快樂的作文(優選3篇)
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的快樂的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
快樂的作文 篇1
秋天是豐收的季節，小明約了他的伙伴去果園摘果子，收集標本。樹上的葉子一片片地落下來，像蝴蝶仙子在空中翩翩起舞。草地上的菊花開了，有紅的、金黃的、白的'……，人置身花海之中仿佛來到了一個七彩的童話世界。
果園里的果子成熟了，紅紅的蘋果、黃黃的梨、金黃的柿子像一個個小紅燈籠掛滿了枝頭。小明左手提著籃子，準備摘果子，只見他踮著腳，左手慢慢地伸向蘋果，摘下一個就輕輕地放在籃子里。小靈看著又大又圓的果子，高興極啦！大喊著；“小桃，快把籃子提過來！一邊喊著一邊伸出雙手去摘那個又大又紅的蘋果，小桃提著籃子飛快地跑過來，雙手接過小靈摘的蘋果，頭一點一點的，像覓食的小鴨子。小軍個子太矮，所以只有像青蛙一樣跳了起來，才能伸手去摘。
麗麗在樹下的四周，東轉轉，西望望，千挑萬選，終于找了一片美麗的楓葉，她一只腳蹲著，另一只腳夾著書，撿起那美麗的楓葉。小志也撿起一片金黃的銀杏葉，正蹦著跳著去找麗麗呢！
太陽漸漸地下山了，縷縷的炊煙從村中升起，明明他們滿載而歸，果園里飄蕩著他們快樂的歌聲。
快樂的作文 篇2
我班有個孩子叫吳開晨，父母都是高二的班主任，工作特別忙。她從小跟著爺爺奶奶在農村長大。爺爺、奶奶沒有教會她怎樣與人相處，使吳開晨成為一個不善人際交往、內向的人。聽她母親說有些自 閉。
特殊的孩子總能得到老師的特別關注。自開學以來，我一直悄悄地觀察著她。她上課不聽講也不說話，把頭埋在胸口前，手放在抽屜里不知玩什么；下課時，別人都在室內室外玩耍，而她安安靜靜地趴 在桌子上眼望一處不知想什么。在給她家長的反饋中我是這樣說她的：沉浸在自己的小天地里不與別人交流。
怎樣打開她封閉的心靈呢？我嘗試著讓活潑的孩子和她玩，給她講故事；一下課就把她叫到身邊，問寒問暖。一開始，她只點頭、搖頭，慢慢地說出一、兩句話。但還是變化不大。
一件偶然的事讓她有了轉機。舞蹈老師讓她買舞蹈服，她媽媽沒時間，讓她帶200元錢交給我。不得已她先對我說了話，“媽媽說這是買舞蹈服的�！蔽亿s緊東問一句，西問一句，她被動地、不由自主地 回答一句，又一句。有了這200元錢，我找各種機會和她說話，讓她在班級帳本上簽字等。交流中摸摸她的頭，把她抱在懷里，眼睛含著笑與她對視，滿臉溫柔的笑容、和氣的.語氣……慢慢地我的態度感 染了她，她不再被動地回答，還能主動地給我說些別的，我就趁熱打鐵，把她領到玩耍的同學中去，捉迷藏，老鷹捉小雞、玩滑板車……笑容，出現了她臉上；歡樂，圍繞在她身旁。
現在再看她，哪里還是個孤獨，寂寞的小姑娘。我不知她父母給她起名字的含義，但我知道，她擁有每一個開心的早晨。
快樂的作文 篇3
“暑假，這個讓小孩子都期盼的日子將要來臨了！”，于是媽媽趁這個機會給我報了個5天期的夏令營，我高興萬分，心里遐想著各種美好的景象。心里默默的說著“媽媽萬歲”太棒啦！
我們活動居住的是一個叫三山島的'地方，四面環山，環境很美，有高高搭起的葡萄架、有色彩鮮艷的花叢、還有綠油油的蔬菜、還有滿地而飛的老母雞。我們居住的山莊里面有住宿和吃飯的。首先到了地方我們就按老師分配的到宿舍去，我和我的好朋友還有另外兩個人住在一起每人一張床。安排好住所我們就開始接下來的活動了。
首先是分組，我們很多人分成兩個組。大家互相認識，自我介紹，然后接下來的幾天我們這兩個組都是有PK賽的，幾天下來我們玩了很多好玩的，有燭光晚會、水球大戰、同心鼓、CS射擊、攀巖等等，其中讓我印象最深的就是射擊了，我們每個人三支箭，一個個地射擊，其中有一個人是我們班的，他第一箭就射進第五環里，真是太厲害了�？墒呛髢杉齾s不怎么樣，輪到我的時候因為心里緊張，不敢去嘗試，但是我還是試了一下，第一把沒有射到，第二箭呢？我稍微有點勇氣，可是沒有技巧就打偏了，第三箭我就鼓足了勇氣調整了方法，打到了最里面的一環，哇我打中啦！我的朋友也是如此，到了最后我們組得了29分遙遙領先，我心里非常激動，我們居然得了第一名，我興奮地不得了，我不知道大家怎么想的，反正開心就好……
接下來還舉辦了燭光晚會。什么節目都有，比如：喜劇、唱歌……其中我比較喜歡的是喜劇《白素貞求愛記》是三個男生演的，其中一個還是演娘娘腔，許仙居然是個貼手機膜的，真是太搞笑了。
在這次夏令營中我還結交了很多新的朋友，同時也學會動手能力例如洗衣服、洗頭、梳頭、鋪床等，雖然很辛苦但讓我很有成就感。夏令營真是個快樂又好玩的活動！
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