擁有快樂作文（合集）
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的擁有快樂作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
擁有快樂作文 篇1
×年×月×日，山海關的軌道上，疾馳的列車一如往日掠過，只是途中猛地顛簸了一下……被評價為“一個詩歌時代的象征”的詩人海子以這樣的方式結束了他25歲的人生。
我只是一個普通的學生，沒有海子那般詩人的情懷。只是因著在海子與世長辭9載后的同日，在他的追隨者為他感慨惋惜的那一天，我第一次看到了這個世界。故而自懂事來，生日那日對月舉杯敬“故人”也成了習慣。我與海子不可謂無緣，許是因為思想的不同，我并不理解他臥軌自殺的行為，對于現今的我來說，還沒有什么能夠使我無法面對，以致到放棄生命的地步。我覺得任何一個人都應該熱愛生命，因為活著很短，死亡很長。
近年來，互聯網發展迅猛，人們在家中也能“聞天下事”，比如：一個年僅13歲的少年以一種決然的姿勢，面朝大海，縱身從高空飛下。一切只因為他迷上了《魔獸》，并且走火入魔，不但寫游戲筆記，最后還選擇了一種游戲的'死法，從24層樓飛下，他只活了13年，一切才剛剛開始，卻已匆匆結束。高考期間總是聽說，某某考生因為成績不好或是心理素質太差，會在考試前或考試后跳樓自殺……這種新聞早已不再“新”。
是否是因為現在的生活條件太過美好？往昔堅韌不屈的國之棟梁不復再現，現今滿眼是經不起風雨的脆弱花朵。在他們面前生命如同玻璃那般脆弱，以致不堪一擊。也許不知何時昨日熟悉的笑臉，今天就已消失不見；昨天還充滿活力的身影，今天就只剩下冰冷的軀殼；昨天還鮮活跳動的心，今天就已經寂如死灰。這樣的生命是如此沉重，沉重得讓我們不敢直視。
無論是怎樣的人，生命都只有一次。在生命面前，清初第一詞人納蘭容若也只能哀慟地寫下“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”來緬懷逝去的發妻。瞧，生命面前人類就是這般無力！
生命也從不是個人的私有物，它不但屬于你，還屬于你的父母，你的家族，屬于整個社會。那些輕易放棄生命的人，人們看見的不只是他們冰冷的軀體，還有其父母親人滾燙的淚水。父母含辛茹苦將我們養大，我們即使不能回報他們，也不能忍心讓他們傷痛欲絕啊！
逐漸長大的我們，也該理解父母的勞苦了，有困難又如何，只要我們跌倒了堅定地想著爬起來，再大的坎坷也難不倒我們。要知道，活著，就是一種幸福；不輕言死，就是一種堅強的表現。
朋友們，記住這句話吧，擁有生命就是擁有快樂。我們一定要珍惜活著的每一秒。
擁有快樂作文 篇2
很久以前，有一座快樂山；快樂山下是快樂河；河邊一個快樂部落；部落中生活著一群快樂的人。一個陌生人來這里說“你們這兒為什么快樂？”人們嘴角不由往上翹說“這里是桃花源。”這是陶淵明的夢，也是我的夢。我小時是一個愛笑的女孩子，從小到大，我的照片百分之九十九有一副笑著的.模樣。媽媽說，我剛出生那一陣子，幾乎沒人見我哭過。又一次，還是嬰兒的我被大人們逗得大笑，差點背過氣去，嚇壞了一群大人。
我跟爸爸說，我不快樂。正在喝水的爸爸噴了出來，說，就你一天到晚傻笑不止的小模樣，還不快樂。我沖他哈哈大笑，心里卻一陣陣難過。回到房間，淚水已打濕了日記本。我在上面寫道“我笑，但我不快樂。笑并不代表快樂，快樂未必是通過笑表示的。
我跟朋友說，我不快樂。三個好友各打我一下，說我腦袋燒壞了。王苗說：“就你那傻樣，還不快樂。”（怎么和我爸說的一樣。）馬燕說：“小小年紀，裝什么深沉”；李慧君說：“喲，有郁悶，怎么，要不要我借你一個肩膀？”我一樣打回去，說：“行行，我快樂我快樂。”心中卻不斷涌出傷心和寂寞。我站在五樓平臺上對天空高喊：我不快樂！
每天父母忙來忙去，我上學媽媽每天比我早起來一個小時做早飯，媽媽每天笑，我問媽媽小什么，她說，我女兒上學、快樂，我快樂。我跑到五樓上問老天：難道這是快樂。王苗是我們四個中學習最努力，卻最差的一個。我們三個攜手跨前十五，她還在二十名至十五名徘徊。王苗說，他努力了，可一見考卷就慌。于是在期末前我給她寫了一封信。信中我想讓她坦然面對它。勇敢一些往前跨一步。我們最后在成績單上看到王苗進入前十。那時的感覺，那叫什么，讓我想想……馬燕忽然說，你們快樂嗎？
原來這就是快樂，這就是我在生活中未曾發掘的寶藏，這就是我曾帶給別人的，別人也時常帶給我的禮物，這就是我早已擁有的卻傻傻追尋的夢境。
來到那熟悉的平臺，我快樂地說：老天，我很快樂。
擁有快樂作文 篇3
快樂是什么？快樂就是能使你在日常生活中感到美好的人或事。
要說我心中的這個人選，那必然是我們的組長了。一個一米七的大個子，站在我們面前就像一堵墻，為我們遮風擋雨。那時常緊皺的眉頭顯示出他時刻為組里同學的進步而操心，還有那微微向前翹的大耳朵，堪稱順風耳，似乎都能聽見你所講的小話，及時提醒你。在空閑的時間里，我們經常交談，開玩笑。當然，看人不能光看外表，更要注重內在，我們的組長工作起來，那可真是一絲不茍，無從挑剔，就比如說那個……
我們剛吃完午飯，就收到了老師下達的命令：全體同學打擾各自的清潔區，不可看見半點雜物。不幸的是這天下大雨，我們組的清潔區在校門口這個公共區域。我想：完了，完了，要是真下去打掃，那今天不得成個落湯雞了？不行，我一定不能下去。我們組炸開了鍋，組員們都說自己有事，你推我我賴你地糾纏了許久。就在這時，我們的組長挺身而出，說：“好了，好了，不要吵了，我去！”這句話出口很堅定，我們認為他會光下去做做樣子罷了，后來我們在窗臺上遠遠地看到：我們的組長彎著腰，在雨地中仔細地清掃著，就連死角也不放過，把清潔區打掃得“一塵不染”，就像閃著亮光干凈極了。正式這樣，我們班的清潔區成了校園中的一條亮麗風景線。也正是因為我們有這樣身先士卒的組長，才能做到次次清潔區最優，多次受到老師的表揚。
當然，我們的'組長不僅僅是我們組的組長還是我們班的體育委員呢！他管理同學有他自己獨特方法，使同學們都敬佩他。當然他不僅僅會管理同學，更會關心同學。還記得那次的體育課上，同學們又像往日那樣散漫地走向操場，到了操場后，他的眉毛又緊皺了起來，向同學們大喊：“同學們，我們是來上課的，不是來玩的，都打起精神來，身體是我們自己的，沒了身體，我們什么也做不好。”同學們聽了他的話之后，都端正得排起隊來，不再像以往那樣散漫。在跑步的時候，有一個同學突然摔倒了，他卻說：“不就摔倒了嗎？有什么大不了，繼續跑！”別看他嘴上這么說，其實暗地里還專門安排同學去關照那個同學。
我們只跟組長相處了半年，但人人都成長了，而且我們組的積分屢次奪魁。擁有這么出色的組長，我們有什么不知足不快樂呢？
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