實(shí)用的《讓》作文500字經(jīng)典(10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的《讓》作文500字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《讓》作文500字 篇1
“生活如源泉，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇。”這是我國著名教育家、作家葉圣陶先生對(duì)寫作的理解。生活豐富多彩，因此，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，從學(xué)校、家庭、社會(huì)中觀察、積累作文材料，讓學(xué)生有內(nèi)容寫。
1、關(guān)注學(xué)校生活。學(xué)校生活是學(xué)生生活極重要的組成部分。在學(xué)校里學(xué)生每時(shí)每刻都在接觸或親身經(jīng)歷一些事，心中會(huì)產(chǎn)生獨(dú)特的感受，這些均可成為習(xí)作的素材。如每周一次主題班會(huì)、一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)、勞動(dòng)課上的“小制作”、語文課上的“朗誦比賽”等等。
2、關(guān)注家庭生活。學(xué)生相當(dāng)一部分時(shí)間在家中度過，所以教師也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生留心，不失時(shí)機(jī)地?cái)X取習(xí)作素材。如每年的除夕夜、做小廚師、接電話、電腦上網(wǎng)等。
3、關(guān)注社會(huì)生活。社會(huì)生活豐富多彩，學(xué)生都樂意參與，它是學(xué)生積累素材最主要的渠道。如通過平時(shí)春游、秋游，千姿百態(tài)的大自然引發(fā)學(xué)生的奇思怪想；通過觀察鄉(xiāng)村、街道的.重大建設(shè)激發(fā)學(xué)生對(duì)未來家鄉(xiāng)建設(shè)的熱情……這些實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生印象特別深刻，無形中充實(shí)了學(xué)生習(xí)作素材。
另外，可以定期舉辦交流會(huì)，讓同學(xué)暢談所見所聞，然后組織討論，提高學(xué)生對(duì)材料的敏感性。
從生活中積累，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成從小注意留心觀察的好習(xí)慣，讓孩子多看、多聽、多想、多說、多寫。
《讓》作文500字 篇2
讓時(shí)光倒流，是人們夢(mèng)寐以求的事。因?yàn)槿绻覀冋婺茏寱r(shí)光倒流，就可以很好地去探索古代奧秘，解開遺留在我們大腦深處的謎團(tuán)了。
我真想讓時(shí)光倒流，回到幾千年以前，看一下秦始皇陵地宮到底有多深。秦始皇陵地宮是放置秦始皇棺槨的地方，兩千多年來，深藏地下的地宮構(gòu)成了陵墓最大的謎團(tuán)。而地宮的深度是最有爭議的'地方。等解開謎團(tuán)，回家后告訴科學(xué)家們，肯定讓他們大吃一驚。
我真想讓時(shí)光倒流，回到幾億年前，那時(shí)候地球上生活著一群奇特的動(dòng)物—恐龍。但它們生活了一億五千年之后，卻離奇的集體消失了。他們是由于火山爆發(fā)滅絕的，還是別的什么原因，始終困擾著人們。如果我能回到那個(gè)時(shí)代，就會(huì)讓所有人都知道這個(gè)秘密。
我真想讓時(shí)光倒流，看看兵馬俑的主人是誰。人們一向都認(rèn)為兵馬俑是秦始皇陵墓的一部分，因?yàn)楸R俑就在秦始皇陵旁邊，可有一些人對(duì)這一傳統(tǒng)觀點(diǎn)提出了懷疑，認(rèn)為兵馬俑雖然出土了豐富的文物，但是沒有任何資料能證明兵馬俑是秦始皇陵的一部分。
我真想讓時(shí)光倒流，來到唐代，看看李白的家在哪里 ，杜甫的尸骨在哪里，還可以順便向他們學(xué)一下寫作技巧，到時(shí)候肯定會(huì)成為一名小作家。
讓時(shí)光倒流，如果真能實(shí)現(xiàn)，就讓我們回到公元幾千年前，去探索歷史的奇跡吧!讓一切謎團(tuán)煙消云散。
《讓》作文500字 篇3
“只想讓你為我而驕傲”，這個(gè)題目好吸引人！讀罷故事，主人公的行為更是感人至深！“只想讓你為我而驕傲”，同樣，或許我的努力，我的拼搏，也只是想讓你為我而驕傲，我親愛的王老師。
你給我上了兩年的語文課。但這兩年中，你教會(huì)我的絕不僅僅是語文知識(shí)，更多的.是教會(huì)了我許多我應(yīng)該具有的品質(zhì)。盡管兩年中有許多時(shí)候覺得你有點(diǎn)“不近”人情，但到后來卻又不得不承認(rèn)你說的都對(duì)。
記得你總說我懶：每次讓我們寫作文我都是最后一個(gè)交給你，作為課代表經(jīng)常收作業(yè)耽誤到很晚……但是老師，我現(xiàn)在真的變勤快了：我會(huì)按時(shí)把任務(wù)完成，不會(huì)因?yàn)槔鄱祽校缟喜粫?huì)因?yàn)樗粔蛴X而賴在床上。老師你知道嗎？這些改變都得益于你啊！你是否會(huì)為我的努力而感到驕傲呢？
老師，我真的在努力去改變。我在為自己的夢(mèng)想而努力，我清楚地知道我想要做什么，應(yīng)該要做什么，并且分得清楚孰輕孰重。我會(huì)努力地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的教導(dǎo)。老師，我一定會(huì)努力，并且正在努力成為您的驕傲。
還記得有一天你開玩笑和我說：“假如下一年不教你了，是不是慶幸終于擺脫我了啊？”我承認(rèn)或許是有過這樣的想法，但現(xiàn)在更多的是自豪被你教導(dǎo)過，心中更多的是懷念和你在一起的時(shí)光……
就像《只想讓你為我而驕傲》的作者一樣，我想每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)人，想要他為自己而驕傲。而我心中的那個(gè)人就是你。
老師，我想告訴你，或許我走得很慢，但我絕不回頭。因?yàn)椋抑幌胱屇銥槲叶湴?
《讓》作文500字 篇4
“阿弟，爬起了。”他說著，用的地方方言。我不想起來，因?yàn)槟菦]什么意思。“玩去了。”他又說了一聲，聲音還是那么平淡。我立馬起來，在最短的時(shí)間內(nèi)整理好東西，牽著他的手，向著小河邊的樹林里走去，激動(dòng)著。到了林子里，我開心的玩，他靜靜地看，時(shí)不時(shí)問幾個(gè)問題，時(shí)不時(shí)驚嘆幾聲。累了，摘幾個(gè)果子，喝幾口清泉，笑一會(huì)兒，享受清風(fēng)的沐浴。天黑了，他把我背起來，向著家的方向走去，很沉穩(wěn)。
小時(shí)候，就是有這么一個(gè)人，給我吃穿，陪我玩，陪我笑。他是那么魁梧，那么高大。那時(shí)候，很安逸。
長大了一些，我還是那樣，他卻變得嚴(yán)厲了。生活還是那般，時(shí)間，卻變少了。我想玩，想吃，想睡覺，想像從前一樣，但他只想讓我學(xué)習(xí)。單說作業(yè)吧，老師布置的'寫完了，“再把那邊那些也寫完就可以休息了，這是額外提高的作業(yè)，基礎(chǔ)嘛……”他總是這么說。朋友們都在外面玩了，我還在里面寫。我是多么渴求玩樂，他是多么鐵面無情。所以當(dāng)時(shí)的我自認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力特別大，有幾次，甚至“一個(gè)人在夜里，偷偷流淚……”。學(xué)好了，得獎(jiǎng)了，他的臉上就會(huì)露出滿意的笑容，讓我再接再厲，且不要松懈；免不了放錯(cuò)的時(shí)候，他就會(huì)皺起眉頭，異常無奈的看著我，嘆口氣，讓我自行改正，他那嚴(yán)肅的神情讓我不得不改。
但他這樣的人，也沒有那么絕對(duì)。過了一段時(shí)間，他放松了，隨著我的意愿，開心就好。我呢，也放松了，跟著他的腳步。就這樣，一天天，我越來越積極，他也越來越欣慰。那時(shí)候，是我最開心的時(shí)候。
到了現(xiàn)在，我好了，他老了。我倆似乎明白了什么，他又隨我，我又聽他。回想當(dāng)初，我是多么慶幸有這樣一個(gè)人在我身邊，他叫×××，我的父親，一個(gè)偉大的父親。
《讓》作文500字 篇5
花姿誘人，芳香陣陣。奉獻(xiàn)之愛，生生不息。——題記
花，美，它綻放在我們每個(gè)人的心里；花，人見人愛，它讓人賞心悅目；花，嬌媚無比，為他人開一朵花，更是能夠獲得人間真情。回首往事，記得那一次5。12汶川大地震，學(xué)校組織了獻(xiàn)愛心活動(dòng)，聽了這個(gè)消息，同學(xué)們倒是都挺激動(dòng)。有的說：“這災(zāi)難，真讓人心痛啊！”有的說：“我一定要多捐點(diǎn)錢，以示我的愛心。”有的還說：“我多么想和他們一起度過困難啊！”我也不甘示弱，用自己的零用錢早就準(zhǔn)備好要捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)的小朋友了。老師要我們把錢湊在一起，數(shù)了數(shù)，裝在了一個(gè)信封里，說還要舉行個(gè)儀式，需要選出個(gè)“愛心使者”，很幸運(yùn)，我意外當(dāng)選！頓時(shí)，我覺得很滿足，心理緊張的好像懷揣著一個(gè)小兔子，總是不停的.蹦，現(xiàn)在就開始擔(dān)心著：到時(shí)候我該做什么表情好呢？我的手應(yīng)該放哪里呢？該不該說話呢？盡管我在這瞎想著，也沒有任何頭緒。儀式馬上就要開始了，我排在隊(duì)伍的后面，看著一名又一名的同學(xué)獻(xiàn)出他們的愛心，看了真感動(dòng)，輪到我，我將信封小心翼翼的放進(jìn)了捐款箱里面，眼眶里盤旋著淚水。這一刻，我真正體會(huì)到了人間真情。其實(shí)，我們都是善良的，我們都有愛，我們都有為別人開的一朵花。為他人開一朵花，是深邃的夜空中瞬時(shí)劃過的一顆流星，讓人充滿希望。
為他人開一朵花，是青春的面龐上一個(gè)神秘的微笑，使人樂觀向上。
為他人開一朵花，是如玉的碧波里一道美麗的漣漪，令人為之心動(dòng)。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。——后記
《讓》作文500字 篇6
星期日下午，寫完作業(yè)的我在家中十分無聊，看了一會(huì)兒電視的重播中“NBA”球賽，心中忽然有了去打籃球的想法。
走到朋友的樓下，我看見門口沒放他的電動(dòng)車，心中疑惑起來，我也不管這些小事兒，猜想也可能在車棚里，直接叫了起來，可叫了好多聲。他都沒答應(yīng)，只好灰溜溜了走開，自己拿球去打。
可當(dāng)我走到小區(qū)的球場時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他的車在那里，他和別人在打球，我本來想直接叫他的，可看他把別人繞的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，那么專注，我便沒有叫他，跟他展現(xiàn)“好球技”，而是在旁邊看了起來，發(fā)現(xiàn)他比以前打得還好，運(yùn)球猛如野牛，速度快如駿馬，一個(gè)突飛猛進(jìn)的'上籃，對(duì)方還沒反應(yīng)過來，他已經(jīng)晃過對(duì)方將球打進(jìn)。
我見他們告一段落，便慢慢地迎上前，邊走還邊踢著石頭說：“走，我們斗牛（這里指球賽中的一對(duì)一）”,他嘴角彎了彎說：“我肯定能超越你的。”我也笑了笑，默默的走向指定防守區(qū)，想看看他的“功力”。
斗牛開始了，他誘導(dǎo)我向左，他卻向右，我?guī)状蔚淖儞Q了防守位置，他又來一個(gè)“拜佛”把我繞過去，又用科比的換手技巧，沒讓我蓋著他的球，一繞上籃。
我疑惑了，心想這眼前一亮的球技是怎么煉成的？我問：“在哪學(xué)習(xí)的球技？”他說：“自己練的，上籃是看你的，在你的基礎(chǔ)上改進(jìn)，我在你不在的時(shí)候偷偷多練了好幾十回。”我恍然大悟，我明白了，我在家時(shí)，他在練球，我在練球，他比我更用功。
原來想要眼前一亮就必須多加練習(xí)。只要肯努力，就一定會(huì)讓人眼前一亮。
《讓》作文500字 篇7
長大吧，人總要學(xué)著長大的。——題記
生命像一顆常青藤，記憶就是那“綠著生，綠著死，死復(fù)綠”的葉。記憶也像那漂泊的小船，從門前的小河上緩緩流過。
小時(shí)候，門前淌著一條河，窄窄的，不太長，水也不怎么清澈，但卻是我童年的樂園。我和鄰居小伙伴的友誼，日日夜夜貪睡在那河上一只只漂泊的紙船上……
孩童時(shí)的我們，最喜歡翻出幾張舊報(bào)紙，趴在家門口折成一只只小紙船。我們用最細(xì)心的神情，用最靈巧的動(dòng)作，折成屬于我們的最美的小紙船。
折完后，我們便屁顛屁顛地跑到河岸邊，像放飛一只只白鴿似的把我們的小紙船神圣地放到河上。風(fēng)一吹，紙船便一齊漂，漂向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方……那時(shí)候的我們，歡喜的通紅的面龐上蕩過一縷縷悠長的希望。那時(shí)候的我們，收獲的'是最純粹的歡樂，和彼此最純真無暇的友誼。
“天下沒有不散的筵席”，很快我們就都進(jìn)入了不同的初中，即使是周末也很少見面，更別提一起折紙船了。日子就這樣在希望與失望夾雜間度過，我們漸漸疏遠(yuǎn)了……那天，我獨(dú)自用剩下的草稿紙折了個(gè)不成樣子的紙船，突然非常懷念起孩童時(shí)光的我們和那漂泊在窄窄小河上的紙船了。
那時(shí)候我們輕輕放下的紙船啊，你漂泊到了哪里?那時(shí)候承載我們幸福時(shí)光的紙船啊，你被追隨過的痕跡，該有多長了啊?
人總會(huì)長大的。人總要學(xué)著長大的。人總要在長大中放下些什么的。
那放下了的美好回憶，你順著當(dāng)年折的紙船的痕跡漂泊到了哪里?那條門前的小河啊，從你身上漂泊過的小紙船上是否還隨著當(dāng)年最美的夢(mèng)?
《讓》作文500字 篇8
在我的身邊，有各色各樣的人，他們都如同一個(gè)個(gè)美麗的泡泡，散發(fā)著彩色的，美麗的光芒，而我最尊敬的就是————-監(jiān)考老師。可能很多人都會(huì)討厭監(jiān)考老師，而我，偏偏要稱贊他。
正在考試，我也正想著素材寫誰呢？突然！身后冒起一陣?yán)滹L(fēng)！監(jiān)考老師在身后呢！我有些害怕，趕快拿起筆在卷子上停半天，不知所措。啊！監(jiān)考老師給了我靈感，就寫監(jiān)考老師吧！
別人肯定都是會(huì)加些華麗的句子，在拍點(diǎn)馬屁，就ok了！而我偏不，我這是發(fā)自內(nèi)心的`，沒有華麗的辭藻，和假惺惺的馬屁，有的是真實(shí)的情感和正常的語言交流！是不是很厲害呀？好了，不多說了，現(xiàn)在回到正文上。
監(jiān)考老師正在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的監(jiān)視，每次都是這樣，我想：監(jiān)考老師一定很無聊吧？這樣一轉(zhuǎn)就是幾個(gè)小時(shí)，也面不改色。頭上“頂”著“無聊”和“嚴(yán)肅”走來走去，一定很“重”吧？老師這樣監(jiān)視我們，把話說難聽點(diǎn)兒，就像是一個(gè)牢頭盯著一堆犯人一樣，還要輪班。嘿嘿！我不禁無聲輕笑了一下。
學(xué)了這么長時(shí)間的知識(shí)，現(xiàn)在正是考驗(yàn)的時(shí)候。我們一個(gè)個(gè)都很緊張，考場安靜的都能聽見每個(gè)人的心跳聲，當(dāng)然，還有監(jiān)考老師沉重的走路的聲音。
呼！語文考試就快結(jié)束了！我們緊張的心也慢慢的放下了。監(jiān)考老師也終于能坐下休息一會(huì)兒了。注意！我說的是“終于”！因?yàn)楸O(jiān)考老師在考場內(nèi)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的監(jiān)視我們，都沒有休息，而且監(jiān)考老師沒有偏心任何一個(gè)人，可謂是大功無私啊！
好了，就說這些，語文考試快結(jié)束了，我還要認(rèn)真檢查卷子呢，拜拜！
《讓》作文500字 篇9
讓反省之花開滿心房，，讓生命之樹永遠(yuǎn)茁壯。
嘆——花落無言
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”一曲紅樓夢(mèng)演繹了人間的悲歡情愁，“玉帶林中桂”的林戴玉，柔情中透露著一絲倔強(qiáng)；智慧中不乏一絲高傲。命中注定你的悲劇，含淚葬花是你凄婉的結(jié)局。
戴玉，你何不反省一下，倘若自己多一絲曠達(dá)，少一分憂郁；倘若自己多一絲寬容，少一分小氣，也許可以續(xù)寫人生的喜劇。
賞——真情無言
“素月寄孤舟，只影隨水流，家國破，一盞殘酒，酒淡怎敵晚風(fēng)急，梧桐雨點(diǎn)點(diǎn)愁。”李清照你才華橫溢，文采飛揚(yáng)，曾與丈夫?qū)飘?dāng)歌，歡暢淋漓，然而你也是不幸的，中年之后，獨(dú)自悲秋，與你相拌的.惟有愁。
清照，你何不反省一下，人生無常，寂寞常有，倘若你放開胸懷，笑隊(duì)人生，又怎會(huì)落得斷腸無人訴，人比黃花瘦。
品——壯志無聲
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”屈原，獨(dú)處汩羅江畔，看滔滔江水，訴說自己的愛國深情，訴說自己的報(bào)國壯志，你縱身一躍，構(gòu)成了最美的弧線。
屈原，你何不反省以下，既然皇帝昏庸，君王無能，你何必留戀，何必?fù)?dān)憂。胸懷大志，也許這才是你人生最好的追求。
讓反省之花開滿心房，嘆戴玉花落，賞清照真情，品屈原壯志，反省之花如影隨形。
漫漫清清大道，我若有所思，反省是一朵嬌艷美麗的花，反省，讓我學(xué)會(huì)樂觀，讓我擁有豪情；反省，裝點(diǎn)我們的人生，滋味無窮。
讓反省之花開滿心房，路上春色正好，天天綠色心情，青春的路上，反省拌我行。
《讓》作文500字 篇10
一次戶外活動(dòng)，孩子們都盡情地游戲著。忽然，琪琪跑來對(duì)我說：“老師，冰冰摔倒了！”我忙走過去，見冰冰剛從地上爬起來，手扶著胳膊肘，見我走了過去，眼里的淚水和咧了一半的嘴勉強(qiáng)收了回去，我蹲下身:“你怎么摔了？摔哪了？疼不疼?”冰冰眼睛瞪得大大的，看著我，忍著疼痛說：“不――太疼。”“哦，冰冰真勇敢，像解放軍叔叔一樣，摔疼了不哭！”周圍的小朋友見我表揚(yáng)了冰冰，都給他鼓起掌來。游戲繼續(xù)著，過了一陣，楠楠跑到我跟前：“老師，冰冰哭了，他說胳膊疼！”我急忙跑過去，問：“冰冰，你怎么了，胳膊怎么啦？”冰冰好像不愿說，但又難忍疼痛，支吾著：“胳膊，胳膊……”見他額頭上滲出了汗珠，我意識(shí)到問題的嚴(yán)重，抱起他就往醫(yī)務(wù)室跑。經(jīng)檢查，冰冰的胳膊肘部脫臼，幸好大夫很快就給他治好了。我長長地噓了一口氣，問：“冰冰，為什么不大聲地哭，不告訴老師特別疼？”“怕老師不表揚(yáng)我，怕小朋友笑話。”
平時(shí)，大人們總想孩子整天笑哈哈，沒有悲傷，其實(shí)孩子有了病痛，受到了挫折，傷心地哭是很自然的'事情，可我們做家長、老師的都往往要求孩子“堅(jiān)強(qiáng)”“勇敢”“不哭”，這樣無論從心理上還是生理上對(duì)孩子都是不利的。
所以，在孩子有了病痛受到挫折想哭的時(shí)候，不必強(qiáng)去抑制，如果他想哭，就讓他哭吧。
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