感悟作文4篇(必備)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的感悟作文4篇，希望對大家有所幫助。
感悟作文 篇1
初涉教壇，我興致勃勃，信心百倍，誓和孩子們同甘苦，共患難，課堂上允許學生發言不舉手，允許學生課堂上發現奇事怪事大聲叫，課下允許他們直呼我名，跟他們一起玩“老鷹捉小雞、天上麻雀飛、丟沙包、玩抓石子、跳皮筋……打乒乓輸了鉆臺子”，常把語文課堂搬到室外或者野外，這個周末領著孩子們游天子城，下個周末和他們一起鉆老鼠洞，再一個周末帶著孩子們一起去家訪……想起那些日子，有滋有味，看看孩子們不僅學習成績優秀，而且各方面都比較好，他們天真活潑，他們樂學善思，他們好動和諧，他們積極向上……
近些年來，究竟怎么了，常聽孩子們說“老師帶我們找春天去吧！”“你和我們一起去秋游好嗎？”“帶我們去野炊吧！”“爬山去吧……”我的回答總是搖頭，學生問為什么，我無奈地說，帶你們玩，要請示學校，請示教辦，請示教委，等這些批文下來，恐怕大家早沒興趣了吧，再說上級還不一定批準呢。不行呀，昨天才開會，校長再次強調了安全；接到上級通知，學校不得私自組織學生外出活動；有個學生在戶外活動時傷了胳膊，家長找到學校打官司，結果學校賠償上萬元呢……千個理由，萬個理由歸結起來兩個字“不能”，這樣的答案孩子們總是不懂，他們一二再，再二三地請求終無結果，后來也就不提了，沉天和老師一樣按部就班，看看他們小小少年，好似有些老氣橫秋，正如有的孩子反駁家長說的那樣，他們成了為家長為老師掙分數的機器，可分數呢？靠題海戰術，靠填鴨式教學而來，一個個真成了肩不能挑，手不能提的“秀才”，行為習慣更差，家長、老師都覺得現在的孩子越來越難教，越來越難管了。原因何在？我們先了解一下韓國的教育吧，在韓國，有很多我們認為可以戳起“請勿動手”牌子的地方都歡迎你來動手。在清州金屬活字印刷術發祥地興德寺，可以信手拈一張毛頭紙到操作臺上去親身實踐金屬活字印刷；博物館的房間亂得不像話，到處陳列著出土器物的復制品，參觀者可以隨意操作一件來把玩、使用；在樂器間，你可以盡情地擂鼓、敲鐘、吹笛子；在制陶間，你可以用和好的泥由著性子去完成一件陶藝；在臨摹間，你可以臨摹大師們的作品，然后得意地張掛起來欣賞；在整整一面墻壁那么大的白板上面，你可以拿起各色彩筆，畫你的“壁畫”，寫你的留言……這些行為在中國行得通么？小時候，媽媽包餃子，我想學學，她總是說我不行，不讓我學，有時悄悄包一個還遭一頓打，理由是我不聽話，浪費了面粉，當我也成了媽媽這一代了，同齡人的.孩子和我小時候一樣，他們連學包餃子的機會都被剝奪了，大人總是說“去去去，去學習，去寫字，去讀書，一天學習搞不好，包什么餃子，真是正事不做邪而有余。”什么是正，什么是邪？真弄不明白，孩子把自己喜歡的字畫貼在墻上或者床頭，也遭家長反對，孩子們到寧河邊去摸魚蝦，到沙灘上去畫地圖，到山上去采果子，摘野花，捏泥人……被家長們說成是野，知道后不受打或責罵的有幾人？五歲的孩子躲在衛生間洗衣、洗頭，把涼鞋剪成拖鞋，被媽媽說成是違非作歹。
韓國似乎處處都在鼓勵孩子們去“觸摸”，讓他們在“觸摸”中感悟，在“觸摸”生情，在“觸摸”中益智，在觸摸中“強能”，在“觸摸”中成長。而我們卻剝奪了孩子們信手就能動手的機會，什么都不讓他們動，怕他們弄壞了，弄糟了。結果讓他們原本靈巧的手被束縛笨拙起來，他們原本協調的動作被禁錮僵硬起來。“學會做事”乃教育的四大支柱之一，我們的孩子不動手操作，實踐能力從何而來，經驗來自于實踐，情感來自于生活，所學知識的目的是運用于實踐，不給他們實踐的機會，能行么？家長、教師整個社會的轉變觀念吧，解放孩子們的手，讓他們去觸摸，去做，讓他們在破壞中去學會建設，讓他們用一次次的失敗去接近成功吧！
感悟作文 篇2
偶然翻到那張照片，陡峭的山夢幻的云，像柔軟的絲帶，伸進黑洞里一點一點誘出深藏的回憶。那天，那景。
是丹霞山。
還未上山，遠遠地，從車上就眺見一片起伏，不是平素的綠意盎然，綠水青山，而是寶石般的一片紅巖，有樹于間，陽光打磨著，更是使這一片紅泛起明亮的色彩。
未入內，便已被傳說中“丹霞地貌”折服，接下來的旅行，更令人期待了。
先至長老峰腳下，向上望，仿若于巨人之腳，而自己渺小的幾乎消失，其間山峰奇形怪狀——都為紅色的巖石。有的頂端極尖，并微微彎下;有的`如一圓環，似紅玉佩掛在山上;有的形如佛塔，矗立于間——是一片的紅與綠交錯。
山路不很陡峭，有小溪嘩嘩流下，環顧四周，巖壁巉峻，又有樹林蔥郁，腳下紅巖，四面紅巖，美不勝收，若入奇境，再不想離去。
終至山頂，眼前的，四處的，皆為腳下山石，豪邁之感頓時蕩然胸間，置身于山林，卻有如瓊瑤仙境，看，這一片山川大美，遠方的暗紅，近處觀的鮮紅，光影閃爍。
哪一處是相機能夠記錄下來的?!
向那眺去，是傳說中天下第一奇石——陽元石!仿若一柱擎天，攜著一身紅色盔甲，直插天際，直直的尖峰永遠矗立，又似某些令人驚奇的人性珍寶。有人臉紅，有人感嘆。究竟是大自然多神奇的鬼斧神工，才有了這般丹霞奇景?
是偶然，更是必然!
如丹，如霞，這就是丹霞山。天色漸漸泛起紅霞，天空仿佛暗淡些許，卻又好像天上的紅地下的紅互相交映得更加明亮。并沒有五光十色，主旋律是紅，紅霞，紅山，紅日，丹丹的美，如畫，卻比畫更為妖媚，更為迷人。
再精的筆觸，再巧的畫筆，也寫不出畫不出這樣的奇麗吧?!
只能可恥地，拿出相機，小心翼翼地，奉若神明般虔誠地將這一景收于一張照片，收于心里……
可那不可說明的意境，照片怎能保存?只能化為一陣模糊的，說不出也描述不出的一陣云團籠入心中，偶爾看到照片，想到那景，想到那可說是悟卻又怎么也無法講明的感覺。
這也許，就是大自然留下的無窮無盡且怎么也探索不盡的美吧?
感悟作文 篇3
武漢日報有一名女記者，她曾經踏訪過當年鄭和下西洋時途經的每個國家。當問起她對沿途的風景有何感悟時，她說：“那是回國的時候，開始，從飛機上望下看，滿眼盡是綠色的森林，美極了，使人感到濕潤、舒服、心怡。但幾小時后，再俯視大地，那是滿眼的寸草不生的沙漠和干涸的黃土地。我知道，回到祖國了，雖然大地上的景色不再使我神情氣爽，但我的眼眶還是盈滿了淚水。我忽然發現，我愛極了這片黃土地。”
的確，有很多人愛著這片并不富饒的土地。比如說，獨身一人扎進沙漠深處的植樹人。
鳳凰衛視“沙漠之旅”要去找一位治沙的維吾爾族老人，看著電視中迅速后移的沙丘，看著滿天肆無忌憚的黃沙，看著這首次使我感到恐懼的黃顏色，身在世外的我，已覺嗓子干涸，全身凝固了。車子繼續前進，過了片片沙漠，下了依著戈壁修建的盤山公路，他們到了一座村莊。沒想，老人天蒙蒙亮的時候已經動身去沙漠深處了。于是，一行人又驅車去追尋老人。不順利的是，越野車行在沙漠時，后輪胎陷進了沙子里。在一幫城里的年輕力壯的小伙子手足無措時，一個老人走過來，拿了鐵鍬說：“你們不會，都到一邊去，我來。”就看老人一鏟一鏟把車胎周圍的沙子移走，不說話，力氣很足。眾人后來才知，這就是他們要找的維吾爾族老人。老人今年已89歲了。老人引領著他們來到他工作的地方，我終于看到了久違的綠。老人賣了所有的家當，買了樹苗，買了工具，來到這深漠之中，一住就是幾個月。需要的水是兒子兒媳定期從村里一桶桶運來的。老人驕傲地帶眾人參觀他的居所，那是在一座較為堅固的小沙石山下鑿成的洞，洞里有一張桌子，一張煤油燈和一張薄板木床。老人說，因為沙漠的特殊氣候，剛栽下的小樹苗就會立刻：被沙子埋沒或被狂風卷走，所以必須在這幾日夜監視。
老人89歲，已連續治了六年的沙。老人很開朗，也很樸實，他不會大講特講環境保護和沙化危機。可是，老人在沙漠中居住了一輩子，在勤肯的、不言放棄的勞動著，老人把自己的`生命奉獻給沙漠的綠化，老人要求他的子孫繼續這項事業。
大自然是彩色的，它擁有五彩斑斕。大自然是豐富的，偉大之處在于，它不只有小橋流水，巍峨群山；它更加擁有千里冰川，茫茫沙漠。
大自然是偉大的，它哺育世間萬生，主宰生存滅亡。
大自然中的人也是偉大的，他們承受，并勇敢迎接這大自然的安排。
感悟大目然，感悟在大自然中生存的人。我需要重新審視。
感悟作文 篇4
媽媽，這個世界是你給我的，你讓我去看世界，去聽世界，去摸世界，去走世界。這一切，都是你賜給我的。你就像是天上降下來的天使，給了我生命。
人們都說，女兒是父母的小棉襖，可是我不是只是小棉襖。在春天我是一束鮮花，擺在媽媽的床頭；夏天我是一個冰激凌，為媽媽驅熱；秋天我是一籃甜甜的果實，讓媽媽品嘗；冬天，我又是一個暖爐，讓媽媽渾身都暖和……
可是，現在的我，還不明白怎樣表達對媽媽的愛。但是，小時候，我卻那么的心疼媽媽：有一次，我和爸爸媽媽一起去山上，坐的是三輪電動車。半途中，遇到了陡坡，車子搖搖晃晃的，像一個壞了的三輪電動車。“啊！”這是媽媽的叫聲，她的'背扭了。我一聽到她的叫聲，就立刻開始哇哇大哭。因為，我心疼媽媽啊！
越長越大，一轉眼間，我就到了十歲。以前的事已經記不清了，唯獨記得到這一件事。
媽媽，我這心里的一切，都裝滿了對您的愛，我只是想讓您知道：
······· 媽媽，我——愛——您！！！！！
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