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描寫景的作文

時間：2024-03-11 07:12:30 寫景

描寫景的作文9篇(熱)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的描寫景的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫景的作文9篇(熱)

描寫景的作文篇1

　　四季的美，體現(xiàn)在花、雨、果、雪之中。

　　花，春的請柬。

　　帶著陽光的溫暖，帶著鮮花的芳香，春姑娘掙脫冬的束縛，漫步在大地上。

　　于是，我在天空中望見鳥的倩影；在泥土里發(fā)現(xiàn)了草的嫩芽；在樹枝上看到了花的笑臉；在小溪邊聽見魚兒的私語，徐徐迎來的微風(fēng)夾著生命的氣息。柳拂溪水，激蕩出縷縷清香。水仙花沁人心脾的幽香融在空氣中。

　　春天是希望的季節(jié)。

　　雨，夏的初戀。

　　帶著沉里的雷，帶著墜落的雨珠，夏在流火的瞳中誕生。

　　它一墜地，便引來了火的孩子，水的女兒，為它編織七彩的夢戀。在夏與雨的熱戀中，我看見了怒放的江花，墨綠的.茂林和奔騰的江河，還有火焰似的陽光。而我也被推進火熱的深淵中，在濃烈中體味夏的活力與強盛。

　　夏天是狂熱的季節(jié)!

　　果，秋的禮單。

　　帶著滿山的楓林，帶著累累的碩果，秋創(chuàng)作了一幅以黃色為主題的圖畫。

　　于是，“沉甸甸的果頑皮地笑著，飽滿的稻谷灑脫地搖著”。一串串紫色的葡萄甩開葉的遮蔽，垂在枯竹架上；幾只紅透的蘋果坐在樹枝上“曬笑秋風(fēng)”。

　　空氣中還夾雜著桂花般幽雅的清香，勾起了我關(guān)于桂花糕的甜蜜生活。

　　秋天是收獲的季節(jié)。

　　曾，冬的情思。

　　帶著呼嘯的寒風(fēng)，帶著紛飛的白雪，冬以一身銀裝素裹呈現(xiàn)在我的眼前。

　　“六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。”

　　我耐不住性子，鉆進竹林里，欣賞那被白雪覆蓋，如白玉雕成的竹枝，不經(jīng)意間，一大片雪的精靈，頑皮地從竹枝上跳下來。我發(fā)現(xiàn)那立在冬天的植株，竟有著綠色的軀殼，不禁想起一句話來：“冬天可以凍住土地，卻凍不住生命。”

　　冬天，有著博大的胸襟，“當(dāng)萬物經(jīng)過春的生長，夏的紛爭，秋的得失，是冬天收束了一切的喜怒哀樂，撫攬了所有的興衰榮枯……”

　　“冬，藏秋實而育春華；冬，萬物之終歸，生命之肇始。”

　　四季之美盡在這銀冬中升華!

描寫景的作文篇2

　　你看!春天一到了，小燕子從南方趕來，好像要對春天姑娘打招呼：“春天姑娘，你今年真美呀!”微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲，好像向春天姑娘招手：“春天姑娘，你好!”各處的.確青草、綠葉、各種鮮艷的花都開得很美麗，為春天增添了奪目的色彩。春風(fēng)輕輕地吹著，水面泛起粼粼微波，河里的小魚都高興地跳來跳去。清澈見底的小河引來了很多動物來喝水。草地呈現(xiàn)出朦朧的新綠，星星花開了，這兒一叢，那兒一簇，星星點點，到處都是。故鄉(xiāng)春，濃似酒。柔和的春風(fēng)吹青了一望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的確河水。萬物都在春天里邊蘇醒了，青蛙每天晚上都“呱呱呱”地叫。小蜜蜂都醒來，都趕快去采蜜，小蜜蜂采蜜時都很高興，因為小蜜蜂們知道春天姑娘來臨了而高興，又對花而高興，因為春天一到，每一朵花都有很多花蜜。蝴蝶翩翩起舞。

　　春天到了，人們都十分高興。每個人都去每個地方把春天弄得更美麗，又去把一些剛發(fā)芽的樹去種，把春天弄得更有生機，讓小鳥在樹上做鳥窩。農(nóng)民伯伯在春天的時候去播種。

　　啊，真是一個光彩奪目的春天。

描寫景的作文篇3

　　秋天悄悄的.溜走了，冬天說來就來了。

　　有些大樹的葉子都掉光了，光禿禿的好難看。天氣也越來越冷了，小朋友們都穿上了大棉衣，戴上了圍巾和手套。個個都象大冬瓜。但是為了不生病，可不要亂脫衣服哦，要不然生病了不能上學(xué)不說，還要打針吃藥可就慘了

描寫景的作文篇4

　　太陽，升起來了。

　　陽光輕輕地撥開云霧，鉆進我的心房，掃去了我一連多日的陰霾。

　　風(fēng)停霧散，天，似乎更藍了呢？

　　“嘩啦，嘩啦”漁夫游刃有余的劃著雙槳，毫無方向的前進著，似乎哪兒都是他的家。兩岸像駝峰般起伏的山巒快速后退著，你若想要回頭在飽覽一下它的雄姿，那是不可能的，因為它早已不見了蹤影。水是青白色的，但看似柔弱的是卻暗藏著一顆洶涌澎湃的心，一個又一個似墻高的浪濤撲面而來，魚兒在湖面上“沖浪”，那若隱諾現(xiàn)的身影。在陽光下閃著光。翠綠的樹木，泠泠的山泉，嚶嚶的鳥鳴，一切都是那么的自然和諧。我看那，就連像強力膠般的PM2.5在這里，也會被降服吧。

　　一聲聲清脆動聽的聲音飄入我的耳朵。循聲望去，瞧，透過濃濃的枝間，隱隱約約的可以看見有一、二、三…只小鳥棲息在上面。那婉轉(zhuǎn)的聲音回蕩在空曠的山谷間，令我醉心。如果你仔細看的話，你可以捕捉到那些穿梭在枝干間的敏捷的身影，那是猿！他們絲毫不掩飾自己心中的激動，發(fā)出忘乎所以的叫聲。此時，若有一陣清風(fēng)拂過，樹葉便發(fā)出“颯颯”的聲響，也只有在這個時候，你才能看見天上的`太陽。微波粼粼的水面，那是我留下的足跡，水中流動的樹影、山影、船影構(gòu)成一幅活的水墨畫。

　　太陽，又落下去了。

　　夕陽的余暉將船影拉的很長很長…

　　是在挽留我嗎？

描寫景的作文篇5

　　不知什么時候起，我和音樂結(jié)下了不解之緣。從雨滴滑落地上的聲音，再到風(fēng)吹樹葉的“沙沙”聲，在我的耳中都是動聽的樂音。

　　每一次坐在琴前，聽著美妙的樂音從指間流出，我都會感到有一股暖流充斥著全身。盡管這音樂斷斷續(xù)續(xù)，但每一遍下來，媽媽總會嘖嘖贊嘆。

　　記得很小的時候，爸爸媽媽有一天發(fā)現(xiàn)我的記憶力和模仿力很強，一首童謠聽過兩遍立馬就能記住。于是，媽媽帶我去了一家音樂教室。整齊悅耳的琴聲從教室傳來。我好奇的走進去，原來是幾個哥哥姐姐在彈電子琴。媽媽問我想不想學(xué)，我點了點頭。

　　我學(xué)會的第一首曲子是《采荼撲蝶》。以前沒學(xué)的時候，我總是雙手放在琴健上，左一下右一下，受陶醉也僅次于電視上鋼琴家彈奏時的動作。現(xiàn)在不同了，讓我著迷的是優(yōu)美的.琴音“1－2－3－4－5－6－7……”，一遍一遍，先單手練，再雙手練，左手在低音區(qū)，右手在高音區(qū)。

　　但在學(xué)習(xí)音樂的過程中，中途也有過放棄的念頭，因為總是這幾個一成不變的音階，使我感到枯燥乏味。電子琴班的其他同學(xué)也一樣，一副無精打采的感覺。老師大概看出了我們的心事，把我們叫過去，關(guān)上琴，給我們說故事。這讓我們驚詫不已。老師笑著說：“我像你們這么大時，學(xué)東西總也堅持不了，偶然的機會讓我愛上了音樂，于是就下決心練好電子琴，使音樂成為我生活必不可少的一部分”。他看看我們，伸出雙手，“我完成了目標(biāo)，這雙手就是最好的證明”。

　　老師的手很粗糙，很多長時間與琴健接觸的地方已磨起了繭子。忽然間，我們明白了老師的用意，都慚愧的埋頭練琴。就是這雙手，讓我懂得了何為堅持。所以我堅持下去，一遍一遍反復(fù)練習(xí)。腦海中也時常浮現(xiàn)出這雙大手。我在探索音樂世界的路上，三年過去，我的欣賞水平不僅提高了，而且一首歌聽過幾遍總能彈出幾句。

　　付出讓我有了收獲，是音樂，也是那雙手，使我學(xué)會了堅持，更磨煉了我的意志。

描寫景的作文篇6

　　今天晚上我和爸爸媽媽、表妹還有舅媽一起去千燈湖照相、看風(fēng)景，我們在9點鐘出發(fā)。

　　去到千燈湖不遠那里的紅燈有70多秒，綠燈只有30多秒。我們都以為這個紅綠燈壞了。后來我聽媽媽說：“這里車太多，不是紅綠燈壞了。”聽了媽媽說我才知道那里封路了。

　　來到千燈湖一下車表妹高興得不得了。我們要進去了，保安叔叔嚴(yán)肅的攔著我們：“不許進。”我爸爸奇怪的'問：“為什么呀？”保安叔叔回答：“因為人太多了所以要早點關(guān)燈，如果人少的話就會晚點關(guān)燈。”我們聽了都很掃興，大家都只好回去。

　　我決定明天要早一點來。

描寫景的作文篇7

　　放假了，老家那里下雪了。爸爸決定和我一起去山上看雪。

　　早晨，我們吃完飯，就出發(fā)了。在路上，很好玩。有時我們在雪地里畫畫，爸爸畫大的畫，我畫小的畫。有時我們會打雪仗。有時我們沒力氣了，就吃一口雪，就又有力氣了。我們走著走著，看到幾座小房子。房子的沿上有許多冰塊。我說：爸爸給我取一個吧。爸爸給我取了一個，一會兒就化了。爸爸說：水溝那里有更大的.。于是我們?nèi)チ恕Ｋ疁侠飹斓谋鶋K可真多。我看了一下，有的像大刀，有的像劍，有的像金箍棒。爸爸扔過來許多，可是只帶回家了一塊。冬天的雪可美了。落在路上像棉被，飄在天上像一朵朵銀色的花朵。

　　冬天的景色太美了，如果有一個寶盒，我會把它吸進來，讓小朋友們進去玩。