老師作文

老師作文優(yōu)選[4篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的老師作文4篇，歡迎大家分享。

老師作文 篇1

　　以前，蟲子是吃葉子的，后來就吃起水果來了。你們都知道吧!現(xiàn)在我就來說給你們聽聽。

　　有一天，蟲子老師對小蟲子們說：“我們只 能吃葉子，不能吃水果。”這時，有一只小蟲子舉手說：“老師，為什么我們只能吃葉子，卻不能吃水果呢? ”老師說：“你這個問題問得非常好，如果我們吃了水果的話，會中毒而死的，知道了嗎? ”

　　到了吃的時候，一只蟲子不喜歡吃葉子，就到樹上吃水果，它的.好朋友看見了便對它說： “好朋友，你別上去! ”小蟲子不理它，吃了一口水果，就說：“朋友們，快，上來吃水果啦。”它 們怕中毒不敢上去，可是看見朋友還在吃，就情不自禁地上去吃了 一口，它們覺得很好吃，便大口地吃起來。它們邊吃邊說：“老師真糊涂，這 么好吃的水果，還說不能吃。”說完，它們就哈 哈大笑起來。

老師作文 篇2

　　在我們班，我最喜歡我的班主任袁老師了。你們想知道她長的什么樣子？她的性格特征是什么嗎？下面就聽我為你們介紹吧。

　　袁老師有一頭卷卷的`、黑黑的頭發(fā)，有一張能說會道的櫻桃般的小嘴。她還有一個小小的，翹翹的鼻子。眼睛就更不用說了，簡直就是火眼金睛。上課只要同學們都坐好了，就你隨便亂摸一下，袁老師看都不用看，就知道你在做小動作，沒有認真聽講。

　　上課和上晚自習的時候，老師都很嚴厲。因為老師說這是為了讓我們養(yǎng)成上課的良好習慣。我非常非常喜歡袁老師，還因為她很關(guān)心、很喜歡我們。下課的時候，老師總是笑瞇瞇的，有時還和我們做游戲。我也愛喊袁老師叫媽媽，因為我覺得她就像媽媽一樣地關(guān)心我，我非常喜歡她。

　　袁老師時時會教我們善良、仁愛、體貼，常常要求我們做文明、文靜、文雅的好孩子，她自己也是這么做的。

　　這就是我最喜歡，最信任，心中獨一無二的好老師。

老師作文 篇3

　　如果黑板就是浩瀚的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，他用教鞭當作船槳，劃動那船只停泊在港口的船——課本，她聲情并茂的朗誦，猶如一陣和煦的微風。拂過我們的心頭，給我們前進的力量。而我們，就像那船上的游客，向著展望已久的海岸前進!

　　在我們的心目中就有一位好老師。那就是我們的語文老師——汪xx。汪老師大約四十多歲，個子不高，有點瘦，笑起來很和藹。汪老師眼睛雖然有點小，可是上課時可威嚴了，眼睛一瞪，誰見了都怕，都會立即坐好，認真聽課。他笑起來瞇成一條線，好像瘦了身的機器貓，可好玩了。

　　汪老師的'課大家都喜歡聽，因為他講話很幽默，思維也比較活躍，這也是我們喜歡他的一個原因。俗話說得好：“嚴師出高徒”。汪老師也是很嚴厲的。早晨，一進教室，總能看到汪老師站在教室門口一絲不茍地抽查背書，不會背的同學就再站在門外讀。上課鈴響了還不會背的話，下課也要去辦公室讀，讀到了會背才放過。有一次，汪老師來發(fā)訂正的本子，發(fā)到最后，汪老師說：“有一個人竟然作業(yè)一個字沒寫就交上來了!是誰?自己站起來!”。有一位同學戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，“放學留下來!”。汪老師把話拉得長長的，教室里的人一聲都不敢吭。直到打掃教室衛(wèi)生的人都走光了，那位同學才從辦公室里出來，他肯定是經(jīng)受了汪老師苦口婆心地教育。

　　汪老師對同學們都很關(guān)心。如果有人受傷，摔跤，他都會給他們擦紅藥水，傷得重的還會親自送到醫(yī)院，然后給我們上一堂“安全課”。汪老師布置作業(yè)也不太多，也尊重我們的建議，思維也比較開放。

　　不止這些，老師還處處都為我們著想。考試前給我們鼓勁，比賽時給我們加油，遇到困難是鼓勵我們……為了調(diào)動我們學習的積極性，他想出來了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進步了，他比我們還高興，我們出了問題，他卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽，其實一半都是老師的功勞呢!

　　汪老師最大的特點就是決不會死板地上一節(jié)課，而是用他獨特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們，他提的問題新穎有趣，我們一個都不愿意放過，心里都希望讓自己回答老師的問題……就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時間過得太快了，總想再多上一會兒。每節(jié)語文課上，老師講的每一個細節(jié)，我都仔細傾聽，一個也不愿意放過。于是，老師的課成了我們的一種享受。

　　啊，老師，每當我取得優(yōu)異的成績的時候，我興奮的目光尋找著您。因為是您把知識的天空交給了我;當我的成績不太理想的時候，我愧疚的目光也尋找著您，因為我辜負了您的期望，可我希望你不要失望，依舊為我加油!

　　有人稱贊老師是燈塔，是園丁……，但我認為老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程;又如一位“護花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭，點燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己，讓我們在友愛的環(huán)境中快樂地學習。讓我們在愛中，慢慢長大……

老師作文 篇4

　　我的老師劉老師，長著一張橢圓形的臉，黑黑的頭發(fā)，彎彎的嘴巴。她的聲音清清的、脆脆的`，很好聽。

　　課堂上，她用美妙的聲音繪聲繪色地講解課文，我們都聽入迷了。有一次，她讓同學們解釋一下愚公移山的意思，大多數(shù)同學都講不清楚，她用緩慢清晰的聲音仔細地講述了一遍，我們?nèi)�體同學都聽明白了。

　　課余時間，她教我們詩歌朗誦，她用抑揚頓挫的聲音念到：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。這讓我想起了新疆那拉提大草原。于是，我也喜歡有感情的朗誦，細細體會著詩歌里的韻味。

　　上學期期末，劉老師工作勞累，嗓子啞了，發(fā)不出聲音了。我很難過，直到她的聲音恢復了，我的心情才好起來。

　　我喜歡聽劉老師的聲音，感謝您劉老師，讓我們無憂無慮地在知識的海洋里暢游。

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