實用的同學(xué)的作文[經(jīng)典3篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
![實用的同學(xué)的作文[經(jīng)典3篇]](/pic/00/cdacd1a703_5fbf7ed92b895.jpg)
同學(xué)的作文 篇1
星期六，我和媽媽晚上出去兜風(fēng)。啊！晚上婺州的夜景真美。
你看，那通濟橋中的黃賓虹公園被彩燈圍繞著，真像海市蜃樓，美麗極了。然后那雙龍大橋上的燈，把大橋裝飾得像從地平線上升起來的.太陽，光彩奪目，分外耀眼。那河上橋的橋墩中裝飾著一只只“金佛手”燈，“佛手”倒映著水面，異常美麗。我們來到人民廣場，那里人山人海，彩燈齊放，然后有孔雀開屏燈、東方明珠燈、迎賓燈、還有噴向天空的高高的水柱……這些畫面購成了一幅美麗的婺州夜景畫。
晚上的婺州真美啊！我覺得有電真好。
同學(xué)的作文 篇2
我有很多熟悉的同學(xué)，比如有張祺文，王昊天、陳康遠······但我這一次要寫湯晨。
有一次，我有一道語文題不會，就跑去問張祺文。
張祺文說：“這道題我也不會。”
“那么誰會呢？”
“陳康遠可能會”
“那我謝謝你了”
接著我又跑去問陳康遠，他說：“他也不清楚。”
我絕望了，忽然我想到了一個人，那個人就是湯晨，他學(xué)習(xí)非常好，是我們班的班長，他肯定知道怎么寫。于是我加快了步子跑去教室，這時湯晨正在看書。
“湯晨，湯晨”我大聲喊道。
湯晨聽到后走過來問：“是你叫我嗎？”“是的”我把題目給了他，“你會做這題嗎？”
剛開始湯晨皺著眉頭，用筆在草稿本上寫著，后來他露出了滿意的笑容。
他說；“這道題我會，我來教你。”
于是湯晨認真地給我分析、打比方。經(jīng)過湯晨一遍又一遍的分析，我終于知道這題目怎么寫了。
他就是這樣一個助人為樂的.好學(xué)生，我為我又這樣的一個好同學(xué)兒感到驕傲、自豪。
同學(xué)的作文 篇3
夸夸我的同學(xué)你們看到題目，一定會問我，你夸誰？告訴你們吧，就夸我們班的美術(shù)課代表——肖佳琦。
她的美術(shù)非常好，有一次美術(shù)課，老師讓我們畫自己的家，她把自己的家畫的非常的漂亮，栩栩如生，讓我很羨慕。夸夸我的同學(xué)
她不僅畫畫好，而且還樂于助人。有一次，我忘記了帶鋼筆，急得象熱鍋上的螞蟻。這時，她伸出了援助之手，給我一支鋼筆用，我這一顆緊張的'心，才慢慢放了下來。夸夸我的同學(xué)
瞧！這就是我那樂于助人的同學(xué)，以后，我要向她學(xué)習(xí)。
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