暑假的作文精選[6篇]
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的暑假的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
![暑假的作文精選[6篇]](/pic/00/d7f7cec4047_5fbf7f159d613.jpg)
暑假的作文 篇1
暑假，我學會了忍，同學們的暑假都豐富多彩，有的去海邊、有的去杭州、有的去北京。而我的假期卻是陪伴著枯燥無味的二胡度過的。
二胡12月份就要考級了，我想考好三級，為了考好三級，必須加倍練習，所以每天我都要認真練習好幾個小時的二胡。有一天，我正在專心練琴，鄰居小孩的.打鬧聲傳入了我的耳朵里，我的二胡聲戛然而止，誰不想出去像瘋子一樣的玩呢？我天天一個人悶在家里不能出去玩，什么時候我才能出去痛快的玩一回呀！但是那樣我就考不好級了，不行，不能出去。我鎮定自若的又開始練琴，我忍住了！
今天，表哥來到了我家，我練二胡正在專心的時候忽然聽見表哥玩電腦的勝利歡呼聲，我想盡辦法不讓這聲音傳到耳朵里，可它硬鉆了進去。我無可奈何嘗試著克服困難堅持認真拉二胡，慢慢地耳朵里又裝滿了二胡聲。我戰勝了困難，我再次忍住了！
下午，爸爸回來說：“走，明天跟我去朱家尖海邊玩去吧！去大海里游泳！”我的嘴像擠牙膏一樣說出了幾個字：“我…不…去…了�！钡俏业男脑缇惋w到朱家尖海邊了。爸爸又說：“那里可好玩了，腳踩在沙灘上可舒服呢。大海里還有小魚、小蝦。”我左思右想又蹦出幾個字：“你去吧！我要拉二胡。”然后爸爸和姑姑一家興高采烈地去玩了，我只能和他們說拜拜卻不能和他們一起去玩。媽媽回來了，我實在是忍不住了，鼻子酸酸的，眼睛辣辣的，淚水放肆地順著臉頰流了下來。我抱著媽媽痛哭起來，我邊哭邊說：“我心里難受，媽媽�！眿寢尲鼻械卣f：“怎么了！”我委屈地說：“我想去玩！”媽媽安慰我說：“你想不想考好級呢，我們不能遇到困難就退縮呀……”我下定決心一定要認真練二胡考好級。我又一次忍了下來。
在今年的暑假里我學會了堅強，我學會了征服，我學會了忍！
暑假的作文 篇2
暑假期間，我參加了在體育中心舉辦的少兒游泳班。
這個游泳學習班一共有兩個星期的時間，我除了學到基本的游泳知識以外，還見到了國家跳水隊的世界冠軍郭晶晶。她訓練得非�？炭�，因此她跳的很完美。
郭晶晶的優異成績來自于她的刻苦努力。我想我們要取得好的學習成績也必須要有這樣刻苦努力的精神。
從郭晶晶的身上我受到了很大的'啟發，這是暑假期間使我最難忘的一件事。
暑假的作文 篇3
雖然是暑假了，可是媽媽為了增加我知識，給我安排了一個語文班，每隔一天，上午上一次課。今天，許老師給我們講的是文章怎樣寫。通過這堂課我增加了一些寫作的知識，多了解了一些寫作的注意事項。
上課后，許老師在黑板上寫了四個題材有：暑假安排、旅行、發生的印象深刻的事、學到的東西。本來我很想寫寫旅行的見聞，可是由于要上因為要上課所以我的旅行還沒有開始。于是我還我選的題目是：學到的東西。許老師讓我們自己先去寫一寫，然后她一一指導�？晌覜]寫多少，我就彈盡糧絕了。實在是寫不出來。我拿著我寫的文章來到許老師面前，許老師看了看我的作文，告訴我：我們可以從這些方面著手去擴充。比如說：學到的`東西，我學到了怎么寫這篇文章，是老師教我寫的。先開頭寫出第一自然段引出主干，然后拿想象去填補主干，使文章更加生動立體。
老師說，作文就是來源于生活，而高于生活：在生活中我們可以發掘出很多素材去寫作文。比如善良我們可以從扶老奶奶過馬路中的孩子們身上看到，可以從辛勤的保潔阿姨微笑的臉孔中看到……生活的一點一滴都需要我們去觀察、去發現。
暑假的作文 篇4
我從小就喜歡繪畫。爸爸媽媽給我買了許多學繪畫的書，像風景畫.水墨畫.水彩畫.臨摹畫等等，應有盡有。每當節假日，完成作業任務后，我都會拿起畫筆自學畫畫，將自己畫的作品貼滿墻，邀請鄰居小伙伴來參觀展覽哩。
今年暑假，我將參加繪畫培訓班，在老師的專門指導下學習繪畫，打好堅實的基礎，將來用自己多彩的畫筆描繪人生。
我想：山水畫要畫得栩栩如生，人物畫要畫得形象逼真，彩墨畫要畫得濃淡適宜，寫生畫 要畫得形神兼備......肯定有許多竅門。我要虛心地向老師請教，不懂就問，有錯必改，多學習，多思考，多練習，將來不但要在學校書畫比賽中得大獎，還要參加全國少年兒童繪畫大賽呢。也許有一天，我畫的`跳跳龍會和小鹿姐姐一起上《動畫城》吧?請別笑話我哦，有道是：有志者，事競成!
暑假快到了，我的快樂行動即將開始。我還想有機會參加更多的活動。當然，我會爭取爸爸媽媽的大力支持，與大家一道分享快樂!
暑假的作文 篇5
如果你要問我暑假里最難忘的經歷是什么，那么我一定會說：當然是“瘋狂”的外語課了！
為什么會是“瘋狂”的外語課呢？事情是這樣的。我之前的外語課學的是“劍橋少兒英語”，媽媽聽了老師的`建議就又給我報了一個“新概念英語”班。可是劍橋班的課程還沒有上完，怎么辦呢？在媽媽的鼓勵下，我開始了每天兩班并行的學習經歷。
一開始，我就感到了前所未有的學習壓力。劍橋班的課是復習課，每天要復習50多個單詞，背短語、句型，還要準備包括讀寫、聽力、口語的級別測試；新概念的課是新課，每天有好多新單詞、短語和句型，還要讀課文、背課文。并且，新概念是美音，和我之前聽的劍橋英語在發音上有很大不同，我常常弄混淆。
更糟糕的是有一天下了一場罕見的大雨。樓下的小路成了小河、廣場成了湖泊。爸爸穿著拖鞋把我背到了教室。我感到很辛苦，就哭著請求媽媽放棄一個班。媽媽沉默了一會兒，把我抱在了懷里，對我說：“新概念的課是不能放棄的，而劍橋的課呢，你已經上了一年，難道你不希望通過最后的測試，為自己畫一個圓滿的句號么？”我說：“我想�！眿寢屝α�，說：“那就要把勇氣拿出來��！”
就這樣，在媽媽的鼓勵和幫助下，我終于堅持上完所有的課，也取得了好成績。這個經歷也讓我明白一個道理：困難就像彈簧，你強他就弱，你弱他就強。遇到困難時，不能輕易就放棄，堅持努力，就會取得成功！
暑假的作文 篇6
暑假，是游玩的好時候，我卻沒有外出，但我的每一天都過得很充實。其中，讓我印象最深的，最開心的，就是刻印章了。
那一天，我在家里畫畫，畫作完畢后，我對此作品甚是滿意，爸爸也連連稱贊，而我們總覺得少了點兒什么，忽然，老爸靈光一閃：“有了！我們少印章，你看，那些名畫大作上都有印章，咱們也弄一個�！�
說干就干，我買了塊橡皮和一個小刀，鉆到書房里就埋頭苦干，搗鼓了半天，一個像樣的'“張”也沒出來，橡皮都快被我糟蹋了。就在這時，上級老爸來巡查，我立即向上級請求指示，上級說：“刻章時心一定要靜，如果在橡皮上直接刻刻不好，那就想其他的辦法，比如……”
“比如，把字寫在紙上”上級老爸的話還沒說完，就被我打斷了，“然后，趁字還沒干，把橡皮扣上去，按輪廓刻印章對不對？”“對，但刻時要注意，不要太用力，小刀斜著輕輕地一挑，多余的輪廓就會被割下來了。”爸爸說道。我點了點頭，將上級請出了我的工作室后，在紙上寫了個顏體的“張”，迅速地將橡皮扣了上去，然后按著印出的輪廓，小刀斜，輕輕挑，一個“張”字的樣子就漸漸地出來了。
我和爸爸把章扣在了畫上并裝裱好，感覺超好的�？磥�，親手勞動，收獲果實，品嘗果實，多好！所以做事仔細用心，不氣餒，堅持下去，終會收獲快樂！
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