成長感悟作文大全(4篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的成長感悟作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
成長感悟作文 篇1
“咯咯……咯咯咯……”香樟樹下，一只豐滿的母雞輕輕叫著，悠閑地踱步。每當看到這一幕，兒時騎母雞的情景便浮此刻眼前……
那是一個慵懶的午后，我正趴在外婆家窗前，百無聊賴地吹泡泡玩。母雞！香樟樹下有一只肥母雞！意外的發現讓我興奮不已——這絕對是個好棒的玩具！我飛速沖下樓梯，從身后悄悄接近母雞，趁著母雞毫無戒備的當兒，猛地往前一撲，一屁股坐在母雞背上。
毛茸茸的母雞憤憤地蹦跳著，驚恐地“咕咕”呼救，緊張地顫抖著。而我，則成了快樂的騎士，用小胖腿夾住母雞，得意地歡呼著，猶如凱旋的勇士。“一只母雞，一只母雞，蹦蹦跳，哈……”不成調的曲子從小嘴巴里飛出，我根本沒思考到胖母雞的感受。
直到母雞的主人走來，我才不甘心地放開這個“俘虜”，落荒而逃……
兒時的快樂，幾乎都建立在小動物的痛苦上。我會不時撈起小蝌蚪，看看它們有沒有長出腿來，導致它們無疾而終；我不顧媽媽的勸阻，追著小雞跑，嚇得它們四處逃竄……
不記得什么時候，這樣的“快樂”已離我漸漸遠去。依稀記得那次，籠子里小麻雀緊張的眼神。它身披咖啡色外套，帶白色圓點的花圍脖，被我關在籠子里兩天后，再也沒有昔日的'神采。它的羽毛雜亂了，眼神迷離了，蜷縮在籠子一角，無聲地抗議著。
我喂給它小米，小麻雀只是不吃不喝，低垂著腦袋，時而望望窗外，眼里充滿了凄涼。它的自由被小籠隔離了，它的心被禁錮了。一陣陣隱痛，悄悄地襲上心頭，藍天，才是它的家……
我深吸一口氣，邁步跨向籠子。與小麻雀那哀怨的眼神相遇，我的手顫抖了。剛拉開籠門，“撲棱”一聲，小麻雀翅膀抖了兩下，便不見了蹤影。依稀記得小麻雀重返藍天那一刻，眼中煥發的光彩……
我的嘴邊不由露出了微笑，心中忽地明朗了，一束陽光射入心房，我感到了從未有過的快樂。我似乎也變成了一只飛鳥，投入藍天的懷抱！
瞇起眼，看著天空中那道自由的痕跡，我長舒一口氣。我的成長，來自放手，來自放手時小雀的神采飛揚，來自放手時，那充盈在心間的快樂。
成長感悟作文 篇2
如果你我是朋友，那么請你不要去傷害那點信任，不要等到失去了才懂得珍惜，等到那個時候，就太晚了。好好地去對待你的朋友吧，就現在。
——題記
那年，遇見了你，因為我們的天真單純，所以我們形影不離，有你的地方總會有我的存在。
你說過，我們是一輩子的好朋友。
我問你，如果，你背叛了我會怎樣？
你這么回答，不會的。不可能。除非——你死了，或者我背叛了你。
我輕聲笑道，怎么可能嘛，你這傻丫頭，又在胡思亂想什么，把你這點勁頭好好花在學習上吧，我看你說不定就超過我了。
說完我們一起吃吃地傻笑。
那天放學，你來找我。你和你一個不錯的朋友吵架了。你說：我真是看錯他了。
只是，如今這句話要我來說了。
多么可笑啊！我自己想想都是，即使依然懷念那段真摯的時光；但，物是人非。
相遇，錯了誰？誰錯了，在相遇的'那一刻？
無論你如此深的城府，還是看不透我孤獨的內心啊！
現在我們已成為路上匆匆相遇，然后愈走愈遠的陌生人，沒有一句問候。
其實你變得怎樣，我又有什么資格去評價呢？與其一直徘徊在這孤獨寂寞的角落，還不如去尋找一個新的摯友。
雖然，我看起來依然是那個最真誠、最傻、最愛笑的，那個哭著哭著會笑，笑著笑著會哭的我；
但是，我已經不再害怕欺騙了。
因為我最最信任的人，教會了我不要輕信任何人。
我已經明白，只有那些愛我的人，才值得我去愛。
從此便是路人，僅此而已。
也請你把我忘記。如此，你也輕松，也會少一些抱怨，心平氣和地去面對這匆忙的生活。
成長感悟作文 篇3
成長是我們每個人必經的一道關。身體的成長是一種華而不實的成長，靈魂上的成長是一種實實在在的成長。
靈魂的成長是充滿甜蜜的瓊漿，是擁有歡聲笑語的游戲，是種滿楊柳的沙漠。
靈魂的成長有花蕾綻放的芬芳。成長或許不是一帆風順，但它卻像含苞欲放的花蕾一樣，在綻放之時散發出醉人的芬芳。在20xx年初，特大雪災襲擊了華南地區，湖南郴州成了一座冰雪覆蓋的孤城。唐山的13位農民在除夕之夜，頂風冒雪來到郴州救災。
汶川發生特大地震后，他們輾轉來到北川縣城，與解放軍同舟共濟。20xx年的春天或許沒有綻放出美麗的花朵，但是這13位農民的行動不是歸途，是千里奔波、雪中送炭;不是鄰里，是素不相識、出手相援，則是這春季里最絢麗的.花朵。
此時，他們的靈魂似花朵散發出醉人的芬芳。如果沒有靈魂的成長，那么就不會有感人的事跡;如果沒有靈魂的成長，那么就不會有無私的行動;如果沒有靈魂的成長，那么就不會有絢麗的花朵。
靈魂的成長有云朵散落的涼爽。如果說當阿姆斯特朗在月球上踏下第一步是人類的一次大進步，那么深山里的李桂林夫婦所撐起的求學天空則是心靈上的一次飛躍。他們用淵博的知識，在最寂寞的懸崖邊勾起孩子們求學的欲望。
他們用19年的清貧化為精神的沃土，讓希望萌芽。青絲早已變為白發，皺紋早已爬上額頭，伴隨他們的靈魂成長，變得那么年輕美麗。只有靈魂的成長，才可以使希望的種子萌芽;只有靈魂的成長，才可以是知識遍布天下;只有靈魂的成長，才可以使愛灑滿人間。
靈魂的成長有冰雪融化的溫暖。冰雪覆蓋的世界之巔，花紅耀眼的圣火在他的手中傳遞。雖然鷹失去了同伴，但山的呼喚讓她飛得更高，她是高山上綻放的雪蓮。她就是西藏登上隊員吉吉。雖然失去了同伴，她依舊握著圣火向自己和同伴心中的天堂前進。這就是靈魂成長的偉大，在苦難中依舊前進。
靈魂的成長中帶有一絲青澀的味道，但是卻結出了甜蜜的果實。我們的成長不僅是在身體上，更重要的是靈魂的成長，精神的升華。讓我們帶著成長的靈魂，走向豐富多彩的人生旅途，創造絢麗多姿的人生。
成長感悟作文 篇4
盼望著，盼望著，“國培”的腳步近了！
像一陣春風，吹拂了中西部教育的天地！
像一陣春雨，滋潤著貴州萬千教師的心田！
“國培”終于來到我們身邊！
我們歡呼，欣喜，奔走相告！
乘著“國培”春風，響應“國培”號召，xx年12月27日，踏著“國培”腳步，本人由南向北飛渡長江，參加了xx“國培計劃”貴州省小學英語骨干教師西南大學高級研修班學習，認真聆聽專家的講座，和學員們面對面的交流，短短十天的時間可謂彈指即過，但我收獲頗豐，不是說我學到了好多知識，而是覺得我們教師的理念要趕快更新，才能跟上時代教育的步伐。
“國培”似長江大橋，連接你我他，溝通黔渝情，在“素質教育”和“應試教育”之間架起了溝通橋梁，使得阻擋在二者之間的天塹不再可怕，真乃：一橋飛架南北，天塹變通途。
回首“國培”，我真的在“成長”！
“國培”，實現了中西部地區教師，特別是鄉村教師與城市教師的交流、互動，實現了“優質資源”的共享，實現了與教育專家、導師和同行們的交流。
“教師是太陽底下最光輝的職業”，從走上講臺那一刻，我就立志“做一名合格的人民教師”，至今二十多年，我依然恪守這人生信條。“教師是教學活動的組織者、是學習活動的引導者、是學生學習過程的促進者”。教師想要給學生“一碗水”，自己首先必須有“一桶水”。因此，樹立“終身學習”的理念，積極投身于“國培’，努力提升自己的教育教學水平，這事迫在眉睫！參加國培前，面對新課改，我曾經也有過許多迷茫困惑，許多誤解冷漠， 許多自以為是。如， 既然教育還要用考試選拔人，那還有什么必要施行“素質教育”；自古以來，教師的工作就是“傳道、授業、解惑”，如果以學生為“主體”，“教是為了不教”，那還需要教師干什么？允許學生“個性化學習”，那老師還需要“教參”干什么；.用“課本教”和“教課本”到底有什么區別……. 在研修班中，我的疑惑和誤解漸漸被解開，猶如撥開云霧見天日。
通過10天的培訓學習，我深刻地反思了自己的教育教學行為，深深地意識到自己專業教學“差慢費”的原因：未注重“以生為本”，課堂上用老師的全程講授代替學生的`學習活動，未留給學生獨立思考問題的空間，提問只注重教材的內容而沒有注意到學生的實際情況，這樣學生成了為聽講而在教室里的被動學習，而失去我想學習我要學習的激情。我認真聆聽教育專家、導師的講座，積極參與同伴討論，我充分意識到：教師在教學過程中，一定要堅持“一個為本，兩個一切”：“一切以學生為本，一切為了學生，為了學生的一切”，堅持“依標施教”；堅持因材施教。教學中一定要“注重創新，著力授法，全面評價學生 。 專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，讓我看到更廣闊的天地，而不再是“井底之蛙”。
總之這次國培我不僅收獲了專家教授們的精髓，提升了自己的業務水平，而且，今后將會使我的專業教學世界更豐富多彩，讓我在專業修養上也得到提升，更曾加我在今后將工作做得更好的信心。
國培促我成長！我在國培中成長。
謝謝“國培”！
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