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      六年級的作文

      時間:2024-03-09 07:54:37 六年級作文

      [優(yōu)選]實用的六年級的作文6篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的六年級的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      [優(yōu)選]實用的六年級的作文6篇

      六年級的作文 篇1

        星期一,秋高氣爽。學(xué)校舉行了精彩的運動會。那天運動員們個個精神飽滿、摩拳擦掌。準備在比賽中與對手一爭高下,為班級爭光。

        我們班的運動員里,我覺得鐘梓健在400米跑中堅持下來是多么不容易啊!當時,隨著發(fā)令員的一聲槍響,每個運動員像想一支箭一樣飛快得射了出去。再搶道的過程中,鐘梓健加快了速度,快的像只真在追趕獵物的獵豹,正在竭力奔跑。終于,鐘梓健一下子追到了第三名。可是這只是400米跑的`開始,后面才是考驗運動員耐力的時候。比賽越往后,運動員的速度也不再那么快了,而是漸漸變慢。可是拉拉隊的熱情絲毫沒減,反而越來越激烈了。加油聲此起彼伏、震耳欲聾;擊掌器拍得聲音更響;牌子舉得越高,搖得更厲害。快到終點時,鐘梓健使出吃奶的勁和他那超強的耐力,反超了一位選手,成外了第二名到達終點,獲得了亞軍。我們一個個都樂不可支,立刻歡呼起來:“鐘梓健,你太棒了!”

        這次運動會,雖然我們的成績不怎么好,但是運動員已經(jīng)在賽場上拼搏、努力過了!已經(jīng)竭盡全力了。這真是一場精彩難忘的運動會!

      六年級的作文 篇2

        歲月出入的車站,總以原始的意蘊,有一種靈性,引發(fā)我用思維想象一想象我理想中的學(xué)習(xí)生活。

        理想中的學(xué)習(xí)生活本該如此;

        春日晴柳下的高歌;

        樓臺亭宇里的平弦;

        深秋山林里的獨步;

        隆冬爐火旁的對酢......

        絕非“雕弓如滿月”那般緊張,絕非“如何過得進宵去那般無聊,而應(yīng)多幾點和諧,幾許飄逸,幾分充實。

        在淡樸風(fēng)塵的文字中,我看到了古老詩詞的飄飄灑灑

        ,自然的翻飛:啼鳥、荷花、薄紗、煙籠寒水、夜籠紗......是那般的親近自然,于是引發(fā)我揮筆潑墨,勾勒理想中的學(xué)習(xí)生活。

        看,那狂風(fēng)掃落葉般的行書就是我泥徑行來時的寫照;那清俊撒脫、放縱不拘的草書就是我對待同學(xué)對我無意間所犯下的過失的態(tài)度......

        我想要的學(xué)習(xí)生活盈滿了怡意,真如古人“小屹石橋風(fēng)滿袖”那般。

        然而,我又不是消極空談,在那涌動著憧憬的學(xué)涯之路上,我依然會“乘風(fēng)破

        破浪”。

        因為我深深的體會到“沉舟側(cè)畔錢帆過,病樹前頭萬木春”的`真諦,所以我將義無,反顧的前行,我仍將一如既往。我不想應(yīng)驗古人的“稍縱即逝”。

        在理想的學(xué)習(xí)生活中,我將輕裝上陣,大步前行。

        如果不,請細細注視那最鮮艷的玫瑰下如淚珠般的露珠。

        如果不信,請靜靜侵吞那暴風(fēng)雨洗過湖面的鶴吠。

        這就是我想要的學(xué)習(xí)生活。

      六年級的作文 篇3

        在一片幽靜的森林里,我,是其中一員——枝葉茂密的大樹。

        一陣風(fēng)“嘩——”地,用無形的手,摘下了我的幾片樹葉,輕輕地,慢慢地,“嘶——”落到了地上。

        這時,正是秋天!

        忽然,遠處傳來一陣優(yōu)美的.音韻:“滴答!滴答!”隨即,“嘩——”一滴滴晶瑩剔透的雨珠從廣闊無垠的星空中飄然落下,仿佛,都在與我交換眼神。一滴滴,像流星一般地落下,然后,每一滴都滲進泥土,為的是滋潤大樹。 “滴答,滴答——”我陶醉在最美的聲音里。

        當我再一次睜開睡眼,仿佛大地復(fù)蘇,一縷縷陽光將我投進它的懷抱中。“嘰嘰——”一曲曲優(yōu)雅的音樂劃過我的耳際,那是森林合唱團在舉行盛大的音樂會。合唱的成員很多,有百靈鳥、畫眉鳥、珍珠鳥等等,多得數(shù)不清。“嘰嘰,嘰嘰——”我沉浸在最美的聲音里

        啊——聲音,你是那么美妙,你印在了我的心里。

        你讓我如此歡悅!

        你那悅耳的音色已與我融為一體!

        啊——最美的聲音!

      六年級的作文 篇4

        我的記憶中有許多用雙手拾掇生活的記憶。這些溫暖的記憶,在我腦海中浮動,讓我感動。

        奶奶的手搟面

        一個靜謐的下午,一根搟面杖,一團面團,奶奶的手搟面常常就這樣誕生。

        一團發(fā)酵好的面團罩在鐵盆下,拿它出來,放到面板上,用手使勁地揉搓。估摸著差不多了,便拿起一根長長的搟面杖,壓在面團上,使勁地讓它滾前滾后,把面團壓得匾些。縱向差不多薄了,便橫向搟幾下。每次把面團拿起再放下時總會有一聲響亮的“啪”。等到面團差不多只有幾張紙疊起來那么薄了,便沿著一邊把它拎起來,一層一層疊成一個挺厚的“面餅”。拿出菜刀,沿著面餅的邊,隔個差不多半厘米切下去,一刀接著一刀的。大小均勻,看上去可整齊了。切完了。接著便把切好的細細的面條拎起來,甩在面板上,一束面條一束面條地擺好,像是在排隊呢。鍋里的水燒開了后,把面條幾根幾根地輕輕放進鍋里,讓它們與各種配料一起舞蹈著。

        不久,熱騰騰的.面條便出鍋了。這面條是極勁道的,可能是因為這里頭蘊含著這一雙手的力量吧。

        媽媽織的圍巾

        一團毛線,兩根毛線針,一個暖洋洋的午后,媽媽常常這樣度過一個下午。

        一塊在織的圍巾上有一根毛線針,拿起另一根毛線針,把它戳進一個“洞孔”。拉出一卷毛線,繞在針上,再讓兩根針分別穿過那個結(jié)。只見兩根毛線針來回穿梭著,像兩根針在不斷舞蹈著,而媽媽的一雙手則是他們的指揮官,指揮著他們的舞蹈。一個結(jié)便完成了。

        這個午后,陽光懶洋洋地灑在身上,也灑在毛線上。圍巾中,不僅包含著媽媽一針一線的心血,更注入了一雙手的力量啊!

        奶奶的手搟面是那樣勁道,那樣令人難忘,不軟不硬的面條中包含著她一雙手的力量;媽媽一針一線織出來的圍巾,圍著是那樣的暖和,也包含著她無盡的心血與一雙手的力量。這些力量形成的溫暖記憶,我一輩子也不能忘卻!

      六年級的作文 篇5

        看,那是誰?尖尖的瓜子臉,大大的眼睛上睫毛一閃一閃。她有近1米7的個頭,長長的黑發(fā)垂到腰間;一張小小的嘟嘟櫻桃嘴真是可愛。她,就是我那住在江蘇鹽城的大學(xué)生表姐——孫夢靜。

        俗話說:不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑。沒錯,你別以為她的名字很文雅,又看她的樣子親切可愛,不時還笑容可掬,可是她對于我的學(xué)習(xí)成績管的非常嚴,甚至苛刻。唉!做作業(yè)時只要我動作有點遲緩了,她就會板起臉來,大吼一聲:“快去寫作業(yè)!”如果我作業(yè)中有幾個字寫得不好,她就會大發(fā)雷霆:“全部重做,寫好為止!”她,就是我的“魔鬼表姐”,學(xué)習(xí)上的小老師,而我就是她的“倒霉學(xué)生”。在監(jiān)督我做各種作業(yè)的同時,她會別出心裁地多出一些附加作業(yè)。等我完成每日任務(wù)后,她會大步流星地走向我,并用甜美的聲音說:“給,獎勵你,現(xiàn)在作業(yè)做一送一,請你在今天中飯前完成。”看著一大堆作業(yè),我真恨不得多長幾只手來應(yīng)付這堆多入牛毛的作業(yè)。沒辦法,為了不把作業(yè)拖到晚上去做,我不得不趕緊動筆。

        “魔鬼表姐”布置給我的作業(yè)不但量大,而且難度也大。那些六年級的題目,她竟然不厭其煩地做成考卷形式交給我,再把四到五年級的所有詩句讓我默寫。更可氣的是,她還把所有課本中的難寫詞語讓我默寫,錯一罰五,再錯就錯一罰十。這樣還沒玩完,她還別出心裁地出一些奧數(shù)題讓我做,每天2道題,一道比一道難做。她還“陰險”地說:這是“題目商場”在打折扣,搞優(yōu)惠活動呢!她說的.是輕松,我可是叫苦不迭:這個魔鬼表姐真狠那!

        由于表姐使用了“巫術(shù)管理”,我無可奈何吃了許多“苦頭”。不過,反過來想想,這未嘗不是件好事,她讓我不僅進行了一次大規(guī)模的復(fù)習(xí),還使我掌握了許多新的知識。真是一石二鳥,功效不錯。表姐的學(xué)習(xí)經(jīng)驗告訴我:學(xué)習(xí)上必須自我較真,知識是靠平時慢慢積累起來的,來不得半點虛假,滴水穿石就是這個道理。想到這件事,我就不知不覺對我的“魔鬼表姐”油然而生敬意!

        在表姐的身上,我學(xué)到了許多東西:學(xué)習(xí)一定要自我加壓,永遠不能驕傲自滿;學(xué)習(xí)中要有一顆謙虛認真、永不言敗的進取精神。“東東,快去寫作業(yè)。你又在發(fā)啥呆呢?不然,嘿嘿!再送你幾道奧數(shù)題!”哎呀,偶的娘呀,“魔鬼表姐”又要耍“巫術(shù)”了!快閃,趕緊做作業(yè)去——

      六年級的作文 篇6

        在我姥爺家,有一盆美麗的三角梅。它一直在姥爺家的窗戶外面,靜靜地坐臥著。可慢慢的,這盆三角梅漸漸地壯大了起來,每天窗外都是一片姹紫嫣紅的秀麗景色,每天都有幾只蜜蜂和蝴蝶來采花蜜,從不爽約。

        我每天都在觀察三角梅,那紫紅的花瓣、狹長而細小的花蜜、翠綠的葉子,真是美不勝收,而且,三角梅越長越大,已經(jīng)越來越像一棵樹而不像一朵花了。我聞著那三角梅好聞的花香,想起了之前的事。

        那時,我還只有三年級,姥爺從花卉市場搬來了這盆三角梅,那時,它和我一樣都是小孩子。剛開始,我每天都會給它澆水施肥,可后來,我便厭煩了,只有姥爺每天不厭其煩的.給它澆水施肥,而且,由于三角梅是南方植物,姥爺想養(yǎng)它,只能去網(wǎng)上搜索三角梅的養(yǎng)殖方法和技巧。漸漸地,三角梅終于在一個早上開了花。我們一家人高興得手舞足蹈,這半年來的努力總算是沒有白費。

        在那之后,那盆三角梅生了一堆小三角梅,看著它們那可愛的模樣,我們都笑了。

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