那些人作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的那些人作文，歡迎閱讀與收藏。
那些人作文1
都說“早起的鳥兒有蟲吃”。的確如此，早起的人能吃到更熱乎的飯菜，能看到僅存在一會兒的朝霞。
放了假，自己也很想睡懶覺，賴床，但這些只是美好的想象罷了，還是要回到現(xiàn)實。夏天早上和傍晚的天空很美，很驚艷，每天早上都想要賴床的我是靠著對每天朝霞樣子的好奇心才起床的。
走出房間門，站在樓上，呼吸著新鮮空氣，欣賞著那絕美的天空，聽著悅耳的鳥叫聲，真的很放松，睡意也煙消云散了。
走在街上，沒有多少人，沒有喧鬧，只有鳥兒在唱歌。在街道上，會碰見在垃圾桶里撿瓶子的老爺爺。今天早上在路上，我就看到了一個撿瓶子的老爺爺，他穿的不是很破，也不算很老。我想：他這個年紀應該還是可以去勞動的，為什么要來撿瓶子？可能只是散步順便撿起來？還是家里很貧窮？我不知道他的生活是怎樣的。路上還會有散步的人，有打工族，還有在我看不到的地方努力工作，賺錢養(yǎng)家的人，還有早餐店里急急忙忙吃飯去干活的人，還有早餐店的老板早早地起來準備食物……總之，每個人的生活都不容易，他們都在為生活奔波忙碌。
早上睡不醒，我的心情也很煩躁，尤其是在很燥的.“正宗”的夏天早上，心情糟透了。但這幾天，天氣慢慢變涼。早上的涼風，清新的空氣，驚艷的朝霞，這讓我原本很糟糕的心情出現(xiàn)了“彩虹”。在我的印象里，小時候好像從來沒有看到過那么美的天空，或許那時候并不在意這些事物，又或許起床起的很晚沒有機會。我也不知道為什么，長大后更喜歡看一些很美的天空，景色。我感覺天空很神奇，它可以讓一個人心情變好，它可以讓我們眼前的視野忽明忽暗。早起的人兒有美景看。
清晨的那些人和景都很神秘，我們捉摸不透，不知道他們何去何從，不知道他們經歷過什么。
那些人作文2
每個人回憶起青春，回憶起匆匆那年，總會想起一些人，想起一些事，今后無論在世界的那個角落，只要想起他們，渾身都會充滿神奇的力量。——《匆匆那年》今天，陽光格外燦爛，就如同四月的微風拂過我的臉龐，我感到格外愜意。沏一杯暖茶，落座窗前，風拂起的窗簾撫摸著我的臉，一片核桃葉悄然而落，敲擊大地的聲音帶給我心靈的震撼，我拾起這片迷路的葉子，細數(shù)它井然有序的經脈，想起很多。我拿起桌上發(fā)黃的課本，讀起朱自清先生的《匆匆》，我就感覺時間是手中的筆，將生活的酸甜苦辣刻進掌心里的紋，細數(shù)光陰的蹉跎，不禁覺得時間來也匆匆，去也匆匆。
但在恍惚間，卻忽略了人生中的點點滴滴，殊不知已有如此之多令人心馳神往的回憶了，記憶中那些的歡笑與淚水，曾經打鬧的日子與一起上課的時光，曾經一起行走在求學之路的舒暢，曾經一起在宿舍里搶泡面，一起坐在床上訴說著生活的瑣事。曾經我在賽場上時你們的`呼喊，在我失意傷心時你們的安慰，在我欣喜歡悅時你們的笑臉，在即將分別時你們的淚水……它們都會珍藏著我記憶的寶庫，永不抹去。
也許曾經并不代表著什么（在別人眼中），但我們這份相知，相遇，相思，卻不能相守的情誼永遠留在了我的心中，也許有一天，我迷失了方向，我失去了前進的步伐，但只要我想起你們，就一定會找到我的方向與人生。謝謝你們曾經陪伴我的歲月，我們的心永遠在一起，無論我們在世界的哪一個角落。感謝曾經的美好，給予我的無限生機……
——致曾經那些陪我走過的人。
那些人作文3
有些事，讓我一輩子難以抹去在我心中的記憶;有些人，讓我值得用命去珍惜。
踏入初中，以后我的噩夢要來了。小學的生活是多么的自由，多么的開心，多么的輕松。初中每天的七節(jié)課，每節(jié)課的45分鐘，每一天的晚自習讓我感到不安。但是，卻因為一些人我愛上了初中生活。
我?guī)湍?/p>
“噼啪”一聲，教師里的一排桌子全倒下了，把我死死的壓在地上。只因為第一桌桌子的桌角莫名的斷了。這時進來一位女同學，見狀立即把桌子拉走，把我扶起來。抽出餐巾紙擦去我手上的血跡，問我：“同學你沒事吧，要不要緊，我和你去校醫(yī)室吧。”我的眼淚立“馬從眼中溢出，我無法用語言形容我心里的.感受。女同學便說：”別哭別哭，疼了吧，好了，有我在。“
從那天過后，我和那位女同學建立了深厚的友誼，每天形影不離。
我陪你
這個晚自習，下著傾盆大雨。剛放學的我面對這個場景，很是苦惱。同學們的父母都一個個的來把自己家的孩子接回家，而我呢?自己一人在校門口，因為爸爸媽媽都回外婆家了。我一人很失落，在校門口徘徊。這時同桌走了過來，同桌是一位帥氣的男生。他撐著傘對我說：“同桌你怎么沒帶傘，下雨很大，我送你回家吧。”我低下頭說：“謝謝，不用了，我可以自己想辦法，不用麻煩啦。”他便說：“你自己一個人很危險，我陪你。”我抬起頭，看著他，看到了他心中那份堅定。我便答應了。
那些人作文4
那些笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個角落，靜靜為我開著。誰說，回憶就是回不去的記憶。我說，回憶是回不去卻能記起的記憶。
——題記
沐浴在洋溢的春風中，在這個萬物復蘇的季節(jié)，我捧起一朵落花，放在手心，我嗅到了大自然的芬芳清香，忽然，一陣夾雜著迎春花花香的春風撲鼻而來，早晨好清爽！在片刻間，花香深深牽動了我的回憶，一張清晰的面孔仿佛映入了眼簾，這張熟悉的臉正是奶奶。
記和在十年前，我還是一個無知的'乳臭未干的小屁孩，那時我住在奶奶家中，她一直無微不至地照顧我，我生活中的瑣事，幾乎是奶奶一人全部抱攬下來的。在一個烈日炎炎的早晨，口干舌燥的我硬要奶奶去樓下的超市買一瓶冰鎮(zhèn)西瓜汁，奶奶說等她手中的一大堆活干完之后再去買。任性的我不干，便大哭大鬧起來：“不嘛！現(xiàn)在就去買！”大汗淋漓的奶奶無奈，只好一溜煙跑去樓下買……
過了一會兒，奶奶走了過來，將摸到手感涼颼颼的西瓜汁遞到我手中，說“小祖宗，給你。”我這才痛快地暢飲起來，屋外種的一排迎春花散發(fā)的花香加重了我喜悅的心情。
現(xiàn)在，奶奶去上海照顧妹妹了，就無暇回來了，所以，每到經過奶奶家，我都在屋外的迎春花前游蕩，借此寄找我對奶奶的思念。
那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記起。
那些人作文5
曾陪伴過你的人有多少？不論是你記恨過的人還是什么人，他們的大動作間總有些幫助你的細微動作。
雖然感恩節(jié)已過，但我仍寫出這篇文章。老師，想必大家都認識，我也最熟悉不過了，在他的旗下我寫過無數(shù)篇檢討，我也曾記恨過“可惡，為什么下課僅有的時間都要拖”“怎么作業(yè)這么多，老師是不是瘋了，做不完啊”但我也未完全恨到心底，猶如將字刻在天空被風兒吹走，因為我經歷過，我經歷過離別，每當我被老師批評，一團怒火燃燒時，總有一幅幅畫面：小學與老師含淚而別，與每個老師春秋游時的嬉笑，火便自滅了。我成績差找不出什么形容老師的詞，老套的“園丁”“蠟燭”“燈塔”什么的不能表達我對老師這詞的理解，在我的腦海字典中老師的注解沒有“園丁”“蠟燭”“燈塔”，只有“朋友，大哥哥，大姐姐”。
記得有次學校的美食節(jié)，班會時老師正在后面做攤子的.橫幅。下課了，大家都擠過去看，這種事情自然少不了我。當我剛進到人群中央就有個胖墩將我擠了進去，恰好站在了老師的后背，蹲在地上的老男孩。我們的朋友已經為他幾代學生操碎了心，歲月的染發(fā)劑抹在一根根頭發(fā)上，三十幾歲的他已經有了近半的銀發(fā)。你吃力的按著抽筋的大腿，站直了身子讓我們回去自修。
我只想對老師說：祝老師感恩節(jié)快樂，我自己清晰記得，寫了張教師節(jié)明信片但未送給你，請原諒我的膽小。
但在虛擬的網(wǎng)絡上我有勇氣向全部人表達對你的感謝，是你努力培育我們卻白了自己的頭。
你說過“再冷的石頭坐上三年也會變暖”，我相信我會努力成為你坐暖了的那塊石頭。
那些人作文6
蘇軾是唐宋八大家之一，是一個灑脫的詩人，但卻并不是一個真正不慕榮利的詩人。
有人故意把他的詩句扭曲，以諷刺新法為名大做文章。1079年，蘇軾到任湖州還不到三個月，就因為作詩諷刺新法，網(wǎng)織“文字毀謗君相”的網(wǎng)羅罪名，被捕入獄，史稱“烏臺詩案”。
出獄以后，蘇軾被降職為黃州團練副使。這個職位相當?shù)臀ⅲo實權，而此時蘇軾經此一役已變得心灰意冷，蘇軾到任后，心情郁悶，曾多次到黃州城外的赤鼻磯游覽，寫下了《赤壁賦》《后赤壁賦》和《念奴嬌。赤壁懷古》等千古名作，以此來寄托他謫居時的思想感情。
年幼的哲宗即位，高太后聽政，蘇軾復為朝奉郎知登州。四個月后，以禮部郎中被召還朝。在朝半月，升起居舍人，三個月后，升中書舍人，不久又升翰林學士知制誥，知禮部貢舉。當蘇軾看到新興勢力拼命壓制王安石集團的人物及盡廢新法后，認為其與所謂“王黨”不過是一丘之貉，再次向皇帝提出諫議。
他對舊黨執(zhí)政后，暴露出的腐敗現(xiàn)象進行了抨擊，由此，他又引起了保守勢力的極力反對，于是又遭誣告陷害。
蘇軾至此是既不能容于新黨，又不能見諒于舊黨，因而再度自求外調。他以龍圖閣學士的身份，再次到闊別了十六年的杭州當太守。
他才華橫溢，聰慧非凡，卻在面對社會現(xiàn)實有諸多不合時宜的態(tài)度，這樣的他不適合朝廷這么個“吃人不吐骨頭”的.地方。雖然他不是一個成功的政治家，但是他的詩句卻流傳于民間。長久以來，他受到許多人的愛戴而有口皆碑；更由于生活經歷的豐富性，他常常成為人們談話的話題及內容。
那些人作文7
在一個空虛、無色的世界里，一個猶如明星般閃爍的顏色，如此明亮。似，添了一絲艷麗；似，附和著勃勃生機……——題記
那片笑聲，讓我想起我的那些花兒，在我生命每個角落，靜靜為我開著。
有的，需要水的滋潤，陽光的.照耀，長得如此嬌艷；
有的，不需要所謂的細心照顧，它自己在石縫中，努力生長，看到世界，看到那希望的世界。
這何曾不是兩類人？——寧愿默默為社會做出貢獻，那便不被看得起，也只是如此罷了！
當，世間不問世事時，掛在嘴邊的故事還沒講完，就已經放下，是再也不提起了罷？還是早已忘卻了罷！
眼角擠出了點點淚花，臉頰似泛起了黃昏，種種的變化，使萬物變了個模樣……
樹葉，從嫩芽變成了樹枝上一片綠得清新的葉子，經歷了漫漫歲月，葉子不再綠了，它好似一片“殘缺”的葉子，直至枯黃的顏色占據(jù)了它的“歲月”之時，飄落而下。
花兒，花梗已經支撐不住般沉重的彎下了腰。俯著凝望的花瓣一片接著一片地凋落在地。
人兒，從你第一天降臨人世之時，你的時光機就幫你啟動了計時器，漸漸的越長越大，直至你走完了自己的人生旅途……
那些花兒，那些人兒。
我們都感慨過：
誰說，回憶就是回不去的記憶。
我說，回憶是回不去卻能記起的記乙。
那些事兒，那些人兒，雖已成回憶，卻可以記起……
眼前浮現(xiàn)出那朵在角落里靜靜為我開放的花兒，正在隨著時光的流逝，凋落！
那些人作文8
為自己活著，平庸。為別人活著，高尚。為國家活著，幸福。
——題記
隔壁家的王大爺，年過花甲，兩鬢斑白，為他人之利益，為他人之便利，主動搬走公路上的石塊。秋風撫過他的發(fā)絲，汗珠滑過他的臉頰，衣裳早已侵濕，不一會便氣喘吁吁……“您這是何苦呢？”“讓他人走得更方便。”
鄰家的小妹妹，今年十二，兩條馬尾，一身素衣，為他人之辛勞，還他人之錢財。她經過一番推理，最終找到失主，把錢還給失主，他她就自行告退。“你可以自個兒留著花……”“不取不義之財。愛財，也要取之有道。”
同學家的弟弟，時年九歲，稚氣未脫，卻談吐不凡，成績優(yōu)異，別人笑問他：“同學，你占第一那么多年，也讓我做一回吧。行不？”“行啊，晚上做夢的.時候就給你。”大伙忍俊不禁。笑聲漸息，他又慨然道：“周總理為中華之崛起而讀書，我為中華之繁榮而讀書。年代不同，可目的一樣——為國效力，為人民服務。并且本是追夢年齡，又怎可過于安逸？枉自蹉跎流光，到頭來只空有一身疲倦。何況比我優(yōu)秀的人都在努力，我又有什么理由不努力呢？既然選擇了目標，那就應該‘心向往之，雖遠莫阻’。在很多時候不怕萬人阻擋，就怕自己投降！”大伙沉默了，一會兒掌聲響起，向他投去贊許的目光，贊許與九歲孩童的大眼見、大格局。
即便是我們從沉睡中悄然醒來，匆匆奔走在生命旅途而突然駐足，也會常常發(fā)現(xiàn)，在我們的平凡的世界里，人生歷程中，竟有那么多人、景、物，事是那樣的感人肺腑、撼人心魄、發(fā)人深省、啟人心智，令人清不自禁的為之震驚，為之折服，為之崇敬，為之謳歌，而我們的靈魂也因這樣的人而變得堅韌而強大，真誠而善良，睿智而完美。
那么讓我們?yōu)橹钌畹木瞎戮窗伞?/p>
那些人作文9
鄒金宏曾經說過“夢想是人們與生俱來的重要寶物之一，它等待你的珍視和實踐。”20xx，新的一年，人們的夢想如天上的繁星一樣多的數(shù)不清，不計其數(shù)。有的想交到一位最真誠的朋友，讓生活變得像果汁一樣香甜；有的想學會彈一些優(yōu)美的樂曲，讓生活變得像一杯美酒一樣充滿韻味；有的想學會跳好看的舞蹈，使人生節(jié)目變得像天空中綻放的煙花一樣精彩奪目，充滿著絢麗的輝煌……而我的愿望很平凡，成為那些人心中的一縷溫暖的陽光——我年老的爺爺，幼小的妹妹。
我的爺爺雖然很年老，卻和很多人一樣是個老頑童。“活到老，學到老。”使他嘴里經常說的話，我爺爺很勤奮。他非常想練好書法毛筆，可惜他病了，但他和平常一樣叫我教他寫字。于是，每天我都輕輕的握著他布滿皺紋的手，在澀黯的紙面上寫上一橫，一豎，一撇，一捺……那澀黯的紙面蘊涵著一種古典的美，聞著那書香味里飽含著我對爺爺深深的愛。爺爺就像大地上的一棵大樹，我就像天上的太陽，用溫暖的陽光照耀著他。20xx年里，我想教爺爺寫好書法，成為他心中的一縷溫暖的陽光。
新的.一年里，我不但想教爺爺寫書法，成為他心中的陽光，而且還想教會妹妹走路，成為我妹妹心中的陽光。
每天我都會在院子里，牽著妹妹嬌嫩的雙手教她走路。當她轉過頭對我傻傻的微笑時，猶如清涼的雨水滋潤著我的心靈，當我教她一步一步地走路時，我就猶如天上的太陽，照耀著她。20xx年里，我希望妹妹會走路，我成為妹妹心中的陽光。
20xx，新的一年，我希望成為爺爺和妹妹心中的一縷陽光，在20xx年里勾勒出一片絢麗的輝煌。
那些人作文10
說起我們班里的那些事,可要從一些特殊的“名字”說起了。
比如班里的三大“懶王”，第一位作業(yè)經常完不成，上課經常調皮搗蛋，就連下課那也昆東跑跑，西跳跳。一會這個同學來報告一下，一會那個同學來報告一下。
第二位他可是全校無人不知，無人不曉。他可是一個“玩笑”語文老師一見他不聽話，就使用他那二指彈功。“咚咚”“啊”，班里傳來了這樣的聲音，前秒還一點聲音都沒有的班級，后一秒就成了哈哈大笑。他也是一個大懶王，作業(yè)不做，打掃衛(wèi)生也不干，就連擦黑板這種小活，他也不會去干一下。
第三位那是一個腦子笨，不好好學習，重來不寫作業(yè)，上課只會仰望天空，東張西望，做小動作。語文老師還經常拿他開玩笑。
接下來就是我的同桌了，說起他我可真是無語中的無語了，上課他總是會在我們嚴厲的語文老師正在講課的時侯，開始了大作戰(zhàn)。一會兒在他后面做個“茄子”動作，一會兒在他后面跳個舞。如果老師發(fā)現(xiàn)他的話，他便會有無數(shù)種的理由，不會向老師認錯。
有一次，他上課把筆的筆頭弄壞了，只聽“叭嗒”一聲墨水全灑在他后面同學的臉上，那個同學變成了黑面人，語文老師看見這樣的畫面，嚴肅的'表情露出了笑容。
你再看我們班學習優(yōu)異的同學，助人為樂。我們班還有一個“信鴿”，只要你聽到我們班傳來“老師來了，校長來了。”那絕對是這位“信鴿”報的信。
我們班里的那些人大家都知道啥樣了吧，你們班也有這樣的人嗎？
那些人作文11
我來自南京仙林小學三（9）班，我們班有40個小精靈，每個小精靈都有不同的特點。
先來說說“大胃王”王一笑吧！他的身高足足有一米三三，有一個小肚子，圓圓的臉蛋，總是一副“酒足飯飽”的模樣。當然，只要一到中午吃飯的時候，他總是第一個沖出教室的人，每天都能吃掉六七盒的飯。同學們沒有人能比得過他。
有一次，我準備去看化石，王一笑問我：“我能去嗎？”我問：“你也喜歡化石？”“不，我不喜歡，但是我聽說博物館旁新開了一家美食店。 ”聽了這話，我覺得他真不愧是十足的“大胃王”！
再來說說我們班的“告狀大王”吳優(yōu)明吧！“老師！老師！”又是誰在班級里叫老師呀！哎，一定是我們的“告狀大王”吳優(yōu)明了！他一個大腦袋上有一對大耳朵、長鼻子，還有一雙炯炯有神的`大眼睛。看著就是很聰明的樣子。其實是一個名副其實的“告狀大王”。
記得有一次上課時，有人在偷偷地輕聲說話，她一發(fā)現(xiàn)就叫道：“老師！老師！”老師沒有搭理她，她不依不饒，繼續(xù)叫道：“老師！老師！”“怎么了？”“就是李子杏和徐豆豆在說話。 ”“優(yōu)明，你覺得阻止他們說悄悄話重要呢？還是老師上課更重要呢？如果你一直在告狀，老師還怎么正常上課呢？發(fā)現(xiàn)問題可以，但一定要注意場合！”老師語重心長地對他說。
我們班還有“廢話大王”“飛毛腿”“愛哭鬼”“小博士”……正是有了這40個可愛的小精靈，我們的班級才變得更加多姿多彩。
那些人作文12
人生猶如一條小路，在這條小路上，有平地，有山峰，我是多么幸運，在路上偶遇你們。
千萬點的萬分之一匯集在了一起就成了百分之一百，盡管閃過只有一瞬間，可我卻不會忘記，你們的善良溫暖了整個寒冷的極地，真正的愛是流淌在血液里的體貼與關心，是在點點滴滴的生活中對我分分秒秒的牽掛、思念與真情。
我不會忘記那些人，其中有你們，老師。
我不會忘記你們在燈下奮筆疾書的身影，你們總會講起那些人生勵志雞湯，你們總會告訴我人生不會辜負任何人，那些轉錯的彎，走錯的路，滴下的汗水，留下的痕跡，全都會讓我成為獨一無二的自己。我不會忘記你們的啟迪，正因為記得這些句子，我想我才會奮斗，我想我才會有目標。
我不會忘記那些人，其中有你們，父母。
父母是世界上最難的`角色，他們?yōu)榱诉@個角色放棄了自己的生活，而對歲月流轉頭發(fā)花白卻毫無怨言，任憑歲月的刻刀在他們的眼角刻上皺紋，只為我們能過上更好的生活，我最美的祝福要給那些人——他們知道我不完美卻還愛著我，這些人就是父母。父母你們護我一世周全，余生讓我們來守護你們吧，我漸開始懷念你們對我的打罵，但我不會忘記。
我不會忘記那些人，其中有你們，我的朋友。
我會記得那些我們手搭肩的日子，我多么想伴你的一生，可你有你的一生，是我不能相伴的，兄弟一場，只能看做一把借來的琴，能彈多久便彈多久，但借來的，歲月畢竟是有歸還期限的。
總有一些句子，會滴墨成文；總有一些人，會在記憶力站成永恒，我不會忘記！
那些人作文13
在我的故鄉(xiāng)，有著各種性格的人。脾氣也不相同，性格也不相同，人們說話處事的方法自然也就不同了。
我的對門家里是賣菜的。有時，她經常來我們家里給我們送菜。她的臉上掛滿了笑容，燦爛的像一朵花一樣。一天，她來我家給我們送菜。她問我∶“你爸媽呢？”“不知道，他們好像出去了。”我說。“給，我這兒有點兒菜。晚上讓你粉媽媽陪著辣椒炒一下，可香了。”她說。我說：“嗯。”說完，我把菜放在了一邊，就送走了她。一次，有一只小貓在她的家門口臥著，那是一只流浪貓。她發(fā)現(xiàn)了，把小貓抱回了家。好好的喂小貓。原本瘦瘦的小貓，被她養(yǎng)的肥嘟嘟的。
故鄉(xiāng)里還有一個人，按輩分算，我應該叫她奶奶吧。
她的家和我住在一條街里看著她的那個樣子，整天皺著眉頭，板著一張臉，跟別人欠了她八百塊錢似的。說話時很像對別人吼，喊的.聲音又尖又大，簡直就是噪音啊。他不想讓自家的小貓進屋里，就把小貓關在了門外，還大聲得沖小貓喊：“進來了就把你打死。”可是，小貓哪里能聽的懂人說的話啊。小貓往屋里走，她拎起小貓的脖子就把小貓扔向了遠方。小貓的頭流了血，小貓快死了，臨死之際，小貓搖了幾下尾巴，意思是要像她發(fā)起挑戰(zhàn)。可是小貓已經沒有那個機會了。得知這個消息后，兩個孩子哭的稀里嘩啦的。她訓斥孩子道：“哭什么哭，不就是一只小貓嗎，到時候從別人家里在抓一只。”這哪只是一只小貓啊，她也是一條生命。如果有人像對待小貓那樣對待她，她又會怎么樣呢？
性格不同，脾氣不同，人與人之間的差異好大啊。一個對待小貓像對待一個孩子，一個對待小貓卻像是對待一只小螞蟻一樣啊！
那些人作文14
我喜歡一個人坐在廣場邊，看著來來往往的人。每當夕陽斜射過來，整個廣場籠罩上一層薄薄的金黃的光，選擇一塊軟綿綿的草地，坐上去，斜靠在樟樹旁邊，愜意得讓人陶醉。
你看，第一個進入眼簾的是一對父子，兒子四五歲的樣子，調皮可愛，一只胖乎乎的小手被爸爸牽著。爸爸的腳步很沉穩(wěn)，邁著緩慢的步子，踱來踱去。兒子那里愿意這樣滿滿的走路，用力掙脫了爸爸，向廣場一角的游樂場跑了過去。爸爸趕忙追上幾步，生怕兒子摔跤。兒子邊跑邊喊：“沒事的，我摔不了。”稚嫩的聲音被風吹得很遠。爸爸這才放了心，在一旁看著玩耍的.兒子，臉上始終洋溢著燦爛的笑容，就像這如癡如醉的夕陽的光。
又有人走來了，這次是一對老年夫婦。兩人都已年過花甲的樣子，男的頭發(fā)花白，拄著拐杖，女的帶著眼鏡，一臉和善。老翁步履蹣跚，走路緩慢，老婦人一手挽著老翁，另一只手提著一些剛剛買來的東西。兩人邊走路邊小聲地說話，夕陽的光照在老人的頭發(fā)上，光彩照人，像給老人的頭上戴上了一頂金黃的帽子。
“叮鈴鈴……”一陣自行車的鈴聲，是一群放學的高中生，他們背著書包，穿著整整齊齊的衣服，一群一群的飛快的從旁邊駛過。雖然上了一天的學，都很疲憊，但好不容易可以離開教室，所以就連這短短的回家的時間都不肯錯過，一路上還要說說笑笑，聽著他們爽快地笑聲，讓人頓覺青春的美好。
夕陽慢慢的滑下了山坡，看著這來來往往的行人，我似乎看到了社會的縮影。不管是那一對大手和小手，還是這對互相攙扶的老夫婦，或者這一群充滿活力的高中生，都在我的心里留下了深深的印象，這些圖畫都有一個共同的名字，就是和諧。其實，在我們的生活當中，能夠觸動我們心靈的畫面何止以上這幾幅呢？
那些人作文15
曾有人說：有些人就是拿來遺忘的；有些人注定是要分別的。
天空還是原來的天空；遠方還是那么的遙遠；而我們卻早已踏入了陌生的輪回，曾經我們的約定如氣球般輕盈，早已不知丟棄在歲月的哪段輪回中了。我們一如既往的生活著，在相識，分別中來回穿梭，可在夜深孤寂的時間里靜靜的默數(shù)那些早就不知去向的人和事。是歲月太無情，還是我們太冷漠？
花依舊很香；回家的路依然有些漫長；那些曾經讓我們愛的死去活來的情卻不知飛往何處了。也許是年輕；又或者是青春期的懵懂，在沒有生活與被生活的時間里，錯失了我們最真最純的`感情，帶著一身的憂傷與疲憊踏上了遠方的征程。在喧囂與浮躁的空間里盡情的搖曳著自己的笑容和悲傷，而在一個人時，默默的懷念曾經我們的那些點點滴滴，也許是時間和現(xiàn)實讓我們不得不放下那些早就不存在的情與愛。于是在人海中默默的觀望著；彷徨著，曾期待過；曾嘗試過；可是在現(xiàn)實的逼迫下，我們慢慢的變得害怕了；在時間的長久侵淫下我們已經忘記了如何去交流，如何去愛。
陽光依然還是那樣的暖和；遠方的歸雁依舊在秋天往南飛；那些有點灰白的照片還依稀殘留著曾經我們的笑容與悲傷。在那無憂愁的歲月里，我們也曾經叛逆過，歡笑過；打鬧過，努力過。 而如今早就不知所蹤了。那些足以讓現(xiàn)在的我們懷念，可最終也只不過在諸多的記憶中丟失。是誰在主導這出戲，也許是我們自己；也許是時間；也許。
曾經的人離開了；曾經的情淡了；曾經的事忘了。歲月在彼此的身上都留下了些許痕跡，而我們也將在將來諸多的記憶中遺忘現(xiàn)在所有的一切，在新舊之間輪回的那些人；那些情；那些事。
【那些人作文】相關文章：
那些人作文04-25
那些人作文10-07
【熱】那些人作文10-27
背后的那些人作文10-01
感謝那些人作文10-02
咱班那些人作文10-01
那些年，那些人作文04-23
那些人那些年作文03-31
那些年那些人作文04-12
那些人作文15篇07-08