感悟作文

實(shí)用的感悟作文5篇[熱]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的感悟作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感悟作文 篇1

　　一、寫法導(dǎo)引

　　我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們深思；朝暉夕陽(yáng)，寒來(lái)暑往，花開葉落，鳥語(yǔ)蟲鳴，都會(huì)引起我們遐想，感悟自然類作文寫作指導(dǎo)。在沉思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。

　　一花一世界，大概意思都是說(shuō)任何微物，放大了看，都可以看作一個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，從任何微物中都可以發(fā)現(xiàn)和得到安寧快樂(lè)高山無(wú)語(yǔ)，但閱盡世事滄桑；大海怒吼，卻源自細(xì)流無(wú)聲。鮮花綻放，枯葉凋零，金蟬脫殼，蜘蛛結(jié)網(wǎng)。

　　大自然的一山一水，一草一木，無(wú)不充滿智慧，深蘊(yùn)哲理，富有靈性。崇尚自然，親近自然，感悟自然，我們的生活才會(huì)更加和諧，我們的情感才會(huì)更加豐富，我們的人生才會(huì)更加精彩！

　　二、話題解讀

　　生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和善于思考的頭腦。

　　感悟自然就要從大自然中汲取營(yíng)養(yǎng)，汲取科學(xué)的啟示，人類因而走向更美好的未來(lái)。

　　朱熹詩(shī)云：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”朱熹從半畝方塘的清澈而想到源頭活水，由此感悟出了人生的哲理。同學(xué)們?cè)谏�活和學(xué)習(xí)中，面對(duì)大自然的絢麗多彩和千變?nèi)f化，聯(lián)系到自己的人生經(jīng)歷，也一定會(huì)發(fā)出許多感慨，得到許多人生的哲理，作文指導(dǎo)《感悟自然類作文寫作指導(dǎo)》。

　　比如以花開花落為例：含苞欲放時(shí)，你能感悟到花朵的勃勃生機(jī)，感悟到要從小樹立遠(yuǎn)大的理想，準(zhǔn)備著將來(lái)為國(guó)家為民族作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；絢麗燦爛時(shí)你會(huì)聯(lián)想到人生的美麗，感悟到要珍惜青春年華，勤奮學(xué)習(xí)，讓生命發(fā)出燦爛的光輝；隨風(fēng)飄落時(shí)你會(huì)聯(lián)想生命的奉獻(xiàn)，感悟到“化作春泥更護(hù)花”的崇高精神境界。

　　“感悟自然”這個(gè)話題就是讓我們深入生活，去觀察自然景物與現(xiàn)象，融入自己的感情，表達(dá)自己對(duì)生活的`理解和思考。“感悟自然”這一話題是相當(dāng)寬泛的。材料提供的意境，令我們馳騁遐想的空間十分廣闊。

　　這要求我們要從以下兩點(diǎn)來(lái)思考：一是“化抽象為萬(wàn)象”。要讓“大自然”變成可觸可感的萬(wàn)千形象，奔涌到我們的眼底。二是“萬(wàn)象之中取一象”。“取”自然之景，讓自然與自己的心靈碰撞，撞擊出思想的火花。要能從自然之“象”中獲得“美”的享受、“真”的感悟、“善”的啟迪。感悟自然，要有較深的內(nèi)涵，古人說(shuō)，“意高則文勝”。總之，用自己的心去與自然溝通，用真情去擁抱自然，就會(huì)“在細(xì)微處顯出才華”（老舍語(yǔ)），就會(huì)寫出獨(dú)特的感悟。

　　當(dāng)然，感悟自然，思考人生，所“感”所“悟”，不能漫無(wú)邊際，或浮光掠影，要注意角度小而集中，有意蘊(yùn)。如果能從一朵平凡的花中看到整個(gè)宇宙人生的真想和道理，去發(fā)現(xiàn)生命的本質(zhì)，那么我們的心靈會(huì)變得豐富，生命因此而變得有滋味。不管生命遇到怎樣的凄風(fēng)冷雨，為了光明，花兒都能耐得住寂寞；為了理想，花兒都能蓬勃地綻放。

　　那么，我們?nèi)祟悶槭裁床荒芟褚欢浠▽W(xué)習(xí)，讓我們的生命之花怒放呢？

感悟作文 篇2

　　從日本回來(lái)已經(jīng)接近一年了，但日本的景象卻還是會(huì)時(shí)常浮現(xiàn)在眼前。想到去年暑假的日本之行，我就會(huì)發(fā)自內(nèi)心的感到高興。我慶幸參加了學(xué)校的這次交流活動(dòng)，使我加深了對(duì)日本的了解，并對(duì)日本有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

　　這次旅行，讓我感觸最深得就是日本的國(guó)民素質(zhì)非常高。日本人對(duì)我們總是特別友好。在我們?nèi)腙P(guān)的時(shí)候，海關(guān)工作人員的臉上總是掛著讓人感到舒服的.微笑。雖然我們語(yǔ)言不通，可卻能感受到每個(gè)工作人員都在熱情的歡迎著我們，用手勢(shì)和微笑帶領(lǐng)我們進(jìn)行各種檢查。入關(guān)后，一個(gè)大大的條幅映入了我們的眼簾，上面印著幾個(gè)大大的漢字“歡迎來(lái)到下關(guān)”，看到后就會(huì)讓人覺得很溫馨。在日本的賓館或超市里，也真正的讓我體會(huì)到了什么叫做顧客就是上帝。我們要學(xué)習(xí)日本人這種對(duì)人的態(tài)度。

　　日本人的自覺也讓我深感震撼。在吃飯的時(shí)候，他們總會(huì)把自己碗中的食物吃得干干凈凈，一點(diǎn)也不會(huì)有浪費(fèi)的現(xiàn)象出現(xiàn)。不過(guò)我吃飯時(shí)卻嘗嘗有剩菜剩飯出現(xiàn)。只能強(qiáng)迫自己都吃光避免難堪。日本人在過(guò)馬路的時(shí)候，車輛總是很自覺的停下來(lái)微笑或打手勢(shì)示意讓行人先過(guò)。大街小巷也聽不到任何鳴笛聲。日本的地面也都非常干凈整潔，無(wú)論在市區(qū)還是郊區(qū)人們都不會(huì)隨手亂扔垃圾。沿路的垃圾箱非常多，分類也都很明確。

　　在旅途中我們還參觀了原子彈爆炸紀(jì)念館、和平公園。通過(guò)紀(jì)念館中的一些資料和一張張圖片，使我更深的了解到了當(dāng)年日本被美國(guó)投下原子彈后的慘狀，許多鮮活的生命就這么消失了，即使有些人非常幸運(yùn)的活了下來(lái)，但卻也遭受到了輻射的危害。這讓我深深體會(huì)到了世界和平的重要，不能再讓這么多無(wú)辜的生命受到傷害了。

　　從今以后，我們應(yīng)該多看看日本優(yōu)秀的一面，借鑒他們的先進(jìn)之處，應(yīng)用到我們的生活中，使我們的生活更加美好。

感悟作文 篇3

　　父母對(duì)我們的愛是真誠(chéng)的，那是一種珍貴的愛。

　　想一想，我們表達(dá)過(guò)自己的愛嗎？回報(bào)過(guò)父母的愛嗎？就讓我們來(lái)感受父母的愛，來(lái)回報(bào)父母的愛吧！這樣我們的生活才會(huì)更美好！

　　想一想，我們過(guò)生日的時(shí)候，爸爸媽媽高興嗎？不用問(wèn)肯定很高興。可是爸爸媽媽過(guò)生日的'時(shí)候我們知道嗎？肯定沒(méi)有幾個(gè)人知道。我們給父母過(guò)過(guò)生日嗎？應(yīng)該沒(méi)有吧？父母生病時(shí)我們心里著急嗎？肯定沒(méi)有幾個(gè)人著急，可我們生病的時(shí)候父母卻焦急萬(wàn)分。

　　如果沒(méi)有這種愛，我們會(huì)幸福嗎？不會(huì)！所以一定要學(xué)會(huì)感受你母的愛。

感悟作文 篇4

　　暑假，臺(tái)風(fēng)天的天氣總讓我感到郁悶，望著窗外，魚還嘩啦嘩啦地下個(gè)不停，好象一切的事物都快窒息了，我的心一下子回到了過(guò)去……

　　在學(xué)校舉行的參加市的象棋比賽的.預(yù)選中，我落敗了。走出預(yù)選室，天空陰沉沉的，萬(wàn)物失去了生機(jī)。獨(dú)自一人走在大道上，一種空虛和落寞的心情涌上心頭，頓時(shí)擾亂了我的思緒。

　　下雨了，雨水沖刷著我，原本想讓雨把我的思緒沖刷得清醒些，沒(méi)想到更亂了。回到家后，一下子躺在床上，便迷迷糊糊地誰(shuí)著了。隔天早晨才發(fā)現(xiàn)自己發(fā)燒了……

　　“轟——”一聲響雷，打斷了我的思緒。靜靜地望著窗外，忽然我看到遠(yuǎn)處一棵樹下的幾株小草，正受到風(fēng)雨的摧殘。難道我就像這小草殘弱不堪？不，小草也是很堅(jiān)強(qiáng)的。深秋，葉子枯黃了；初春，根部在泥土里積蓄著力量，它們正在等待著下次生長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。

　　是啊！挫折并不代表失敗，只要能勇敢面對(duì)失敗，我想總有一天就會(huì)取得成功的。就像這場(chǎng)驟雨，不終有陽(yáng)光普照的時(shí)候嗎？

　　雨后，一陣涼風(fēng)夾雜著泥土的氣息向我吹來(lái)。天空中沒(méi)有一朵白云，藍(lán)得令人陶醉，今天應(yīng)該會(huì)是一個(gè)晴朗的日子吧？

感悟作文 篇5

　　這兩天，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)了六年級(jí)下冊(cè)的第一組課文，那富含人生哲理的抒情、敘事散文，一次又一次打動(dòng)這我們的心。在課上，我留了多次練筆的時(shí)間，讓學(xué)生抒寫自己的感悟，從他們的作業(yè)中，摘錄幾則，留作紀(jì)念。

　　踢毽子的時(shí)候，日子從腳邊過(guò)去；做作業(yè)的時(shí)候，日子從筆尖上流逝；發(fā)呆時(shí)，日子從空白的腦海里閃過(guò)……

　　發(fā)呆的時(shí)候，日子從空白的記憶中閃過(guò)；聊天的時(shí)候，日子從；看書時(shí)，便從翻動(dòng)的書頁(yè)上過(guò)去。我覺察它去的匆匆了，伸出手挽留時(shí)，他又從挽留的手邊過(guò)去。黃昏，我和伙伴們一起玩耍，他便伶伶俐俐、輕輕松松地離去。等我發(fā)覺天黑時(shí)，這算又溜走了一個(gè)下午。我后悔萬(wàn)分，但新來(lái)的日子的影兒又開始在后悔中閃過(guò)了。

　　聽音樂(lè)時(shí)，日子從耳邊悄悄掠過(guò)；看書的時(shí)候，日子在翻過(guò)的書頁(yè)里吹過(guò)。

　　走路的時(shí)候，日子從腳步中滑過(guò)；觀景的時(shí)候，日子從雙眼中消失。

　　發(fā)呆的時(shí)候，日子從你眼前晃過(guò)；玩耍的時(shí)候，日子從玩具上跳過(guò)；玩電腦時(shí)，日子又從屏幕上飄過(guò)。

　　時(shí)間是可貴的，人生只是一章短促的樂(lè)譜，要想在這短促的舞臺(tái)上上演自己的一幕，就得努力學(xué)習(xí)，而不能浪費(fèi)時(shí)間。我也曾聽說(shuō)過(guò)一個(gè)商人，小時(shí)候不努力學(xué)習(xí)，輟學(xué)經(jīng)商，雖然賺了錢，還是到老不識(shí)一字，成天在家唉聲嘆氣，盼著回到小時(shí)候。可以說(shuō)，這個(gè)商人是個(gè)失敗的成功者。人生最可悲的是不能重來(lái)，但最可喜的'是不用重來(lái)。

　　時(shí)間不等人，它不會(huì)按照你的意愿發(fā)生“倒流”，只能讓我們?nèi)ヅ浜蠒r(shí)間，節(jié)約時(shí)間的一分一毫，節(jié)約一切可以節(jié)約的時(shí)間，因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)無(wú)刻不在流逝。節(jié)約時(shí)間便是延長(zhǎng)自己的生命，一個(gè)人延長(zhǎng)了生命，才會(huì)有更輝煌的成就。

　　我們要好好讀書，時(shí)間匆匆地過(guò)去，在流逝。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了。今天和將來(lái)將由我們掌控，要把握現(xiàn)在，不讓時(shí)間浪費(fèi)在日后的后悔中。

　　古人說(shuō)得好，“明日復(fù)明日，明日何其多？”我的人生又有多少個(gè)明日呢？

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