讀后感作文范文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的讀后感作文范文，希望能夠幫助到大家。
讀后感作文范文1
今天是世界讀書日，我讀了《永遠(yuǎn)的勛章》這本書，其中一篇《蘋果樹下的少年》使我感受頗深。
《蘋果樹下的少年》主要講的是英格蘭科學(xué)家牛頓少年時(shí)期的故事。牛頓很小的時(shí)候父親就去世了，不幸的遭遇讓他家境十分貧寒，這迫使他孤僻而倔強(qiáng)。牛頓讀書時(shí)成績(jī)一般，但他肯鉆研問題，善于獨(dú)立思考，并且珍惜時(shí)間，因此從少年開始就發(fā)明了許多有用的東西。
熱愛讀書，堅(jiān)持思考，追求真理，這就是牛頓的與眾不同，而現(xiàn)在的我們就是缺乏勤思考、勤發(fā)現(xiàn)、勤動(dòng)腦。記得有一次，我在家里玩，無意間發(fā)現(xiàn)兩個(gè)象鐵一樣的東西可以自然地粘在一起不分開，我只是覺得很好奇，可是，我根本沒把它當(dāng)成一回事，沒有去思考這是什么原因，也不請(qǐng)教，只顧著玩，這就是我跟少年牛頓的差距。
牛頓從蘋果落地得到啟示，發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”，這一科學(xué)理論使他一舉成名，可他還這樣評(píng)價(jià)自己：“我不過就是一個(gè)在海濱玩耍的孩子，為不時(shí)發(fā)現(xiàn)比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜”。讀到這里，我沉思良久，牛頓已經(jīng)是一位名人，一位偉大的科學(xué)家，可是他還是謙虛總是覺得自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，總是覺得自己很渺小，而我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，受到老師一點(diǎn)點(diǎn)夸獎(jiǎng)，受到同學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)掌聲，受到家長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)就得意忘形，以為自己誰也比不上了，這與牛頓博大的'胸懷和謙虛的品質(zhì)形成何等鮮明的對(duì)比。
這枚閃耀著榮耀的勛章送給他——偉大的科學(xué)家牛頓一點(diǎn)都不為過。
讀后感作文范文2
我相信許多人都讀過曉鈴叮鐺姐姐寫的《快樂精靈》吧！你們讀完后先想到的是什么詞？對(duì)，是快樂！
每個(gè)人，動(dòng)物甚至是植物，都有屬于自己的快樂．看！那只小狗悠閑的趴在地上曬太陽(yáng)；那只小豬吃飽了，玩累了在那兒美滋滋的睡覺；那小魚跑到水草邊乘涼……一切的一切都有快樂在伴隨。可是如果沒有了快樂呢又將怎樣？
如果沒有了快樂，你的臉上從此不再掛上笑；說話總是唉聲嘆氣；你也不會(huì)開心，不會(huì)唱歌，不會(huì)跳舞……世界在你的.眼中會(huì)變得沒有光彩，沒有顏色，一片死氣沉沉的樣子。
或許你體會(huì)不到失去快樂的滋味，更體會(huì)不到書中羅小布的心情了。充滿了害怕，充滿了黑暗和恐懼。生活從此也不再綻放光彩，因?yàn)闆]有了快樂人就會(huì)變成一朵枯萎的花！
更可怕的是沒有了快樂就沒有了愛，曉鈴叮鐺姐姐在書中這樣寫過：水滌蕩污垢，愛洗去煩惱；水包容一切，愛擁抱所有；水滋潤(rùn)萬物，愛惠澤生命；水是生命的源泉，愛是快樂的源頭；水和生命相伴相依，愛和幸福相依相存；沒有了水，所有的花朵都將凋謝；沒有了愛，所有的生命都將枯萎，快樂隨風(fēng)而逝；滴滴水珠，匯成奔騰的清清溪流；點(diǎn)點(diǎn)愛意，匯成不息的生命之河！
快樂對(duì)我們是多么重要呀！因?yàn)樵趷鄣氖澜缋�，快樂是我們整個(gè)生命。在天和地之間，唯有愛，快樂和情感永存，她們是世間真正的財(cái)富！不是嗎？
讀后感作文范文3
讀了《海倫凱勒》這篇課文后，我的心情久久不能平靜。我的眼為她的不幸流淚，我的心在為她遇到困難時(shí)不屈不撓流血，她一歲半就雙耳失聰，雙目失明，可她卻憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服了常人難以想象的困難，并以優(yōu)異的成績(jī)考入美國(guó)哈佛大學(xué)。后把一生“捐獻(xiàn)”給世人，留下財(cái)富。
她卻少了常人不可缺少的，但她并不懈氣，去克服困難，我以前是個(gè)最怕困難的人，在練毛筆字時(shí)，學(xué)一下就不學(xué)了，閑煩，學(xué)這個(gè)就留給對(duì)這個(gè)有興趣的人吧！但讀了[[海倫凱勒]]這篇課文后，我改變了態(tài)度，心想：海倫是個(gè)聾，盲，啞人，就是這樣一個(gè)人她都能克服所有困難，而我一個(gè)四肢“發(fā)達(dá)”不缺不殘的人對(duì)這點(diǎn)困難有算得了什么，對(duì)于我的困難來說占她的萬分之一都不到，我感到無地自容，十分羞愧。
海倫凱勒這個(gè)偉大的名字深深地扎在我的.腦海里，銘記在我的心中，從她身上我學(xué)到了不屈不撓的戰(zhàn)勝命運(yùn)的精神。熱愛生命就要有忘我付出的品格，她是位值得懷念，激勵(lì)我們向前的人，一個(gè)偉大，有道德，高尚品格，有理想的人。在我的人生道路上，要以海倫的精神，品格去對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。
讀后感作文范文4
祥子在文中開頭給我的印象是一個(gè)心地善良、純樸，有上進(jìn)心的青年。在文中他積極上進(jìn)，在被敵兵捉去后并沒有灰心喪氣，他唯一擔(dān)心的只是他的車，因?yàn)檐囎記]了，他就難以維生；再逃出來后，他又設(shè)法將一并帶出的三只駱駝賣掉，但買來的錢卻不購(gòu)買一輛車。但祥子希望買上自己的.車，扎扎實(shí)實(shí)過輩子的信念是他始終沒有放棄、灰心，而是更加的勤勞。于是他借了車，每天早早起床，已有客人就跑。每天都是除去得早，回來得晚。他雖然很累，但他忙得不亦樂乎。因?yàn)樗闹兄挥幸粋�(gè)信念，就是能買上車，有車就好！他堅(jiān)信自己總有出頭之日！
人性光輝的一面完全展現(xiàn)在祥子偉大的生活上。純潔透明的心，閃爍無盡光輝。理想的力量使一個(gè)人不斷奮斗，屢戰(zhàn)屢敗，卻又屢敗屢戰(zhàn)，他堅(jiān)信，理想的勁頭不遠(yuǎn)了！到那天，那顆純潔而自豪的心將成為世界上最閃耀的一點(diǎn)！
然而，能堅(jiān)持下去的又有多少人呢？本文真是描繪了一個(gè)北平人力車夫的悲慘命運(yùn)，以祥子的遭遇帶來心理上、生活上的變化主線……
讀后感作文范文5
誠(chéng)實(shí)之花，是每個(gè)人心里應(yīng)該播種下的。它的盛開，既不需要澆水，也不需要施肥，只需要我們用心去培養(yǎng)。
《木偶奇遇記》講了一個(gè)老木匠喬，他用了木頭雕刻成了一個(gè)木偶，不料，木偶活了起來，老喬給它取了名叫皮諾曹。皮諾曹很調(diào)皮，經(jīng)常逃學(xué)，拿爸爸賣木偶的錢去看戲。它總是說謊，每次說謊鼻子就會(huì)長(zhǎng)，在經(jīng)歷救爸爸一系列成長(zhǎng)歷險(xiǎn)后，他改過了缺點(diǎn)，被仙女姐姐變成了人。一個(gè)活潑爽朗的'人，他終于知道了什么叫幸福。
回想自己的經(jīng)歷，自己都覺得臉紅。記得有一次，表弟來我家，他調(diào)皮地把皮球彈得跳來跳去，要跳到水瓶上了，我連忙抱住水瓶，誰知球又去彈臺(tái)燈，“啪”地一聲，臺(tái)燈碎了。我想，不好了，媽媽叫我看好表弟的，這下闖禍了，回來怎么辦呀？我急忙把玻璃清除干凈。但心里仍然“呯呯”地跳個(gè)停。表弟一看大事不好，就腳底抹油――開溜了。媽媽回來了，徑直向臺(tái)燈走去――因?yàn)榇藭r(shí)天已經(jīng)黑了。我的心快跳到嗓子眼，趕忙說：“媽，是咱家的貓把燈拱到地上了�！蔽也桓铱磱寢�，我知道媽媽一向“火眼金睛”，肯定會(huì)識(shí)破的。誰知一向嚴(yán)厲的媽媽卻溫柔地對(duì)我說：“臺(tái)燈壞就壞了，可是人不能變得不誠(chéng)實(shí)，若不然，變成長(zhǎng)鼻子皮諾曹可不得了。”聽了這話，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
是呀，做人要以誠(chéng)實(shí)為本，做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。只要在我們的細(xì)小心靈上播上誠(chéng)實(shí)的種子，那誠(chéng)實(shí)之花肯定開得絢爛多彩的。
讀后感作文范文6
《桂林山水》是一篇寫景的文章。它記敘了桂林的那一帶風(fēng)景如畫的山和水，讓人們對(duì)美麗的桂林更加向往。
課文主要以靜、清、綠來體現(xiàn)了漓江的水，又著重地把桂林的山的特點(diǎn)奇、秀險(xiǎn)寫得多姿多彩。學(xué)了這篇文章，讓我對(duì)桂林的山水更加驚嘆，而且被作者那種精彩的作文文筆給打動(dòng)了。人們讀起來，就像走進(jìn)了一幅連綿不斷的畫卷。
桂林的山和水讓我非常喜歡。桂林的山和水讓我非常喜歡。桂林的山，形態(tài)各異，怪石嶙峋，好像你一不注意就會(huì)栽倒下來，讓人感覺非常驚險(xiǎn)。而且，桂林的山，形態(tài)比其它的山更多，像巨象，像駱駝，像象鼻，像老人……讓我更加喜歡桂林的.山；桂林有一條漓江，漓江的水很漂亮，像一塊透明的鏡子，又像一條清白的紗裙，更像一塊無瑕的翡翠。假如一只魚鷹從水面飛過，腳爪點(diǎn)了點(diǎn)水面，便立刻蕩漾起一圈圈水紋，那這刻是多么美麗的景色！
我攀登過又高又險(xiǎn)峻的華山，那里怪石嶙峋，奇峰羅列，石頭有大有小，有輕有重，一條涓涓的小溪在山路的兩旁歡快地流著，在太陽(yáng)光的照耀下，小溪顯現(xiàn)出五顏六色的光彩。但讀了《桂林山水》后，讓我更加喜歡桂林的山水。桂林的山水，有郁郁蔥蔥的樹木，色彩明麗的鮮花，水平如鏡的漓江，半倒半立的怪石，還時(shí)不時(shí)傳來聲悅耳動(dòng)聽的鳥歌，看見小巧玲瓏的鳥兒……這種情景真是詩(shī)情畫意！
桂林的山水真美，我真希望桂林可以越變?cè)皆?shī)情畫意！就像“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”！
讀后感作文范文7
前幾天，我們學(xué)一篇課文題目是—讀《滴水穿石的啟示》。
這篇課文主要講的內(nèi)容是在太極洞里有一塊石頭，水滴經(jīng)過長(zhǎng)年累月，終于把石頭上滴出了一個(gè)小洞。這種滴水穿石的精神在我們身邊就有很多：比如明代的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，美國(guó)發(fā)明家愛迪生，現(xiàn)代書畫家齊白石老爺爺?shù)鹊取?/p>
讀完這篇課文后，我深有感觸。這石頭中的小洞。竟是被那小小的水滴滴穿的。水滴靠著持久以恒，目標(biāo)專一的精神，用自己渺小的力量戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的頑石。這些名人之所以能夠成功，也是因?yàn)檫@種“滴水穿石”的精神把。
如果我們做事情時(shí)三天打魚，兩天曬網(wǎng)能做成什么？沒有明確的方向，沒有專一的目標(biāo)，即使水流不斷，又怎么能“穿石”呢？如果我們不是持之以恒地朝著2一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)，而是東撞一次，西撞一次，這樣能行嗎？
記得在上四年級(jí)的時(shí)候顧老師叫我們練雙跳，晚上我寫完作業(yè)，開始練習(xí)雙跳，可是我怎么也練不會(huì)，就請(qǐng)媽媽這位雙跳“大師”來教我，其中媽媽的話讓我刻骨銘心：“只要有堅(jiān)持不懈的.精神就一定會(huì)成功的�！币院笪颐刻焱砩隙季氹p跳，慢慢地會(huì)跳一個(gè)，兩個(gè)越來越熟練。功夫不負(fù)有心人，后來我終于會(huì)跳很多了。
通過學(xué)了這篇課文，我明白了成功的道路上充滿了崎嶇與坎坷，但是只要有滴水穿石的精神，就可以滴穿一塊塊頑石，獲得成功。
讀后感作文范文8
讀了《追風(fēng)箏的人》這本書，它讓我哭過，笑過，恨過，到后我敬佩了。
書中講的是兩個(gè)阿富汗孩子的故事，書中描寫了人生重要的主題：愛，友情，恐懼，愧疚，贖罪。書中一句話，讓我銘記在心“為你，千千萬萬遍。”
“為你，千千萬萬遍�！边@句話在我心里讀了千千萬萬遍。原來一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的愛會(huì)這么深。我甚至覺得，這已經(jīng)變成了“習(xí)慣”。哈桑，只為了幫阿米爾追那只風(fēng)箏，而受到了別人的侵犯，到死都不知道，他們是同父異母的親兄弟。
在看這本書時(shí)，我非常討厭阿米爾，他的嫉妒，他的懦弱。但我也佩服他，他繼承了他爸爸的好，知錯(cuò)就改，他聽了拉辛汗的話“當(dāng)罪行導(dǎo)致善行，那就是真正的獲救”他走了可以再次成為好人的路。但又想，我們有什么資格去討厭阿米爾呢？我還不是和他一樣經(jīng)常傷害深愛我的人嗎？傷得深的`，應(yīng)該是我的媽媽了！好脫口而出的“你好煩，別管我�！蔽乙蚕癜⒚谞栆粯�，把那個(gè)深愛我的人傷得深，或許，阿米爾只是比我過分了一些。他為了趕走哈桑，做了好多卑鄙的事。直到哈桑的死，才讓阿米爾感到自責(zé)和愧疚，有了贖罪之心。把哈桑的兒子接到家里一起生活。
讀了這本書，讓我明白，從小要有愛心、責(zé)任心、耐心、善心和孝心。每天都要懷著一顆感恩的心，用愛保護(hù)身邊的人。不讓自己將來為今天的行為感到后悔。
讀后感作文范文9
今天我們學(xué)習(xí)了《愛如茉莉》這篇課文后，我深有感觸。文章通過記述了媽媽生病住院，爸爸去醫(yī)院照顧媽媽這件普通的小事，告訴了我們真愛就如茉莉般平淡無奇，但卻芳香宜人。記得冰心奶奶說過這樣的一句話：“有了愛就有了一切”。雖然有些愛都是表現(xiàn)在一些平凡的小事中，一個(gè)眼神、一句問候、一聲叮囑、一份牽掛……但卻能讓人感受到那真摯的、濃濃的愛。
我清楚地記得，去年夏天爸爸去南方出差，媽媽在家發(fā)高燒，三十九度多。沒法做飯，我只能買飯給媽媽吃，給媽媽遞水遞藥。當(dāng)爸爸打來電話，問家里情況怎么樣時(shí)，媽媽卻強(qiáng)撐著精神，對(duì)爸爸說：“家里沒事，一切安好�！弊尠职址判�。當(dāng)我問起媽媽，為什么不告訴爸爸你生病了？媽媽用虛弱的聲音對(duì)我說：“爸爸在外地出差，就算將實(shí)情告訴了他，也是讓他干著急，影響他的工作，再說我也不想讓他擔(dān)心�！苯又鴭寢層侄谖遥骸暗劝职殖霾罨貋砹耍膊灰嬖V他我發(fā)燒的事情�！�
等爸爸出差回家后，媽媽也好得差不多了。但細(xì)心的爸爸還是發(fā)現(xiàn)了媽媽吃的`藥。在爸爸的再三追問下，我說出了實(shí)情。爸爸立刻讓在做飯的媽媽休息，而他不顧剛下火車的疲憊，為一家人準(zhǔn)備飯菜，還特意為媽媽做了滋補(bǔ)身體的美食，好讓媽媽早日康復(fù)。
通過這件生活中再普通不過的小事，我深深感到了爸爸媽媽之間那看似輕輕淡淡實(shí)則深厚無比的親情，猶如茉莉散發(fā)著縷縷幽香。愛如茉莉！
讀后感作文范文10
今天我讀了一副漫畫名字叫做《絕對(duì)小孩》內(nèi)容很簡(jiǎn)短，但是給我的感觸很深。
一天下午陽(yáng)光明媚的下午，寶兒，五毛，披頭相約在公園游玩，玩累了，他們就坐在長(zhǎng)椅上，望著一片片樹葉落下，寶兒開了口：“我爸媽一直希望我是男生”。眾人一陣嘆息后五毛說：“我爸媽一直希望我是女生”。寶兒和五毛同病相憐的對(duì)視一眼后，接著一陣嘆息。一會(huì)兒，寶兒和五毛異口同聲地對(duì)披頭說：“你呢”。披頭錯(cuò)了錯(cuò)手，想了一會(huì)兒才無奈的說：“我爸媽一直希望我沒生”。話音未落，寶兒和五毛就像披頭轉(zhuǎn)來同情的目光。當(dāng)我讀到“我爸媽一直希望我沒生”時(shí)情不自禁的笑出了聲，可是隨后我陷入了沉思。
我想生活中就是如此有的.家長(zhǎng)不滿于現(xiàn)狀，比如，生了男孩認(rèn)為生女孩好，生了女生又認(rèn)為生男生好，生了一男一女又認(rèn)為沒生好。
一天我爸爸讓我去后院找鉗子，我去了趟結(jié)果沒找到。我爸爸又讓我妹妹去找一下就找到了，我爸爸就說：“你怎么不是個(gè)女生呢?馬馬虎虎的，一點(diǎn)穩(wěn)勁都沒有”。那一夜我失眠了，我一直在想我有那么不堪嗎?爸爸媽媽我認(rèn)為生男有生男的好處，生女有生女的好處比如男生力氣比較大，可以干一些力氣活，女生比較細(xì)膩可以干一些細(xì)致地活，爸爸媽媽您說我說的對(duì)嗎?
讀后感作文范文11
特地再到字典里查找了 “卓越”一詞的解釋----卓越：非常優(yōu)秀，超過一般。那“卓越的教師”就是非常優(yōu)秀，超過一般教師的教師了。想想自己，雖然教了半輩子的書，但“卓越”二字卻是那樣遙不可及。究其原因，太多。總歸一詞：惰性。
彭老師在第一輯做卓越的教師——教師專業(yè)發(fā)展的六項(xiàng)修煉中談到“加強(qiáng)研究，勤于寫作——留點(diǎn)文字在人間”。我們每天都在教育教學(xué)的崗位上實(shí)踐著。為了能把課文教實(shí)，不管這篇課文教過幾遍，我都會(huì)重新備課。細(xì)看教學(xué)參考書，甚至上網(wǎng)調(diào)看別人的教學(xué)實(shí)錄，再結(jié)合本班實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。當(dāng)然這教學(xué)設(shè)計(jì)是在腦海里構(gòu)思，課堂上更多的`是針對(duì)實(shí)際教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。畢竟平時(shí)上的課與公開課不同，公開課那是需要多次的磨與練，平時(shí)的課需要實(shí)在、有效。
有時(shí)整堂課上完，感覺很不錯(cuò)，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)很流暢，重難點(diǎn)的突破水到渠成。有時(shí)上得不如意，教到某部分時(shí)被卡住了，課堂雖結(jié)束卻仍覺遺憾，會(huì)想下次得如何教才好。如果能在有想法的時(shí)候就將想法化作文字記錄下來，從站上講臺(tái)到現(xiàn)在，起碼也得記好幾本了吧？可惜，一本都沒有！惰！我也總為自己的“惰”找到合理的借口。比如：上完課，還得改作業(yè)，等作業(yè)改完再說吧；作業(yè)改完后，總得喝口水吧；晚上時(shí)間多，晚上再寫……教學(xué)生很多珍惜時(shí)間有所作為的名句，可自己卻……難怪，自己會(huì)遠(yuǎn)離“卓越”！
讀了彭老師的《做卓越的教師》，我得將想法付諸實(shí)際行動(dòng)，爭(zhēng)取離“卓越”近一點(diǎn)！
讀后感作文范文12
《圍城》是錢鐘書唯一的一部長(zhǎng)篇小說。
小說講述的是：上世紀(jì)30年代，一位學(xué)無所成的出洋留學(xué)青年，在乘船回鄉(xiāng)途中和到達(dá)上海之后的三段愛情糾葛，接著因不滿舊丈人家的鄙視，與同伴去內(nèi)地大學(xué)任教后戲劇性地結(jié)婚，以及回到上海與新婚妻子及其家人不歡而散的市井故事。
除去時(shí)代背景，故事中所反映的各色人物的性情、態(tài)度和行為特征與當(dāng)今社會(huì)的并無二致。作者在細(xì)微之處觀察到，并用文字描述刻畫得精致而有準(zhǔn)確。情場(chǎng)上，人們心態(tài)復(fù)雜：庸俗空虛，存心玩弄；自作多情，妒忌生恨；曖昧糾葛、優(yōu)柔寡斷；得隴望蜀，心有不甘。職場(chǎng)上，百態(tài)共生：有虛情假意、內(nèi)心齷齪、口蜜腹劍、道貌岸然的`偽君子；有攀龍附鳳、專事吹拍、結(jié)黨自固、貌合神離、弄權(quán)整人的勢(shì)力小人。
而那些善良的，原本可以真實(shí)坦誠(chéng)地生活的人，或?yàn)榫S護(hù)所謂的體面，或?yàn)樯?jì)所迫，不得不違心地做事說話，沒法過的自由灑脫。
小說突出的特點(diǎn)就是大量運(yùn)用了比喻的修辭手法。比如，經(jīng)典名句：人生的愿望大都如此。對(duì)婚姻也罷，職業(yè)也罷，城外的人想進(jìn)去，城里的人想出來。經(jīng)過比喻很容易讓人體會(huì)到其間即夸張又生動(dòng)的相似之處，使讀者印象深刻。
讀后感作文范文13
讀了《請(qǐng)為我驕傲》我明白了書里講了一件事是大衛(wèi)不愿意讀書，就拿著爺爺留下來的伐木工具去樹林伐木，開造自己的小天地。在小天地大衛(wèi)交了一位動(dòng)物朋友：狼狗米盧。大衛(wèi)還把狼狗的鐵鏈扯掉了，狼狗十分開心像瘋子一樣，他們的友誼更深厚了�？伤钕氲氖前职帜軌�?yàn)樗械津湴痢?/p>
其實(shí)我覺得不去上學(xué)這個(gè)做法是有理由能夠說是對(duì)的。因?yàn)榇笮l(wèi)無心向?qū)W，就算送他去校園學(xué)習(xí)他也不學(xué)。讓他自己不去上學(xué)去創(chuàng)造出自己的一番事業(yè)，這樣也有一番成就的。
比如說我，其實(shí)我也無心向?qū)W，我也不想上學(xué)，但是為了博得老師的贊揚(yáng)和喝彩，我還是認(rèn)真上課。但是我喜歡音樂，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多的歌比如說：《小蘋果》、《時(shí)間都去哪了》等……我最喜歡中國(guó)新聲代里的.張漢盛唱的《It’smyLife》
我還是他的粉絲。我的夢(mèng)想就是當(dāng)歌手和電視劇演員還有自己編一首動(dòng)聽的而感動(dòng)的歌，所以我無聊的時(shí)候就學(xué)學(xué)歌。但是老師的一句話：如果你不上學(xué)，你就不會(huì)認(rèn)識(shí)漢字，就唱不準(zhǔn)字音，我恍然大悟，一想對(duì)呀不學(xué)習(xí)就沒法唱準(zhǔn)字音和詞音或句音，也不能自創(chuàng)一首歌，如果抄別人的歌就不是自己的才華和潛力。所以我才說要唱歌和編歌學(xué)習(xí)是必須要的。
我覺得這本書很好，教會(huì)我們要為自己的夢(mèng)想而奮斗，把夢(mèng)想發(fā)揚(yáng)光大。
讀后感作文范文14
在中國(guó)，四大名著早已家喻戶曉、人人皆知，《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》，各有各的一大群“粉絲”。我就是《紅樓夢(mèng)》的一個(gè)小粉絲。
賈家那么富有，怎么會(huì)敗落了呢？是恩將仇報(bào)的賈雨村？還是不求上進(jìn)的賈寶玉？或是……
我喜歡的`是像劉姥姥這樣知恩圖報(bào)的人。雖然她地位低微，曾被人當(dāng)做笑料。但在賈家落魄時(shí)，卻能挺身而出……
我羨慕的是大觀園里那群年輕人的才華。一次聚會(huì)，一個(gè)題目，每個(gè)人都能脫口而出，出口成章。我不知道要“修煉”猴年馬月才能有此“內(nèi)功”。
我最羨慕的是大觀園里面一個(gè)大字都不識(shí)的鳳姐兒，自從秦可卿撒手西去后，寧國(guó)府的希望就落在了鳳姐兒身上，雖然寧國(guó)府的人很松弛，但鳳姐兒，堂堂榮國(guó)府的璉二奶奶，竟能那么負(fù)責(zé)，記得有一個(gè)丫環(huán)晚來了一會(huì)兒，她就說過一句話：“明天再有人來晚了，打四十，后天來晚了，打六十。你們誰要是想挨打，就盡管來晚�！兵P姐兒能夠把一個(gè)那么大的地方管成這樣，真是令人敬佩啊！
紅樓的夢(mèng)到底還是碎了，但曹雪芹想留給我們的應(yīng)該不是如果……賈家可能就不會(huì)……而是給我們留下一個(gè)小小的道理：讓我們?nèi)嵝膸椭鷦e人？還是……
讀后感作文范文15
高爾基，年幼時(shí)常聽大人們提起，卻不知道他是誰，欲知他的身世，柯達(dá)人們總是說你還小不懂的。初中時(shí)了解到了他，他的身世如此悲慘，但也獲得了許多名號(hào)、榮譽(yù)。并且他還為后世留下了寶貴的精神財(cái)富，而《童年》也正是他寫的一本自傳體小說。
這本書講述了高爾基悲慘的童年，看完后我不禁想到了自己的童年。每個(gè)人都有童年，我的童年包括大家的童年估計(jì)都是充滿了快樂的，然而高爾基的童年如此殘酷，他也成為了如此了得的人，我感到非常是敬佩。高爾基早年喪父，一直跟著媽媽和年邁的奶奶過著貧困的生活。然而他并沒有抱怨過，而是努力的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后想要孝敬媽媽，這點(diǎn)我也是非常佩服的.。此書記載了高爾基凄慘的童年的故事，里面夾著一些苦澀，和做人的道理。
看了這本書，我非常慶幸自己生在了這個(gè)充滿人道的社會(huì)主義國(guó)家，這里沒有傷人的鞭子，沒有層出不窮的暴行，這里的人們善良、團(tuán)結(jié)、充滿愛心。走進(jìn)書香四溢的校園，成為一名莘莘學(xué)子，開心的迎來充實(shí)的一天。校園里老師們熱心的傳授給我們知識(shí)，我們?nèi)缤粋�(gè)個(gè)樹苗在這個(gè)平和的社會(huì)里漸漸長(zhǎng)大。讓我們珍惜現(xiàn)在吧，珍惜每一秒，長(zhǎng)大后回報(bào)這個(gè)人道的國(guó)家。讓書中親人朋友間勾心斗角的事永遠(yuǎn)不要變成現(xiàn)實(shí)，讓這個(gè)人道主義的國(guó)家一直延續(xù)吧。
我們也將要向高爾基學(xué)習(xí)，古人說的好：“見賢思齊焉”。
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