小學(xué)想象作文集合[8篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的小學(xué)想象作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
![小學(xué)想象作文集合[8篇]](/pic/00/cfebcff3d7f7cec415_5f226733524c7.jpg)
小學(xué)想象作文 篇1
一天晚上，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于“汽車(chē)”的想象故事，我對(duì)汽車(chē)可是毫無(wú)了解的。那絞盡腦汁拼命想，不知怎么回事，我想著想著就進(jìn)入了夢(mèng)境……
當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，一個(gè)汽車(chē)站在我面前，突然它對(duì)我說(shuō)了聲：“你沒(méi)事吧！”我嚇得小心臟差點(diǎn)跳出來(lái)。我指著它說(shuō)：“妖、妖怪呀！汽車(chē)居然會(huì)說(shuō)話！”這時(shí)它又說(shuō)：“我不是妖怪，你現(xiàn)在正在汽車(chē)王國(guó)，我叫瑪琳，我是一輛寶馬車(chē)。”“哦，原來(lái)是這樣呀！”我恍然大悟地說(shuō)：“既然你來(lái)了，我就帶你去看看我的.朋友們吧！”瑪琳一邊說(shuō)一邊打開(kāi)車(chē)門(mén)，讓我進(jìn)去。在路上，我問(wèn)瑪琳：“汽車(chē)是由哪幾個(gè)部分組成的呢？”瑪琳說(shuō)：“我們汽車(chē)通常是由發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤(pán)、車(chē)身和電氣設(shè)備組成的。”“哦，是這樣啊！那汽車(chē)又有區(qū)別嗎？”我又問(wèn)道。瑪琳立即回答：“當(dāng)然有區(qū)別啦，汽車(chē)分客車(chē)、轎車(chē)等。”瑪琳又對(duì)我說(shuō)：“好了，目的地已經(jīng)到了，馬上就能見(jiàn)到我的朋友們了。”我仔細(xì)一看，原來(lái)瑪琳把我?guī)У搅送＼?chē)場(chǎng)。瑪琳領(lǐng)著我進(jìn)入停車(chē)場(chǎng)，向我一一介紹它的朋友們：“這時(shí)奔馳車(chē)——杰克，大眾車(chē)——安弟，雪鐵龍——娜娜，蘭博基尼——藍(lán)哥……”它們把我?guī)У焦珗@來(lái)，四周全是綠草、花兒和樹(shù)木，車(chē)子們與我聊了很多。這時(shí)瑪琳把飲料遞過(guò)來(lái)給我喝，我邊喝邊問(wèn)瑪琳：“這是什么飲料？”瑪琳回答：“汽車(chē)喝的肯定是汽油嘍！”“什么！汽油！”我被嚇醒了。看著眼前空白的作文紙，我立即奮筆疾書(shū)……
你想不想來(lái)和我體驗(yàn)一下呢！
小學(xué)想象作文 篇2
一、教學(xué)目的
1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
2．指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。
3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)
啟迪學(xué)生展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。
三、課前準(zhǔn)備
1．課前學(xué)生繪制自己心目中未來(lái)的學(xué)校構(gòu)想圖。
2．制作多媒體課件。
四、教學(xué)時(shí)間
二課時(shí)（第二課時(shí)為寫(xiě)作及講評(píng)）
五、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
（一）導(dǎo)入。
1．談話：同學(xué)們，偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：想象是一切創(chuàng)造之源。小的時(shí)候，我就曾經(jīng)幻想過(guò)，如果我能夠像小鳥(niǎo)一樣，有那樣一對(duì)翅膀，那該多好啊！
2．出示課件，引導(dǎo)學(xué)生想象：假如你有一對(duì)翅膀，你想做些什么？（板書(shū)：想象）
（二）揭示本次作文主題。
1．談話：同學(xué)們，你們最富有想象力的少年時(shí)代是在我們舞水小學(xué)度過(guò)的
2．出示課件：舞小的過(guò)去，現(xiàn)在
3．今天這節(jié)課，我們就來(lái)想一想、寫(xiě)一寫(xiě)未來(lái)的學(xué)校。（板書(shū)：未來(lái)的學(xué)校）
（三）啟迪學(xué)生的想象。
1．過(guò)渡：再經(jīng)過(guò)50年、100年以后，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，未來(lái)的學(xué)校又會(huì)是怎樣的呢？
2．創(chuàng)設(shè)情境。（卡通課件，進(jìn)入未來(lái)）
3．在音樂(lè)和導(dǎo)游的語(yǔ)言感染下，你仿佛見(jiàn)到了什么？
4．小組交流：把你心目中未來(lái)學(xué)校的樣子說(shuō)給組內(nèi)的`同學(xué)聽(tīng)。
5．學(xué)生自由地想象，班級(jí)交流各自的想法。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想以下方面：
（1）未來(lái)學(xué)校將會(huì)建在哪兒？
（2）未來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的場(chǎng)所是怎樣的？
（3）來(lái)來(lái)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是怎樣的？
（4）你認(rèn)為未來(lái)學(xué)校還應(yīng)該有哪些建筑和配套的設(shè)施？
（5）你對(duì)未來(lái)學(xué)校的教師有哪些要求？
（6）未來(lái)學(xué)校學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)？
（7）未來(lái)學(xué)校會(huì)培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生？
6．討論，交流：你覺(jué)得同學(xué)們的想象怎么樣？
（學(xué)生評(píng)說(shuō)。教師板書(shū)：大膽
豐富
新奇）
（四）指導(dǎo)學(xué)生完整口述自己設(shè)計(jì)的未來(lái)學(xué)校的樣子。
1．學(xué)生出示自已繪制的未來(lái)學(xué)校構(gòu)想。
2．指名上臺(tái)介紹自己的畫(huà)面內(nèi)容。
3．全班交流評(píng)價(jià)：你們認(rèn)為他說(shuō)得怎么樣？
（師相機(jī)指導(dǎo)并板書(shū)：介紹
有序
重點(diǎn)突出）
4．小組按要求口述交流各自心目中未來(lái)學(xué)校的樣子，互相補(bǔ)充完善。（要求：有序、重點(diǎn)突出）
（五）寫(xiě)作練習(xí)。（教師巡查，相機(jī)指導(dǎo)寫(xiě)作）
小學(xué)想象作文 篇3
回憶，讓人充滿(mǎn)甜蜜。展望，使人充滿(mǎn)了希望。二十年我是什么樣的呢?此時(shí)的我已經(jīng)不是那個(gè)原來(lái)的小不點(diǎn)了。
20xx年的一天，我已經(jīng)從美國(guó)哈佛大學(xué)畢業(yè)，獲得了環(huán)境博士學(xué)位，還成了一名著名的環(huán)境學(xué)家。 我成功后，并沒(méi)有忘記過(guò)以前，現(xiàn)在幫助過(guò)我的人，總是盡力去幫一些需要幫助的人。
一天，鈴鈴······ 電話響了，我連接電話，原來(lái)是我的'老同學(xué)國(guó)家副總理陳元請(qǐng)我到新疆整治沙漠。我連忙帶上工具，和我的助手一起乘坐我發(fā)明的BN1形的環(huán)保飛機(jī)不到半個(gè)小時(shí)就來(lái)到了新疆。見(jiàn)到這里的沙漠荒無(wú)人煙，我連忙打開(kāi)我的工具箱，從里面拿出了我自己發(fā)明的植物自動(dòng)生長(zhǎng)的環(huán)保機(jī)器。首先，把一些植物種子放進(jìn)機(jī)器里，再放上一些化肥，然后把植物連同機(jī)器一起埋進(jìn)了沙漠里，便按下按鈕，天空電閃雷鳴，便下起了大雨，給予植物們甘露，不一會(huì)兒，葉子發(fā)芽了，長(zhǎng)成了一棵棵大樹(shù)。這里的環(huán)境便適合人們居住了。
我完成了這一項(xiàng)偉大的事業(yè)，國(guó)務(wù)院給以我一個(gè)“環(huán)境之王”的稱(chēng)號(hào)。剛完成這一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我又接到了聯(lián)合國(guó)的通知，讓我和其他國(guó)家的環(huán)境學(xué)家一起到南極“補(bǔ)”好南極上空的臭氧洞。我便連忙坐飛機(jī)來(lái)到南極，和各國(guó)的科學(xué)家一起乘坐環(huán)保飛船到臭氧洞那里，用我發(fā)明甲氧氣體層把空“補(bǔ)”好。我又完成一項(xiàng)偉大的事業(yè)，得到了聯(lián)合國(guó)的好評(píng)。
二十年后的我就是這樣。多美的夢(mèng)想啊！我一定要努力去實(shí)現(xiàn)它！
小學(xué)想象作文 篇4
今天我跟著爸爸媽媽一起到老街游玩，想欣賞波光粼粼的長(zhǎng)沙河與品嘗美食，下了公交站，我興高采烈的往前走，想直奔老街買(mǎi)巨無(wú)霸冰淇淋吃，沖到攤位前，一摸口袋沒(méi)錢(qián)，回頭想找爸爸媽媽?zhuān)祝吭趺床灰?jiàn)了，左看看右找找，都不見(jiàn)人影。
我看著眼前的氷淇淋，臉上的淚珠像珍珠般的掉了下來(lái)，爸爸媽媽到底在哪里？我急的像熱鍋上的螞蟻，到處尋找他們，可是仍不見(jiàn)他們的蹤影。
我左看又看，不小心滑了一跤，抬起頭來(lái)，一雙眼睛和我四目相望，一顆蛇頭竟然在我眼前，“啊！”一條巨大的'黃金蟒正纏繞在店員手上招攬客人，卻嚇得我渾身發(fā)抖、不知所措。
我繼續(xù)往前走，四周的美食香味四溢，我卻無(wú)心享用，我的眼淚禁不住又掉了下來(lái)，突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)熟悉的聲音，緊接著在我眼前出現(xiàn)了一個(gè)模糊的身影，原來(lái)爸爸媽媽也著急的四處找我，我沖向前去抱住媽媽?zhuān)瑡寢屢脖е摇参课摇Ｎ野l(fā)誓，我再也不要迷路了。
小學(xué)想象作文 篇5
“滴答”，“滴答”，是誰(shuí)在流淚？讓我看看。原來(lái)是水龍頭，我來(lái)將它關(guān)上。“現(xiàn)在的人是越來(lái)越不環(huán)保了，生活富裕了，就把環(huán)保拋在了一邊。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
在我家傍邊住著一戶(hù)有錢(qián)人家，他們以為自己很有錢(qián)就可以什么都辦得到。天天用完水也不拔水龍頭關(guān)上，水嘩嘩地流著，漸漸在下水管道里消失。如果有人看見(jiàn)了上前說(shuō)，他們反倒有理。說(shuō)：“反正我們家有錢(qián)，不怕交水費(fèi)，就讓它流嘛！別擔(dān)心！”這話讓人聽(tīng)了就不舒服了。有錢(qián)有怎么樣呢？就可以浪費(fèi)水資源啦？！真不象話！
上面這件事還不算最過(guò)分的，還有臆見(jiàn)事讓我更加惱火。
一天下午，我看見(jiàn)一位穿著時(shí)尚的'媽媽正帶著兒子在公用水龍頭那兒洗車(chē)。媽媽先讓兒子打來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水，然后檫著車(chē)窗。剛檫一會(huì)兒，她就說(shuō)：“兒子，換水了！”她的兒子看看這桶水，說(shuō)：“媽媽?zhuān)挥脫Q啊！還很干凈呢！繼續(xù)用幾次再換。”媽媽說(shuō)：“這兒的水不用我們交錢(qián)，多用一點(diǎn)劃算。快去換水。”兒子聽(tīng)了，說(shuō)：“媽媽?zhuān)灰痹挍](méi)說(shuō)完，他媽媽就火了，吼著：“讓你去就去，廢話多！”兒子聽(tīng)了，懷著一肚子委屈，換水去了。
水是生命之泉，沒(méi)有了水人將滅亡。水是屬于大地上的每一個(gè)人的，我們可以去享用，但也必須去保護(hù)水資源，怎么可以因?yàn)槭枪玫乃屠速M(fèi)呢？連孩子
在一個(gè)晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)地球上沒(méi)有水了，人們四處尋找著水。可是地球上哪還有水啊？！大家掘地三尺，也沒(méi)有見(jiàn)到一滴水。許多人因?yàn)槿彼仕懒耍瑡牒兺弁鄞罂蕖＿@時(shí)人們開(kāi)始后悔以前所做的一切，可是已經(jīng)晚了。水已經(jīng)永遠(yuǎn)消失在地球上了。
我被驚醒了。同時(shí)我也明白再不節(jié)約，噩夢(mèng)必然成真。我向全人類(lèi)呼喚：“節(jié)約用水吧，讓地球的水永遠(yuǎn)不消失。我們可以從小事做起，從自我做起。相信在我們大家地努力下，會(huì)讓地球變得更美好！”
“滴答”，“滴答”，又是誰(shuí)在流淚，讓我們一起去看看。怎么又是水龍頭？讓我們一起將它關(guān)上，在貼上一句標(biāo)語(yǔ)：不要讓水龍頭默默地流淚，不要讓地球上最后的一滴水成為我們悔恨的眼淚！
小學(xué)想象作文 篇6
一天夜晚，貓大王的運(yùn)氣很好，剛出門(mén)就逮著一只又肥又胖的老鼠。他又驚又喜，張大口正要吃時(shí)，“停！”不知從哪兒傳來(lái)一聲嬌柔卻堅(jiān)決的制止聲。
“誰(shuí)，連本大王的.事也敢管？不要命了？”貓大王左顧右盼，可上門(mén)也沒(méi)看見(jiàn)。
“哼！我看你才不要命了呢！連本公主的寵物你也敢吃？”原來(lái)是陽(yáng)臺(tái)上貓大王的未婚妻波斯貓公主在說(shuō)話。
貓大王一看是自己的未婚妻，很吃驚，但馬上溫柔的問(wèn)到：“咪 咪呀，你怎么會(huì)養(yǎng)只老鼠當(dāng)寵物呢？”
咪 咪公主撒嬌地說(shuō)：“你呀，就知道吃，現(xiàn)在養(yǎng)寵物鼠是一種時(shí)尚，不然哪來(lái)這樣又肥又大的老鼠呢？”
“什么？養(yǎng)寵物鼠是時(shí)尚？”貓大王疑惑不解。
“哼，說(shuō)你是‘土耳其’，一點(diǎn)也不過(guò)分，現(xiàn)在人類(lèi)流行養(yǎng)寵物狗、寵物貓、寵物鳥(niǎo)什么的，為什么我就不能養(yǎng)寵物鼠呢？知道我在干什么嗎？你看前面那幾個(gè)老頭在遛鳥(niǎo)、遛狗，我呢？我在溜鼠！”說(shuō)著她扯起那隱形鏈，牽著那只受了驚嚇的大老鼠，扭著優(yōu)美的“貓步”，繼續(xù)“溜鼠”去了。
貓大王呆呆地看著遠(yuǎn)去的未婚妻，無(wú)奈地?fù)u搖頭：“真是追趕時(shí)尚的母貓！”
小學(xué)想象作文 篇7
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我蹦蹦跳跳地出去和小朋友們捉迷藏。當(dāng)我正躲在小樹(shù)林時(shí)，有人從背后輕輕地拍了拍我，我扭頭一看，天哪，仙女！，只見(jiàn)她和藹可親地對(duì)我說(shuō)：小朋友，我現(xiàn)在送給你一份禮物。她拿出一塊灰色的手表，這表看起來(lái)和普通手表沒(méi)什么兩樣。這是一臺(tái)超級(jí)時(shí)光機(jī)，你可以通過(guò)它知道未來(lái)。她在我耳邊說(shuō)了一串密碼，便忽的一聲沒(méi)了蹤影。我迫不及待地輸入密碼，只見(jiàn)手表上跳出一行字你想前往哪一年？我很想了解一百年后人們的生活，于是輸入2105年，剎那間只聽(tīng)見(jiàn)耳邊風(fēng)聲大響，整個(gè)人已經(jīng)離開(kāi)地面，騰云駕霧，我可是有恐高癥啊！不禁閉上雙眼，只感覺(jué)自己在一個(gè)很長(zhǎng)的隧道里飛行，我想，這就是人們所說(shuō)的時(shí)光隧道吧。
你好！歡迎來(lái)到火星。我是機(jī)器人1149號(hào)，請(qǐng)問(wèn)有什么要幫忙的嗎？原來(lái)是一位金發(fā)碧眼的阿姨，說(shuō)著一串奇怪的話，可是我聽(tīng)到的卻是普通話，原來(lái)她身上配有同步傳聲翻譯器。我請(qǐng)她帶我來(lái)到仙人掌形的`火星賓館，真高啊，可是奇怪，居然沒(méi)電梯！1149號(hào)在她手上的按鈕一按，一朵白云停在我腳下，不用怕，這是云梯，會(huì)送你到賓館的。Bye-bye！云梯果然把我送到了100層三號(hào)房。可是房間空蕩蕩，什么設(shè)施都沒(méi)有，我正納悶著，來(lái)了一位機(jī)器人3233號(hào)，遞給我一個(gè)遙控器。原來(lái)這里的設(shè)施都是隱藏的，只在你需要的時(shí)候出現(xiàn)，以便充分利用空間。經(jīng)過(guò)飛行，我覺(jué)得又累又餓，按下肯德基和床，一份熱騰騰的原味雞套餐、一張舒適的大床就出現(xiàn)在眼前；用完餐，我按了安眠曲，柔和的音樂(lè)就飄了起來(lái)
小學(xué)想象作文 篇8
“一寸光陰一寸心，一朵曇花一朵云；一朵雪花一朵夢(mèng)境一一捧在手掌心……”每次聽(tīng)到這首《手掌心》的時(shí)候，我真想把我的家鄉(xiāng)捧在手掌心。今天，成了一個(gè)中國(guó)當(dāng)紅女星的我，終于有機(jī)會(huì)回到我的故鄉(xiāng)——廣州了。
于是我坐著978號(hào)超光速飛機(jī)回到了故鄉(xiāng)，啊！這真的是我的故鄉(xiāng)嗎？綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，一條條清澈的河涌、新鮮的空氣都向我展現(xiàn)出最好的'一面。高樓大廈都高了很多很多，我聽(tīng)到有人說(shuō)：“這棟50層高的”平房“，政府應(yīng)該趕快拆了，不要影響市容。”我的天哪，50層樓已經(jīng)算平房了，那200層才算高樓？這20年的變化真是太大了。
這時(shí)，我不禁想起了我的母校——水蔭路小學(xué)。于是決定前去看一看。來(lái)到母校，這里的環(huán)境已經(jīng)變了：教學(xué)樓有200層，每一層都有不同的功能，任學(xué)生們選擇；教師宿舍條件良好，免收費(fèi)，因?yàn)榻處熕奚崾墙o疲勞了一天的機(jī)器人老師充電的。操場(chǎng)上空有一個(gè)隱形防護(hù)罩，下雨擋雨，下雪擋雪，東西＊＊＊下來(lái)也不怕……這都是現(xiàn)代化高科技的力量。
在回去的路上，我想，二十年過(guò)得真快啊！在這二十年里，科技的進(jìn)步也是如此，我不禁贊嘆這些高科技，更贊嘆造出這些高科技的人們！
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