《蜜蜂》作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的《蜜蜂》作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《蜜蜂》作文 篇1
蜜蜂是辛勤勞動(dòng)者的象征，作為學(xué)生，我們也應(yīng)該有蜜蜂的那股勤奮的勁兒。
蜜蜂每天都會(huì)出來(lái)采蜜，每一朵鮮艷嬌麗的花都是它們的目標(biāo)。我也把它們稱(chēng)作“采花大盜”。我曾粗略地觀察過(guò)蜜蜂采花蜜，它會(huì)先圍繞花轉(zhuǎn)一會(huì)，像是在尋找蜜最多的一朵，然后選定目標(biāo)，飛到花蕊上，撲在上面就開(kāi)始埋頭苦干了，一小點(diǎn)一小點(diǎn)地汲取著花密，不時(shí)一上一下地?cái)[動(dòng)著黃黑棕相間的身體，看似十分認(rèn)真。再小的花它也會(huì)竭盡全力的采花蜜，十分執(zhí)著。
蜜蜂日積月累地采蜜，如此認(rèn)真，腳踏實(shí)地，它有著不畏艱難的精神，而作為人類(lèi)，作為大腦聰明的我們，又怎能不如蜜蜂呢？
對(duì)于正處于學(xué)習(xí)階段的我們應(yīng)該具有蜜蜂精神。
我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)，態(tài)度認(rèn)真是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，態(tài)度決定一切，如果馬虎學(xué)習(xí)，應(yīng)付老師，那成績(jī)永遠(yuǎn)還可能提高。在生活中，你可以看看周?chē)膶W(xué)友，有學(xué)習(xí)好的也有差的，你只要稍微留心，就可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)好的同學(xué)對(duì)待每一科作業(yè)的態(tài)度都是十分認(rèn)真。而學(xué)習(xí)文化知識(shí)，注意日積月累就能形成一種良好的習(xí)慣。
腳踏實(shí)地的態(tài)度，是學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的`。知識(shí)的日積月累，靠的就是腳踏實(shí)地的精神。俗話(huà)說(shuō)“不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以致千里”。我們只要具有腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，就能逐步積累知識(shí)。為自己的學(xué)習(xí)設(shè)定一個(gè)切實(shí)的目標(biāo)，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而認(rèn)真踏實(shí)地努力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷調(diào)整適合自己的學(xué)習(xí)方式，就能進(jìn)步。每次考試后認(rèn)真分析自己做錯(cuò)的題，并把它搞懂，腳踏實(shí)地的逐個(gè)解決，而不是不懂就略過(guò)。另外，也不能好高騖遠(yuǎn)，這些知識(shí)弄懂了，就給自己定過(guò)高的目標(biāo)，高到不切合自己學(xué)習(xí)能力的實(shí)際，那樣是學(xué)不好的。我們應(yīng)該像蜜蜂采蜜一樣地勤奮，在積累知識(shí)的同時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)鉆研，了解每題的知識(shí)點(diǎn)，腳踏實(shí)地的慢慢向知識(shí)高峰攀登。面對(duì)難題時(shí)，不要?dú)怵H，應(yīng)該一步一個(gè)腳印地去弄懂知識(shí)。這樣，我們的學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。如果一下子就想提升幾百分，上幾百名，那會(huì)欲速則不達(dá)的。以此這樣想，還不如穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)的方式好。
學(xué)習(xí)就像啃面包，不能不停地往里塞，最后不僅咽不下去，還有可能吐出來(lái)。所以，我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的鉆研，像蜜蜂一樣地勤奮，腳踏實(shí)地，不要好高騖遠(yuǎn)。
《蜜蜂》作文 篇2
一天下午，我們正津津有味地聽(tīng)羅老師講課。
忽然，“嗡――”，什么聲音？大家四處張望，發(fā)現(xiàn)一只蠶豆大小的“不明飛行物”飛進(jìn)了教室�！安缓�，是只馬蜂，同學(xué)們要小心了！”羅老師提醒道。這一句話(huà)，引得全班同學(xué)尖叫起來(lái)，有些女同學(xué)解開(kāi)圍巾包住了自己的臉，還有的同學(xué)甚至鉆到了桌子下面。要知道，被馬蜂蜇一下的后果嚴(yán)重，臉上腫起來(lái)可怎么見(jiàn)人啊？
只見(jiàn)馬蜂在教室上空盤(pán)旋，一會(huì)兒飛到這邊，一會(huì)兒又調(diào)整方向飛到那邊，似乎在尋找襲擊目標(biāo)。突然，它可能是對(duì)前排一個(gè)女同學(xué)頭上的蝴蝶結(jié)發(fā)生了興趣，徑直飛了過(guò)去，引得前面的同學(xué)一陣“騷亂”，大家拿著書(shū)在空中一陣亂舞，期望趕走這個(gè)“不速之客”。我的`汗毛也跟著豎了起來(lái)，心里暗暗說(shuō)：馬蜂啊馬蜂，千萬(wàn)不要飛到我們這邊來(lái)！可不幸的事情還是發(fā)生了，它好像鎖定了目標(biāo)，掉頭向我們這邊飛來(lái)，“哇噻―”引得我們也開(kāi)始了高分貝大叫。我和同學(xué)們東躲西閃，才避過(guò)一劫。馬蜂并不甘心，繼續(xù)飛來(lái)飛去，大家互相提醒要小心。可是，我們班的“幽默大師”李龐濤卻滿(mǎn)不在乎，在那里裝起酷來(lái)。只見(jiàn)他張開(kāi)雙臂，嗲聲嗲氣地說(shuō)：“親愛(ài)的馬蜂，快到我這里來(lái)吧，帶我去捅捅你們的馬蜂窩…”，逗得我們捧腹大笑，可又不得不憋著，要知道，馬蜂還沒(méi)飛走呢。就在這時(shí)，羅老師說(shuō)：“大家要冷靜，不必慌張，只要你們不去招惹馬蜂，它就不會(huì)來(lái)蜇你們的�！甭�(tīng)羅老師這么一說(shuō)，我們都漸漸平靜了下來(lái)。沒(méi)有‘討到便宜’的馬蜂只好“掃興而歸”，飛出了教室。
“yes！”“勝利了！”同學(xué)們一陣歡呼。我們又安靜下來(lái)，繼續(xù)聽(tīng)羅老師講課。
《蜜蜂》作文 篇3
今天，我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下。我看見(jiàn)一只蜜蜂在一朵花上采蜜，心想：蜜蜂是怎么采蜜的��？于是，我仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn)蜜蜂在花心上找來(lái)找去，好像在尋找花蜜在哪個(gè)位置。
忽然，這個(gè)“小家伙“停了下來(lái)，好像已經(jīng)找到了花蜜。果真，它在那里停留了一會(huì)兒。雖然我看不清它到底是怎么采蜜的，但是我想應(yīng)該像我們用吸管喝飲料一樣吧。我對(duì)花蜜很好奇，于是小心地摘下一朵花兒，把它扳成兩瓣，看見(jiàn)里面有一點(diǎn)黃色的`東西，我想：這應(yīng)該是花蜜吧�，F(xiàn)在，我對(duì)蜜蜂和花兒又增加了一點(diǎn)了解。
《蜜蜂》作文 篇4
去年夏天，我和家人一同去松潘范爺爺那里玩，范爺爺是一位從事養(yǎng)蜂職業(yè)的老人。我們到達(dá)時(shí)已經(jīng)是晚上了，于是就在他那里住了一夜。
第二天，我隨范爺爺去他的蜂園參觀。一到目的地，范爺爺就給我戴上了手套和帽子，這頂帽子與眾不同，上面竟有一層長(zhǎng)長(zhǎng)的紗網(wǎng)。看見(jiàn)我很好奇，范爺爺慈祥地說(shuō)：“這樣可以防止被蜜蜂蟄傷�！�
我想去捉一只蜜蜂玩，結(jié)果滿(mǎn)天飛的'蜜蜂弄得我眼花繚亂。這時(shí)爸爸來(lái)了，當(dāng)他準(zhǔn)備給我講怎么捉蜜蜂時(shí)，只聽(tīng)“哎喲”一聲，爸爸的頭上立刻出現(xiàn)了一個(gè)大青包。那只蜜蜂掉在了我的腳下，一動(dòng)也不動(dòng)，似乎已經(jīng)死了。這時(shí)，范爺爺走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“蜜蜂身體上有蟄針，內(nèi)部和它的心臟連在一起。蟄針有吸盤(pán)，蟄人后，它的吸盤(pán)吸在人體上拔不下來(lái)，連同內(nèi)臟一同扯下，它的生命就到盡頭了�！�
呀，多么可憐的蜜蜂！不過(guò)，我又知道了一個(gè)關(guān)于蜜蜂的秘密，那就是要和敵人“同歸于盡”。
《蜜蜂》作文 篇5
上語(yǔ)文課的時(shí)候，嗡嗡嗡一只小蜜蜂從窗外飛了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)那只小蜜蜂在倪瑜躍的`頭上飛來(lái)飛去，好像把倪瑜躍當(dāng)成了小花一樣。
倪瑜躍嚇壞了，一個(gè)勁兒東躲西藏，和蜜蜂玩起了躲貓貓的游戲。他的動(dòng)作引起了大家的注意。老師和同學(xué)們看到都笑了。
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