記憶作文(錦集4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的記憶作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶作文 篇1
抬起頭，仰望著湛藍的天空，一朵朵白云自眼前飄過，就如同那過去所發(fā)生的往事，時間一長，風(fēng)一吹，便隨風(fēng)而散了。但是，腦海中總有那么一朵美麗的云朵伴隨著每一天的日出日落，不曾散去……
媽媽的故鄉(xiāng)是湖南的一個平凡的小村子，村子里有山有水，山上有許多不知名的野花，河里也有數(shù)不清的小魚小蝦，村子里的村民也個個熱情好客，互幫互助，整個村子看上去雖然不像城市那么熱鬧，但卻有一種比城市有過之而無不及的寧靜之美。
記得那是我8歲的時候，我和爸爸媽媽一起到外婆家去玩，正好趕上外婆家割稻子，村子里很多人都來幫忙了，自然我們一家人也跟著大家下田去了。，因為田里有很多水，腳一踩進里面馬上就陷了下去。那個時候我還小，什么忙也幫不上，但是，我就是不甘心一人獨自站在上面看他們忙碌，在我的堅持下，爸爸終于妥協(xié)了，在爸爸的幫助下，我終于踏進了田里，但是我馬上就后悔了，我的腳剛一踏進泥濘的田里，就好似是千斤的銅鐵似的，馬上陷了下去，嚇得我緊緊的抓住爸爸的手遲遲不敢放開。過了一會兒，我開始漸漸放開了爸爸的手，兀自一個人在田里跳來跳去，看著一旁來來回回忙碌的大人們，倒也玩出了不一樣的`樂趣，這時，我再也顧不得新買的衣服是不是被弄臟了，在泥濘的田中玩開了花。
俗話說“樂極生悲”啊!在我玩得正高興時，爸爸已經(jīng)在喚我回家了，我一邊答應(yīng)爸爸，一邊急著往回走，一個不小心，腳下好像被什么滑了一下，我整個身體失去平衡，倒在了田里，費力的站起來，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，這時媽媽趕緊從遠處走了過來，幫我擦了擦臟得像小花貓似的臉，將我抱到了田上，在看到了我狼狽的樣子之后，一群大人們都笑了起來。在他們的感染下，我眼中的淚水馬上停住了，跟隨著他們笑開了花……
時間在這一刻被定格了，思緒回到眼前，那朵美麗的白云變成了那張滿是泥土的小臉，我會心地笑了，那，將會成為我永久珍藏著的記憶。
記憶作文 篇2
我記得有一句話是這么說的：天行健，君子以自強不息！在古代，有那么一群人，他們自立自強，以德待物。但別人問他們這樣做的目的時，他們只是一笑而過。
這群人，叫做君子；他們所堅守的，叫做信念。
橡樹參天聳立，直入云霄，但人們往往只是去贊嘆它的高大，卻忘了去回憶它是如何去奮斗的。它之所以會被稱為“望天樹”，就是因為它從小就有一種信念：我是一棵橡樹，我不需要開花結(jié)果，我需要長高，給小鳥一個歸宿，給有人一片綠陰。因為堅守要長高的信念，所以橡樹成為森林里最高大的樹木。
樹木的'成長需要堅守信念，一個人的成長也需要信念。不僅一個人的成長需要信念，一個民族的延續(xù)同樣需要堅守信念。
歷史長河滾滾東流，昔日的四大文明古國，如今只有中華民族站立在世界的舞臺上，這是為什么？因為我們炎黃子孫都堅守著一個振興民族的信念。從鴉片戰(zhàn)爭，到抗日戰(zhàn)爭，中華民族何時低頭屈服過？
堅守信念，讓我們更加茁壯成長！
擁有信念，能夠選定目標，不止步；擁有信念，能夠面對困難不退縮；擁有信念，能夠堅守理想不放棄。而一個有目標，不退縮，不放棄的人，必定是一個成長過了的人。因為信念在成長過程當(dāng)中必不可缺。
信念，是我們成長的必需品，在成長的記憶和過程中，我們需要信念！
記憶作文 篇3
窗外的知了蟬鳴著夏天；桌前的黑板書寫著記憶。難忘，那一個異鄉(xiāng)的5月，那一塊異鄉(xiāng)的黑板。
舊金山的陽光照在我們身上，空氣里也散發(fā)出暖意。5月的風(fēng)依舊和煦，連接起我們和美國學(xué)生的心。我們十五個來自中國的交流生整齊地排成兩列，旁邊，中美國際學(xué)校八年級的男孩女孩們也筆直地站著，認真看著老師在黑板上寫下“天書”。
我們在室內(nèi)體育館等待老師講解活動方案。老師放下粉筆，美國伙伴們迅速地集合在一起，只見他們低頭商量了一會兒，幾個人高馬大的男孩立刻趴在墊子上構(gòu)成了“地基”。確立“地基”的牢固后，稍矮些的男孩子們小心地踩在“地基”上面，以同樣的姿勢匍匐著。這時，我們終于明白了這個游戲叫疊羅漢。于是我們也照著他們的樣子開始了“堆砌”。由于完全沒有經(jīng)驗，壘到兩層便坍了。我們努力想理解黑板上的英文，但無濟于事。看著不遠處同齡人壘起的人塔，我們的天空暗淡了。
這時我的美國伙伴跑了過來，了解情況后安慰了我們幾句又跑開了。不一會兒，所有的美國伙伴都過來了，還拖著那塊移動黑板。他們邀請我們加入他們的行列。男孩們用圖畫代替文字，一遍遍地做著示范。女生們也在黑板旁寫下中英文對照的“加油”。盡管在堆砌的過程中又不幸地倒塌了幾次，但我們互相鼓勵，鍥而不舍。終于，兩個不同國籍、不同膚色的女孩爬上了頂層，她們的手疊在一起，握緊了。她們的歡笑肆意張揚著，外表是那么不同，但內(nèi)在是統(tǒng)一的。我們都情不自禁地歡呼起來，為我們的合作。我們知道，那一刻他們也變成了我們，沒有了國界，不再各自為政，而是交融在了一起形成新的整體。
在老師的建議下，我們保持著這個五層高的羅漢塔，在鏡頭前綻放出真誠的'笑容，老師把那塊黑板也納入了鏡頭。黑板上示意的簡圖，鼓勵的話語，以及“我們總在一起”的誓言銘記我心。那塊黑板象征了我們的合作和友情，成為我們每個人永遠的記憶。
舊金山的陽光，舊金山的黑板，舊金山的記憶，舊金山的朋友，我們總在一起！
記憶作文 篇4
天微涼，烏云鑲嵌天空，猶如乳白色的牛奶中滴入一滴墨汁，氤氳成千絲萬縷的云卷云舒。天空的鳥兒揮動著有力的翅膀，繞著美麗的石頭城一圈又一圈的盤旋著，好像在守護這難得的靜謐，我的思緒也被那陣陣鳥啼所吸引，散入云游，飄向我所不能目及的遠方。
午后，陽光透過烏云，照耀著大地，微風(fēng)徐徐。一群孩子熙熙攘攘來到這片草地，領(lǐng)頭的'那個女生就是我，我手持線拐，拿著風(fēng)箏，拼命的飛奔著。松開手，風(fēng)箏漸漸的飛起來，我加速，再加速，同伴鼓著掌，蹦跳著，用期待的目光眺望著風(fēng)箏，風(fēng)箏的影子倒印在水塘中，就像剛學(xué)會走路的嬰兒一樣，跌跌撞撞。
注意啊！放線啊！要掉下來了，話音剛落，風(fēng)箏已向著地面俯沖下來，一頭扎在小土坡上。同伴們失落著叫著，跑到小山坡，風(fēng)箏翅膀摔壞了。裝飾的紙條已不成形，沾滿了泥土，我們小心翼翼拾起風(fēng)箏，幾個小腦袋湊在一起，嘀嘀咕咕商量起來。大家趕緊修吧！重新穿好鐵絲，拿出書包里的膠棒，粘上紙條。一會功夫風(fēng)箏重生啦！修好風(fēng)箏感覺比原來的更加神氣，飄帶迎著風(fēng)“嘩嘩”直響，我站在前面，同伴們在后面高舉風(fēng)箏，迎著風(fēng)再來一次，風(fēng)箏越飛越高，我手中線拐飛速轉(zhuǎn)著，越來越瘦、越來越小。
我昂起頭，陽光是那樣的刺眼，使我根本無法睜大雙眼，但我和同伴眼中卻洋溢著歡快的笑容。
現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，生活學(xué)習(xí)變得緊張，很少有時間放風(fēng)箏，可每當(dāng)教室的窗外，出現(xiàn)那忽高忽低的風(fēng)箏時，就會想起那時放風(fēng)箏的美好回憶，我就像那風(fēng)箏，在氣流的壓迫中，雖纖細卻很結(jié)實。
回味那時最純真的童年，那是最美好……。我系在風(fēng)箏上的童年！
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