抒情的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的抒情的作文，歡迎大家分享。
受傷的孩子畢業(yè)后，我被分到鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)小學(xué)老師，委屈得不行，看什么都順眼，成天怨天尤人。揣著這種想法登上神圣的講臺(tái)，我和自私偏執(zhí)，我的輕率和不在乎，都比平常放大無(wú)數(shù)倍，對(duì)于那些天真無(wú)辜的學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直等同一種迫害。
在那個(gè)無(wú)知而又驕傲的年代，我把自己的不稱職全部歸咎于社會(huì)的不公，氣急敗壞地進(jìn)行著我的報(bào)復(fù)。在我的課堂上，那些臟兮兮的小臉蛋或者破舊的衣衫，都會(huì)引起我心中莫名的煩躁。憑什么那些有背景的同學(xué)就能夠面對(duì)整齊干凈、家道富有的學(xué)生？憑什么他們能留在省城而我卻被遺棄在窮山溝？這些偏激的想法如同一粒粒邪惡的種子，在我年青高傲的心中扎了根，導(dǎo)致自己最終收獲的是無(wú)比苦澀的果子……
回想過(guò)去，心仍會(huì)痛，腦海中總是會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)寒冷的冬天午后，那雙無(wú)辜的眼睛。
那是放寒假前的一天。我走到教室門口的時(shí)候，班里面鬧哄哄的，旺盛地保持著即將被解放的快樂(lè)氣氛。
我此行的目的是尋找?guī)赘眰髡f(shuō)中的撲克。從辦公室到教室的距離有二十米左右，一路上我都在想著怎么樣狠狠地懲罰那些頑劣的學(xué)生，怎么掀倒那臨時(shí)拼湊起來(lái)的牌桌……
推開門，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。沒(méi)有牌桌，我居然有些失望。不甘心地觀察，突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子有些異樣，縮在角落拼命地低下頭，瘦小的身體緊抵著桌子，好像在極力地掩飾什么。這個(gè)學(xué)生本來(lái)挺活潑，常常聽見他在教室里大笑大鬧，像個(gè)小猴子樣地鬼靈精怪。不過(guò)最近他好像換了個(gè)人似的，整天萎靡不振，干事拖拖拉拉，看人的眼神也躲躲閃閃，心事重重。現(xiàn)在他那副欲蓋彌彰的樣子，更是讓人來(lái)氣。我冷笑著走到他的面前。
沒(méi)有發(fā)現(xiàn)作案工具，倒是找到了一幅卷得挺整齊的贈(zèng)畫，這種玩意在當(dāng)時(shí)很流行，上面有諸如“友誼萬(wàn)歲”、“海闊天空萬(wàn)里征”、“美夢(mèng)成真”等字樣，很能煽情。繳獲的那幅上面有怎樣的題詞早忘了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)并沒(méi)有細(xì)細(xì)審視，只是清晰記得那個(gè)孩子的眼睛，居然會(huì)透露出那種無(wú)比絕望恐懼的眼神！我從來(lái)都沒(méi)有見過(guò)這種眼神，我當(dāng)時(shí)對(duì)此的解釋是：做賊心虛。
我把手伸進(jìn)他的桌子時(shí)他用手輕輕地?fù)趿艘幌拢诌t疑著慢慢縮回，小臉漲得通紅。
這種不恭敬使我更加反感。
怎么，上課時(shí)間擺弄這種東西還有理了？
沒(méi)，沒(méi)有，是在課下……
不要強(qiáng)調(diào)理由，什么時(shí)候也不行，學(xué)校是個(gè)學(xué)習(xí)的地方，不是來(lái)玩的！
是別人送我的……
看著我隨便地揉搓著那幅畫，他小聲地哀求道：“老師，請(qǐng)您小心點(diǎn)好不好？”從來(lái)沒(méi)有學(xué)生敢這樣“頂撞”我。我把那張已經(jīng)有些皺褶的畫摔到他的懷里，霸道的憤怒在一霎間爆發(fā)出來(lái)：“你給我滾出教室！”當(dāng)時(shí)沖口而出的這句話，至今使我的心無(wú)法寧?kù)o，常常在夜深人靜的時(shí)候隱隱作痛，可是當(dāng)時(shí)，這個(gè)孩子也許比我還要傷心，他捧起那張畫，用噙滿淚水的眼睛看著我，咬住了自己蒼白的嘴唇，沉默地一步一步地走出了教室。
老師，您不知道，今天是他12歲的生日，他的同桌小聲地告訴我。
那幅畫是他爸爸今天一大早來(lái)學(xué)校送給他的，他爸爸和他媽媽剛剛離婚了。
又有孩子說(shuō)，他可想他爸了，可是他媽不許他們見面……
孩子們的七嘴八舌，晴天霹靂一樣讓我震驚。心開始像被揪起來(lái)一樣地疼。我急忙趕出教室，孩子瘦弱的身影已經(jīng)看不到了。很久沒(méi)有去疼惜什么關(guān)心什么了，只是在自怨自艾的陰影里過(guò)日子，此刻，悔恨像把尖刀，攪著我麻木已久的靈魂。
那個(gè)孩子后來(lái)不肯再來(lái)學(xué)校，我?guī)状握业剿遥级阒鴽Q不見我。他憔悴的自顧不暇的母親，冷漠地說(shuō)，隨孩子，反正家里也交不上學(xué)費(fèi)。
他就這樣輟學(xué)了，據(jù)他的同學(xué)說(shuō)，看見他幫他的母親一起賣冰棍。他瘦得臉尖尖的，只剩下一雙冰冷呆滯的大眼睛。他似乎并不想遇到熟人，同學(xué)喊他時(shí)，也愛(ài)理不理的。
一個(gè)12歲的少年，他敢為了父親的禮物和一向敬若神明的老師頂嘴，那時(shí)他還有一顆多么渴望愛(ài)的柔軟的心啊。是我的無(wú)知和莽撞一手毀了他，我打破的是他對(duì)愛(ài)的憧憬。他是那樣的無(wú)助，他不懂得怎樣去拒絕生命中別人帶給他的傷害，只有選擇冷漠和逃避。
我也在不久后被調(diào)去縣城，可是，很長(zhǎng)一段時(shí)間，他都在我的心里站著，站成一把匕首，雪亮地插在我的良心上。至今，他柔弱無(wú)助的身影，仍在無(wú)聲中鞭笞著我，沉悶有力地譴責(zé)著我曾經(jīng)的偏執(zhí)和魯莽。
真的，對(duì)不起，孩子……
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