童話的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的童話的作文8篇，希望對大家有所幫助。
童話的作文 篇1
小熊貓開了一家百貨店。
一天長頸鹿來到小熊貓的百貨店買圍巾，小熊貓走過去拿來一條圍巾，遞給長勁鹿，長頸鹿一戴上圍巾，“唉，圍巾太短了!”長頸鹿叫道。怎么辦呢?小熊貓左思右想，還是想不出辦法。突然小熊貓靈機一動，想出了一個好辦法：百貨店里有那么多的圍巾，只要把足夠多的圍巾縫在一起，就可以給長頸鹿戴了。于是，小熊貓量了量長頸鹿的脖子，微笑著說：“長頸鹿先生，你下次來取吧。”長頸鹿聽了，很高興地離開了。
過了幾天，河馬先生來了，它是來買口罩的，小熊貓想：河馬先生的嘴巴那么大，一般的口罩肯定戴不下。于是小熊貓就拿了店里最大的口罩，可是河馬先生一戴，不行啊，嘴巴的.一大部分還是露在了外面。怎么辦呢?小熊貓抓耳撓腮，想出辦法來了：百貨店里有很多的布，只要把它們縫在一起，再加上皮筋，就成了超大號的口罩。小熊貓趕緊給河馬先生量了量嘴巴，記下了尺寸，微笑著對河馬先生說：“河馬先生，你的口罩還得過段時間，你下次來取吧。”河馬先生點點頭，高興地走了。
長頸鹿先生和河馬先生取東西的那天到了，小熊貓把圍巾和口罩分別裝進了兩個盒子里，親自遞給了它們，它們打開盒子，都迫不及待地戴了起來，河馬先生的口罩不大不小，剛剛好;長頸鹿先生的圍巾正好把它長長的脖子圍滿了，這下它再也不怕冷風吹了!
童話的作文 篇2
從前，有一座美麗的大花園。花園里，春天百花齊放，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天雪花飛舞，那里住著許多可愛的小動物，有漂亮而又高傲的百靈鳥，憨厚淳樸的大白鵝，還有嘰嘰喳喳的喜鵲……它們一直過著快樂的生活。
花園邊有一條小河，一天，驕傲的'百靈鳥在河邊散步，遇到了一只剛從鄉(xiāng)下飛到城里來的小烏鴉。百靈鳥驕傲地對小烏鴉說：“小烏鴉你長得好丑呀！你是從哪里來的？”小烏鴉很謙虛地對百靈鳥說：“漂亮的百靈鳥姐姐，我是從鄉(xiāng)下來的。”百靈鳥聽了，對小烏鴉很是瞧不起，一句話都沒說就飛走了。
過了幾天，出來找工作的小烏鴉恰巧又看見了正準備去參加選美大賽的百靈鳥。它走上前對百靈鳥說：“漂亮的百靈鳥姐姐，你今天穿的衣服好美呀！你準備去哪里呀？”百靈鳥連頭也不回，昂首挺胸地向前走去。
可能是它的頭抬得太高了，只聽“撲通”一聲，一不小心，百靈鳥掉進了河里。它在河里一邊撲騰，一邊大聲喊：“救命啊，救命啊……”善良的小烏鴉聽到了百靈鳥的叫喊聲，馬上到花園里找來了大白鵝，只見大白鵝奮不顧身地跳下河，用自己的翅膀托起百靈鳥，慢慢地游到了岸邊。得救的百靈鳥全身濕漉漉的，小烏鴉和大白鵝一邊幫百靈鳥擦干身上的水，一邊叫它以后走路要小心。聞訊而來的喜鵲也在一旁幫助百靈鳥梳理羽毛，在大家的幫助下，百靈鳥又變漂亮了，它慚愧地對小烏鴉說：“小烏鴉對不起，請你原諒我以前那樣對你，讓我們做好朋友吧！”小烏鴉聽了很是高興，連忙說：“真是太好了，我在城里也有朋友了。”
就這樣，小烏鴉也住進了這座大花園里，從此，它們更加快樂地生活著。
童話的作文 篇3
幻想是童話的基本特征，一般運用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節(jié)，童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。 寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，同學(xué)們在寫作中大致上應(yīng)該把握以下幾點：
1. 了解并掌握童話的文體特征
童話，是通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活的語言學(xué)樣式。它是兒童文學(xué)的一種。
童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人化的童話，是將動植物或沒有生命的東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童話，是指童話中的人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知識童話，也叫科學(xué)童話。一般來說，我們小學(xué)生所常接觸的，都是擬人化童話。 童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動要盡量曲折離奇，要有趣味。
2. 作文時要把“物”人格化
童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點，需要強調(diào)的是千萬不能僅僅把它們當作動植物來看，而要通過擬人法把“物”當作人來寫，要使它具有人的思想行為、語言動作以及感情，同時又要保留它作為“物”的本質(zhì)特征。如要寫小白兔，既要突出小白兔的生活習性，同時這小白兔又要有人的語言、情感和行動。
3. 想象要與現(xiàn)實巧妙地結(jié)合
童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的`聯(lián)系，甚至幻想。所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新又真實自然的感覺。
4. 行文要突出主題，語言要簡潔活潑
同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。
童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！
童話的作文 篇4
有只小白兔有魔法，它身上的毛又白又軟，眼睛紅的發(fā)亮，尾巴小巧玲瓏，樣子十分可愛。
別看它個子小，本領(lǐng)可大了。有一次一只大灰狼，它看見可愛的小白兔，想把它吃掉。這時候小白兔一點也不怕，兇猛的大灰狼，張開大嘴朝小白兔撲了過來，只見小白兔尾巴輕輕一搖，變成了一塊硬硬的大石頭，大灰狼一口咬下去，只聽“蹦”的一聲，掉了好幾顆牙齒。
大灰狼不相信自己會斗不過這只小白兔，于是再次撲了上去。小白兔搖身一變，變成了一只刺猬，背上的尖銳刺，像一把把小刺刀，把大灰狼的下巴刺了好幾個洞，又流了很多血。大灰狼又氣又急地說：“我今天非要吃掉你這只該死的小白兔不可。”它兇相畢露，牙齒咬的咯咯響，再次朝小白兔猛撲過去，只見小白兔不慌不忙，輕輕抖動著小尾巴，眨眼間變成一個火球，把大灰狼的胡子都燒焦了。疼的.大灰狼哇哇直叫，逃命似的往回跑。
大灰狼艱難地逃回了家，以后再也不敢欺負小白兔了。而這小白兔的魔法是幾個月前大象博士教它的，這時它非常感謝聰明博學(xué)的大象博士。
童話的作文 篇5
夜深了，文具盒里熱鬧了起來。文具們在討論一個問題，誰對主人最重要?
首先發(fā)言的是鉛筆大姐，“我最重要，要不是我，主人怎能工整地完成作業(yè)?”
橡皮弟弟說：“要不是我，文章中的錯字怎能擦掉?”
下面輪到鉛筆盒里最漂亮，穿著高跟鞋的自動筆姐姐說話了。“切兒，你們說的都不對，我才是這里的主角。鉛筆雖然也能寫字，但用一會就粗了，而我用完了，還能用，多么方便啊!主人要沒有我，怎能寫出長長的文章?”
鉛小妹挺直腰板，頂不服氣的.反駁自動筆姐姐，“要不是我鉛小妹，就算是自動筆也寫不出字呀。”
尺子哥哥說：“要是誰最重要嘛……當然是我了，要不是我，主人怎能畫出筆直的線條。”
大家爭得不可開交，文具盒爺爺發(fā)話了，“孩子們，你們都很重要，少一個，主人的學(xué)習就不會最好。”就這樣，一場辯論會結(jié)束了。
童話的作文 篇6
森林里的小鹿們準備在明天舉行一次比美大賽。
許多愛美的小鹿都報了名，冰冰也是只愛美的'小鹿，這天下午冰冰一路走一路想著比美大賽的事。突然，一只紅毛狐貍攔住冰冰，對她說：“小鹿，你今天怎么老是心事重重的樣子？”，小鹿不知道狐貍是很狡猾的動物，對他說：“小狐貍，明天就是比美大賽了，可是我家里一樣化裝品也沒有，你說這怎么辦呢。”，小鹿說完嘆了口氣，小狐貍看了看冰冰頭上的一對鹿角，心想：“這對鹿角一定很值錢，把它割下來，把花枝插上去，它還會很高興呢！”，于是，狐貍假猩猩地對冰冰說：“小鹿，我是美容師，讓我給你美容吧。”，小鹿高興地答應(yīng)了。狐貍果真把小鹿的鹿角割下來，花枝插上去。
小鹿看了看滿意地走了。比賽那天，冰冰還高高興興地在舞臺上又唱又跳。忽然，刮了一陣大風，花枝上的花紛紛落下，小鹿這才知道中了狐貍的計，傷心地大哭起來。
童話的作文 篇7
燕子和小兔是好朋友。
小兔的家在下面，燕子的家安在小兔家上面的一根水泥檁條上。每天，小兔吃飽了就安詳?shù)卦谧约旱募抑锌粗⊙嘧映琛⑻琛Ｐ⊙嘧永哿说臅r候，就聽小兔慢慢地講故事：美麗的'兔王國，美麗的草原，兔子的祖先在地下宮殿里演繹出了一個個講不完的故事。
可是，秋天來了，冷風颼颼，樹葉飄落。燕子不能呆在這里了，要到遙遠的南方去度過寒泠的冬天。
這天，燕子含著眼淚來向小兔告別：“好朋友，我們就要分別了，你自己要好好保重。”
小兔戀戀不舍，眼睛更紅了，抽噎著說：“好朋友，咱們親如一家，我真舍不得你走。你什么時候回來啊？”
“明年春天，花兒再開的時候，我就回來，咱們再團聚。”
小兔說：“好的，春天的時候，我會擺上很多鮮花歡迎你。當你在天上看到我擺的鮮花時，就能準確地找到咱們的家。”
燕子走了。
冬天來了。
春天來了。
草兒綠了，花兒開了，小兔高興極了：燕子就要回來了。一連幾天，小兔到處搜尋鮮花，身上被花香都浸透了，香噴噴的。這天早晨，小兔在院子里擺滿了好多鮮花，它想：只要燕子一來，看到這么多鮮花，一定會非常高興的。
可是，就在小兔高高興興準備迎接燕子的時候，來了一只老鷹要抓它。小兔一邊東躲西藏，一邊咬破腳指，寫下了幾個字：“燕子，順著花的香味來救我。”最后，老鷹把小兔給叼走了。
燕子來了，看到那擺好的鮮花，又看了看那幾個血字，它明白了。它飛到樹枝上，向同伴們發(fā)出了求救信號。那悲切的呼喚，招來了好多燕子，它們一起行動，向著小兔留下的花香飛去……
童話的作文 篇8
有一片熱帶雨林，向來沒有馬。不知什么時候，有許多戰(zhàn)士騎著馬到這里來巡視。其中一匹小馬逃往熱帶雨林，伸長了頭勁向天嘶鳴，那聲音直沖云霄，這可把一頭在熱帶雨林深處溜達的獅子嚇傻了。它急忙跑來看，看見個長尾巴的怪東西，心里不免有些害怕。它低聲下氣地問道："你……你是誰呀？"
馬道："我是百獸之王，你沒聽見我那響亮的聲音嗎？我要向一切獸類宣戰(zhàn)！"
獅子小聲說："行了，我聽見你的聲音了，我們結(jié)為同盟，合作共贏吧！”
它們從此結(jié)為同盟，一同走到河邊，獅子一會兒便游了過去，馬卻掙扎了半天才到對岸。
獅子見了，問道：“怎么了？你連游泳都不會？”
馬道：“游泳嗎？我比魚還高明呢！你沒看見我在水中跳舞嗎？”一下跳錯了，好半天才反應(yīng)過來：“我不想再出風頭了。”于是，馬上游上了岸。
走了一會，它們又遇上了一堵高墻，獅子不費多少力氣就躍過去了。可馬卻把兩個前蹄搭在墻上，好半天還是爬不過去。
獅子在墻那頭問道：“你又怎么了？何不跳過來？”
馬道：“我正在稱自己的重量呢！我要知道近年來我胖了幾斤。”又是一陣掙扎，才爬了過去。
獅子道："你看起來沒多少力氣，咱們來戰(zhàn)斗一回，贏了，我把我的王位讓給你;但是，如果輸了，你就做'平民百姓'吧！咱們就比誰先推倒這面墻，我先來。"
獅子用爪子在墻上抓，抓了好一會兒，爪子磨破了，墻卻紋絲不動，獅子只好讓到一邊。
馬道："懦弱的.東西，學(xué)著點吧！"說著便轉(zhuǎn)過身，后蹄一踢，墻上的磚立刻飛上了天，掉到了后頭的小山包上。
獅子看了，目瞪口呆，馬上說了句："奉你為百獸之王！'小人'現(xiàn)在就消失在你的視線內(nèi)。"說要，便跑掉了。
打這以后，這片熱帶雨林就有了一個荒唐的說法：一匹小馬當上了百獸之王。
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