煩惱的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的煩惱的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
煩惱的作文 篇1
成長是什么？成長是一幅畫，五彩斑斕；成長如一壺酒，味濃而醇香；成長像一首歌，歌頌一切美好；成長就如五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸。
曾記得在四年級的時候，我不是忘記帶文具盒上學，就是放學時忘了把衣服拿回家。這不，我這丟三落四的`毛病又犯了。幾周前，我在學校。“下課！今天的作業是兩張數學小卷，不難，回家好好做。”老師說。我一看，這不都是位置的題嗎？簡單！隨手就把卷子塞進了書桌堂。放學回家，我把書包翻了個底朝天也沒找到那兩張數學作業。我一想，哎呀！我把作業放在學校忘帶回家了！我心里五味雜陳，很不是滋味，便把事情向母親報告了。母親把我數落了一頓，又到學校將卷子拿了回來。經過這件事，我以后再也不丟三落四了！
幾天前，期中考試剛剛結束，成績已下發到同學的手中，我發現數學上錯的都是計算，原來這些題都是馬虎造成的。老師十分生氣，罰我每天寫十道計算題。唉！我真該改掉馬虎的壞習慣。
讓我們拋掉煩惱，改正錯誤，做一個美麗少年吧！
煩惱的作文 篇2
今天，我們要去藥靈山上去上墳，因為人有點多，所以就打算開四輛車上去，兩輛面包車和兩輛越野車。
我們先吃了點早點，然后就開始上山了，面包車先開上去，目的是如果待會兒上不去就讓后面的.人去推一下。我們很快就到了“狗撓坡”，那兒很陡，車技不好的人最好不要往這兒走。前面兩輛車突然停了下來，我們嘻嘻哈哈地說：“停下來推車，這種車底盤低并且沒有助力。”說完，我們這一輛車上面的人就下來去推一下，光靠那么幾小個人肯定推不上去，但現在有這么多人過來一定推得上去。好不容易過了這一個陡坡，接著又來一個比這還難上的陡坡，這一次可就沒上一次好推了，因為有石頭，只要一推就會打滑，一打滑就會把石頭推下去。
如果車倒下去那就危險了，所以必須要掌控好，我們總算到達了，可要想到墳墓旁邊只有一條路，那條路很窄，也很危險，我們全部人一起下車爬上去，爬到是很好爬，可下就不容易了，如果你抓不穩的話，就會滑了摔下去。
這就是我上墳的煩惱。
煩惱的作文 篇3
幼兒園到小學，我一直是個“官”。文藝委員、體育委員、小組長……我的童年生活充滿了色彩，就連走起路來都氣昂昂的，用“鼻孔”看人。也正因為這樣，我也付出了慘痛的代價……
那是星期一的下午，我下一樓檢查衛生。經過一個又一個班級的我，覺得無比神氣。可當我來到值周區時，臉上的笑容頓時定格了，換來的是滿臉的“吹胡子瞪眼”，映入眼簾的是一大堆垃圾、落葉，而且還有一些愛管閑事的'同學，正在開著“玩具會”呢！完全沒把我這個組長放在眼里，更讓人惱怒的是，膽大包天的他們竟敢“挑釁”我！
心中的怒火熊熊燃燒，一些同學見狀感到不妙，嘴里念叨著：“完了……”“誰讓你們在這開玩具會的！還有你，小君！怎么搞的？”我扯開大喉嚨開始“河東獅吼”，一些同學落荒而逃；另一些則逃往“避難所”——廁所；只留幾個同學在原地急得不知所措。眼看著下課“奪命鈴”就要來臨，我緊抓著幾個同學“留堂”——罰他們搞干凈值周區，隨后將名單報告給了班主任。
上課鈴一響，班主任就拿著名單來扣分。那些同學一個個都垂頭喪氣，而我卻得意揚揚。
誰能料到，下課后，我的苦日子就來了。那些同學圍到我桌前，大聲吵嚷著，有的堅決不認賬；有的則滿臉委屈，哭喊著自己只是去幫忙的；有的則來搶名單，想要把它撕毀。我實在忍無可忍了：“別吵了！”他們頓時退了下去，嘴里卻不停地念叨著：“有什么了不起啊！”“我們別理她！”……
從此，我感到很寂寞，好朋友疏遠了我，同學們不再理會我，就連我的好閨蜜也離開了我。唉！為什么我老是克服不了自己的爆脾氣？唉！做“官”真是煩惱啊！
煩惱的作文 篇4
人人說：”金色童年，快樂童年。“哪知我們也希望快變為大人，擺脫成長的煩惱。煩惱多種多樣，我的煩惱就是——輔導班！
相信許多”同胞“也在”飽受“這種煩惱的折磨吧！唉，說起這個，我的腦子里又浮現出那心酸的畫面來：我辛苦的挎著二胡，去上二胡培訓課。老師手中那美妙的音樂，往往在我手中變為了”山寨版“，甚至有時成了”吱呀吱呀“的噪音，自然被老師貶為”音樂教育太晚者“及”孺子不可教“的差生。唉！天知道我怎么這么沒音樂細胞，連簡單的曲子都會拉錯，常常眼睜睜地看著老師笑瞇瞇的圓臉逐漸拉長，最后完全被我氣青，心里真不是滋味，自然而然害怕去上二胡課了。
結束了這”痛苦“的二胡課，我得立刻趕回家，吃個午飯，再去上長達2小時的奧數班！我的媽呀！這還是課嗎？這不分明是種煎熬么！？下面我給大家介紹一下奧術可得情形！狹小的奧數小教室（只不過是一個老師家的小閣樓）昏暗無光，一個又舊又臟的白板前，老師興致勃勃地講解著乏味無趣的奧數題，眾生聽得迷迷糊糊，每當老師”激情澎湃“地問道：”大家都聽明白了嗎？“許久才傳來稀稀拉拉、有氣無力的回答：”聽——明——白——了——！“但眾生彼此間說的最多的話是”哎，幾點了？“可回答往往是”早著呢，才過了十五分鐘，你急個頭啊，慢慢熬吧！“緊接著”嘩嘩“的試卷聲由遠而近。一道道令人頭痛欲裂的題目毫不留情地”瞪“著我，眾生心情沉悶，”噼噼啪啪“的'鉛筆摩擦聲與天花亂墜的橡皮屑說出了大家心中的一個字——”煩“！時間一分一秒地過去，我心中愈來愈恐懼。又經過一番苦戰，戰果出來了——鮮紅的50分！天哪！我的心情比這50分還低！下課了，心中的是郁悶，手中的是一張嶄新的試卷——回家作業。回到家，我頭重腳輕地來到書桌旁，抽出了周六、周日學校家庭作業。
天啊！這就是童年嗎？這就是童年？不，不是的！爸爸媽媽！我真的，真的不甘心，那種無憂無慮是這個么？我好害怕，我們本身就寶貴的自由會不會隨著歲月而消逝呢？
我的成長煩惱，就是那顆渴望自由的心啊！
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