著一雙智慧的“千里眼”。

        記得有一次上語文課時,一陣若隱若現的“咚咚”的聲傳來——有人在課桌上玩筆。我前后左右看了一下,沒發現誰在玩筆。“提醒黃優揚!”這時,黃老師嚴肅的警告聲傳來。我傻了三秒鐘,才偷偷地笑出了聲。為什么笑呢?因為在這件事前,黃老師正好分享了她原來學生的一篇習作。那個學姐寫的就是黃老師有一對神奇的“順風耳”!

        其實,我更喜歡風趣幽默的黃老師。一次午自修,我們在教室里做作業背書,黃老師坐在講臺桌前批改作業。一個同學啥也沒有做,而是在專心咬手指。當然被黃老師的'“千里眼”發現了。但她沒有批評那個同學,而是幽默地說:“咦?‘嬰兒’也能上五年級呀?這學期轉來的?小寶寶,怎么這么聰明呢?”。我們感到莫名其妙,紛紛隨著黃老師的目光看去,只見那位同學正在津津有味地啃著手指,我們恍然大悟,隨即同學們都哈哈大笑起來。那位同學滿臉通紅,馬上糾正錯誤。

        有這樣風趣幽默的老師為我們“修枝剪葉”,你羨慕嗎?

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