蒲公英的作文4篇[精華]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的蒲公英的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
![蒲公英的作文4篇[精華]](/pic/00/c6d1b9abd3a21_2.jpg)
蒲公英的作文 篇1
我是一棵小小的蒲公英種子,靜靜窩在溫潤(rùn)泥土之下。時(shí)間,在飛速的流逝。“滴答”“滴答”……像水滴般輕輕擦過(guò)。
那次,我還在吸允剛下完的雨水,瞇著眼躺在松軟的土壤中。享受著自然的清閑,安祥地像個(gè)躺在搖椅的老人。突然,一道雷寧轟響了整片天地,我的'整個(gè)心臟也似乎要跳出來(lái)一般。乍一看,才知那是春雷,是春天的天使。只有春雷才會(huì)響得如此嘹亮,透徹。
春天到了吧!可是,我卻沒(méi)有出去的念頭,外面應(yīng)該還沒(méi)暖和。再過(guò)幾天吧,嘰嘰喳喳,鳥(niǎo)兒已在外面呼喚,小蚯蚓也從一旁鉆出,在耳邊呢喃,“種兒姐姐,春天來(lái)了,去外面瞧瞧吧!”
是啊,外面的好世界,應(yīng)該很美好吧!可是,我沒(méi)有一顆勇敢邁出步伐的心啊!
慢慢地,伸出我的手放入泥土中,呀!有點(diǎn)冷,立即縮進(jìn)來(lái);春天,一切都會(huì)充滿生機(jī)吧。想著,不知不覺(jué)中又伸出整個(gè)臂膀,一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近,緩緩地摸忖著。
終于,整個(gè)身子都鉆出窩暖暖的肢窩里,一點(diǎn)一點(diǎn)往上爬。
刺眼的春陽(yáng),透過(guò)最后一層薄薄泥土扎進(jìn)我的眼眸之中。是陽(yáng)光,溫暖刺目的柔和,耳邊又響起曾往熟悉的聲響,這次,愈發(fā)洪亮……
就快成功了!
就在這一天,待我從夢(mèng)中睜開(kāi)朦朧的雙眼,已發(fā)現(xiàn)置身于春暖花開(kāi)的大地,面朝大海。
這一天我讀懂了自己,也讀懂了希望和夢(mèng)想。
在海邊,在我那一片小小的巖縫的世界之中,懷揣著夢(mèng)想——我想快快長(zhǎng)大,長(zhǎng)到高于巖石,去看更遼闊的大海,更碧透的天堂;去聽(tīng)更加動(dòng)聽(tīng)的嚀叫,更加迷人的笑聲。
待到秋日的到來(lái),我會(huì)將自己比成一個(gè)小小的天使,將溫暖帶到人間;我會(huì)將自己分成一個(gè)個(gè)希望的降落傘,飛到天涯海角。
將希望,將夢(mèng)想,將執(zhí)著降臨每一個(gè)黑暗的角落里。
那一個(gè)個(gè)訴說(shuō)堅(jiān)持,永不言棄,奮斗之心,告訴每一個(gè)無(wú)望的人,“只要有夢(mèng)想,有堅(jiān)持,有奮斗,永不言棄,你們的“這一天”也會(huì)來(lái)到!”
蒲公英的作文 篇2
“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,白云下面馬兒跑……”一曲悠長(zhǎng)動(dòng)聽(tīng)的蒙古歌曲鉆入耳眼,使人仿佛置身于廣闊無(wú)垠的的大草原,青綠的草地,湛藍(lán)的天空,成群的.牛羊像花朵綻放在草原的綠毯上,看那蒲公英般的蒙古包,隨處可見(jiàn)。
蒙古包建在大草原上,有兩三米高,呈圓柱形,上面的頂子形似圓錐形,蒙古包大多為白色,象征圣潔,上面有藍(lán)色的祥云圖案。
建造蒙古包既簡(jiǎn)單又講究,首先建支架,固定好后披上“外套”,要牢牢地綁在支架上。看似容易但選用材料都十分講究,傳統(tǒng)的蒙古包支架要找結(jié)實(shí)的木柱木條,外套要選用厚實(shí)的毛氈,用粗粗的繩子綁好,一定要扎緊才行。
走進(jìn)蒙古包首先映入眼簾的是一個(gè)大土炕,上面放著盛滿食品的桌子,四周是一些家具,有的蒙古包圓錐形的頂子上還可以儲(chǔ)物呢,是不是很棒啊!這還不是最棒的呢,蒙古包冬暖夏涼。冬天,草原上寒風(fēng)呼嘯,牛羊都躲在圈里瑟瑟發(fā)抖,擠在一起取暖,蒙古包內(nèi)的人卻安然無(wú)恙,因?yàn)槊晒虐摹巴馓住笔趾駥?shí),大風(fēng)大沙都鉆不進(jìn)來(lái),加上包內(nèi)火爐散發(fā)出熱氣,還有香濃的熱奶茶,想冷都不行了。到了炎熱的夏天,狗熱得耷拉著舌頭,蒙古包內(nèi)卻涼快的很,因?yàn)闅植季哂辛己玫耐L(fēng)和隔熱性。
如果想親自體會(huì),就請(qǐng)到內(nèi)蒙來(lái)。
蒲公英的作文 篇3
面對(duì)再一次的敗北,我已無(wú)力繼續(xù)微笑。榮譽(yù)之戰(zhàn),徹底失敗,我已將自己徹底否認(rèn)。面對(duì)同學(xué)嘴角的笑意,屈辱如藤蔓在心中蔓延。
一次次的敗北,使我連重頭再來(lái)的勇氣也在那詫異的目光中被分解得粉碎。小艾說(shuō),破碎的玻璃能夠聚集更多的光芒,竟然能被目光打敗的人,能否聚集更多的光芒與驕傲?
一次次的敗北注定一蹶不振,我想用光陰淡化失敗的陰影。但是最重要的不也是挪動(dòng)身體嗎?我累了。背負(fù)的負(fù)擔(dān)讓我停在原地。
我與蒲公英有個(gè)約定。我想放飛心靈。讓心靈變得輕飄飄的,讓它與蒲公英一起笑。可是,帶著全身的負(fù)擔(dān),能放手飛翔嗎?
天空變得灰暗,心中如冬水般冰冷。直直地望著窗外的風(fēng)雨,思緒如蒲公英飛翔在天空。
天空突然哭了,像我的心。它在傷心的'哭泣,為我流淚。我撐著傘,大雨傾盆而下,是淚?是雨?
風(fēng)雨讓我立不住腳,往回走著,忽然雨點(diǎn)飄落在我的手上,我索性放下雨傘,雨像我的淚,止不住的流著。累了,與飄落的雨散了。嘴角竟莫名勾勒起一絲笑意。
小草在雨中變得翠綠,現(xiàn)出非凡的生命力。如發(fā)絲般的愁緒漸漸隨著雨水流去,血液中滿是斗志。
那風(fēng)雨中的笑意越來(lái)越濃,我佇立在風(fēng)雨中,我在風(fēng)雨中放飛我的心,讓它完成與蒲公英的約定……
很久前,我遇到一株蒲公英。我與它約定,它答應(yīng)陪我走過(guò)一生的路,它要求我在風(fēng)雨中依舊微笑……
蒲公英的作文 篇4
斜行向上的蒲公英種子,順著陽(yáng)光的軌跡慢慢前行,只剩下一株光禿禿的蒲公英花徑,默默呆在原地,似在揮手祝福,又似在流淚惜別,其實(shí)蒲公英種子與蒲公英告別并不需要太多告別的話語(yǔ),只是默默,默默的揮手再見(jiàn)。
靜默在這幅畫(huà)旁,我還能有什么更多更美的語(yǔ)言,只能任思緒如潮水般涌動(dòng)……
自小學(xué)畢業(yè)離開(kāi)家鄉(xiāng)離開(kāi)朝夕相處的朋友,來(lái)到這個(gè)陌生的城市,我的心里始終放不下那些人和事,經(jīng)常默默躲在角落哭泣,覺(jué)得自己好孤單。無(wú)助的我只好一頭扎在書(shū)堆中學(xué)習(xí)中,這樣子才不會(huì)讓我感到落寞。
每天一頭扎在書(shū)堆中,對(duì)外界的事不聞不問(wèn),本以為這樣就可以遮擋我對(duì)朋友的思念,可是每每走在街上校園中的時(shí)候,看見(jiàn)成群的朋友待在一起有說(shuō)有笑,打打鬧鬧,我心中對(duì)朋友的思念就愈發(fā)的遮掩不住,總躲在一旁悄悄流淚。很委屈的想起那時(shí)快樂(lè)的時(shí)光,我們一起調(diào)皮,一起玩耍,有時(shí)一起在大街上毫無(wú)顧忌的大笑。
那時(shí)藍(lán)天下,每一寸土地都是我的樂(lè)園,那時(shí)的我極愛(ài)蒲公英,像棉花糖一樣的蒲公英花朵,它載著蒲公英種子,在綠草上,在太陽(yáng)下,輕松地享受平靜。
這樣美好的日子,手指一掰一算就過(guò)去了。記得畢業(yè)那天我們哭得不成個(gè)樣子,緊緊抱著不想分開(kāi)……
我經(jīng)常性的浸在回憶中不能自拔,在老師的一一次開(kāi)導(dǎo)后,我開(kāi)始意識(shí)到我的怯弱,一抬頭漫天飛舞著蒲公英的花朵,若有所思的想了一會(huì)兒,恍然大悟。蒲公英不也如同我一樣么,被風(fēng)一吹立即開(kāi)始了飄蕩的生活,可是他們并不像我啊,他們即使留戀但也勇于面對(duì)新的生活,他們是勇敢的,此刻一陣風(fēng)吹起,滿地的蒲公英忽的'漂浮起來(lái),繚繞在我的周身。我想對(duì)于蒲公英來(lái)說(shuō):它的人生就是不斷尋找新的棲息地,不斷尋求新的體驗(yàn)。每一次的起程都是一種特別,而每一次的將落,卻不是一種歸宿。它有自己的征途,在風(fēng)兒面前,有時(shí)很無(wú)奈,但它很樂(lè)觀。因?yàn)樗拿恳淮握魍荆及严M麕У搅诉h(yuǎn)方,留下大地對(duì)它的眷戀,和自己成長(zhǎng)的足跡。蒲公英將落在兩俟諸涯之間的一平地上,這地山懸風(fēng)急,然,土壤肥沃,水分充足。在這環(huán)境下,它慢慢的成長(zhǎng)著,很快樂(lè),每天可聽(tīng)希水緩緩的樂(lè)音,與微風(fēng)戲鬧。偶爾獲得一些陽(yáng)光的恩惠。
我徹悟了,如果我能早些放開(kāi)心扉,是不是也會(huì)多一點(diǎn)快樂(lè)?
看,又是一片的蒲公英,現(xiàn)在你們依舊是我的最愛(ài),只不過(guò)以前是我獨(dú)自來(lái)看望你,現(xiàn)在卻是一群人來(lái)看你……
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