快樂的作文

快樂的作文3篇[精]

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的快樂的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

快樂的作文 篇1

　　生活在美麗的校園中，我們常常會感受到快樂和幸福；學習在寬敞的校園中，我們常常會感受到滿足和愉悅；漫步在幽靜的校園中，我們常常會感受到美麗和芳香……

　　校園生活是五彩斑斕的。它是紅色的，象征著我們對學習，對生活的熱情，象征著我們是祖國輝煌的朝陽，灑滿光輝。它是綠色的，象征著我們的生機勃勃，活力四射，迎接美好的明天。生活在綠色中，我們永遠青春亮麗，花季如歌。它又是白色的，象征著我們的純潔無瑕，將時刻為學校抹上色彩，為自己著上亮色……五彩的.校園生活，讓我們快樂地成長。

　　課間十分鐘，是校園生活中短暫的場景，也是我們每天最快樂的時光。每當此時，同學們會談論生活，談論愛好，談論特長，快樂洋溢著整個校園。

　　聽，悅耳的歌聲響起來。聞其聲，便知其人，原來是我班的“小歌王”在引吭高歌，于是，一群愛好者便擁過去，饒有興味地品味，然后，便隨之興致盎然哼唱起來，雖然有人會走調，有人五音不全，但可以放松緊張了45分鐘的神經，清醒頭腦。課間便成了一場短暫的演唱會。

　　“嘿，昨晚看娛樂新聞了嗎？”“嗯，看了，又發新專輯了。”“對啊，對啊，他唱的歌太好聽了，好崇拜他啊！”“我也是啊！他好帥啊，我一定會去買他的新專輯的！”“對啊，我也會去，對了，聽說……”……課間又成了一群什么迷們談論八卦新聞的時候。

　　在熱鬧的教室里，也有鬧中取靜，不亂陣腳的。他們還在抓緊時間寫作業，抄筆記，整理習題，10分鐘也不丟棄，真令人佩服。

　　哎，你往前看，有的是興奮狀，有的呈冥思狀；往后瞧，有的閉目養神，有的臨窗遠眺。嗬，還有幾位“仁兄”正在與周公談話，微微的鼾聲此起彼伏，讓人忍俊不禁的同時，又平添了幾分同情和憐惜，唉，昨晚又不知熬到幾點呢！課間又成了養精蓄銳的時刻。

　　“鈴——”，清脆的鈴聲結束了纏綿的歌聲，中止了八卦們的評論，停下了小說的構思，驚醒了美夢中的“君子”。

　　新的一課又開始了。

　　平凡而又短暫的十分鐘，為我們的校園生活添了幾分趣味。讓我們在這五彩的校園享受學習生活帶給我們的每一份趣味。

快樂的作文 篇2

　　今天是五月三十一日，也就是“六一兒童節”的前一天，學校為了給我們慶祝這個節日，在一樓架空層給我們舉行了游園活動。

　　上午眨眼就過去了。到了下午，同學們來到班上，先互相分享了一些零食，就排隊下樓開始游園。

　　游園的項目有很多，像“羽毛飄飄”、“幸運彩球”、“海底撈住”、“聯想ABC”、“雙人夾球跑”、“袋鼠跳跳”、“扶乒乓球”等等共18個游戲。

　　其中，我最喜歡的是“羽毛飄飄”。剛開始，我經驗不足，第一次吹羽毛放的太低，一下就掉了。第二、三次的.時候，我吸取經驗，羽毛放的高了一些，可還是離終點差了一點。后來，我和 曾禧一起吹，我們齊心協力，終于把羽毛吹過了終點。

　　我還玩了“海底撈珠”這個游戲。其實，就是在一個裝滿水的盤子里用筷子夾住彈珠放在杯子里，四個人一組。隨著一位家長義工一聲令下，我們拿起筷子開始夾珠子。我很緊張，手老是抖， 夾到的珠子一下就滑掉了。而那些珠子仿佛擦了潤滑油一般，老是在兩根筷子間滑來滑去，讓我夾不到。過了一會兒，我摸出了竅門，剛夾了幾個事，有兩個同學已經夾了10個了，很可惜，沒拿到印章 。

　　今天真是快樂的一天！

快樂的作文 篇3

　　快樂是對童年棒棒糖的美好回憶，快樂是讓出座位時他人微笑的回報.快樂是付出艱辛努力時手捧獎杯的淚水.快樂是在游泳時和朋友們嬉戲打鬧.快樂是在游樂場里興奮的尖叫聲.

　　從一年級到現在我有過很多的快樂回憶。

　　記得上一年級時，最令我快樂的事就是很驕傲地站在臺上，第一批戴上鮮紅的紅領巾，當鮮艷的紅領巾在我的胸前飄起時，當我站在隊旗下莊嚴的舉起右手宣宣誓時，那時我是最快樂的。

　　在二年級時，最快樂的事情是在袖子上別一個很有威信的值日生標志，這個標志不僅是要同學們都能服從我的命令，而是代表老師和同學對我信任和支持，更代表著我已經長大了，能為老師和同學分憂和服務了，我認為我是快樂的。

　　現在，我長大了，我的快樂有很多，那就是常常喜歡和同學們在一起聚會，一起玩耍，聽聽音樂或者玩有趣的游戲，這樣即增強同學間友誼和團結協作了能力又能和同學交流和溝通，快樂就在其中。

　　我更喜歡外出旅游，在大自然中增加自己的見識，鍛煉自己的能力，增加自己的`見識，廣交朋友，增強自己的膽量，和朋友一起分享有趣的見聞，

　　快樂還有很多，不過在大自然中可能得到的快樂更多，因此，我最愛大自然，愛大自然的一草一木，愛大自然的一切，更愛給我快樂的事、物、人。

　　我成長，我快樂!

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