同學的作文5篇(精)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的同學的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學的作文 篇1
從幼兒園到小學我有許許多多朋友，不過，我最喜歡的朋友名叫侯秉江。一個和我同齡的小男生。他個子中等，有點胖，眼睛小小的.，頭發短短的，有時說話還有點小結巴。就是這樣一個平凡的小男生卻是一個勇敢正直的男子漢。
有一次，我和一些小伙伴在健身場玩耍，我們正在攀天梯，一個大哥哥想趕走我們，就爬到高處踩我們的手。這時候，侯秉江沖上來制止他。沒想到他蠻不講 理地說：“少管閑事，不然就揍你。” 當時我們女生都很害怕，想算了吧，不玩了。這時侯秉江說：“別怕，他欺負人，我們為什么要讓他？”。于是他指著那個哥哥說：“你欺負人，我們才不怕你 呢!”。那個大哥哥居然走上前來打了江江一拳。江江也沖上去和他扭打在一起。這時來了幾個家長，嚴厲地批評了那個哥哥，并把他趕離了游樂場地。
侯秉江的勇敢還表現在學滑板上，記得那是一個暑假，大家決定一起學滑板。開始我們誰都害怕。江江說：“讓我先試試”。只見他晃晃悠悠地站上滑板，一 頭栽進了樹叢里，臉都被樹枝劃破了。但他卻說：“沒事，接著玩。”說完，他又站到滑板上。在他的鼓勵下，我們大家都學會了滑滑板。
江江也有缺點，比如他上英孚課不認真，回答不出問題。但我還是喜歡這個勇敢的小同學。
同學的作文 篇2
我們班臥虎藏龍，能人特多，在我心目中，我最敬佩的是吳雨桐同學。
她有一頭烏黑發亮的長發，經常扎著馬尾辮，走起路來一甩一甩的，很可愛!她的眉毛彎彎的，像鐮刀一樣。她的炯炯有神的大眼睛總是忽閃忽閃的，笑起來像月牙似的，好看極了!她的鼻子高高的，下面是一張能說會道的'櫻桃小口，每次和她討論問題，她總是口若懸河的說個不停。
她不僅長得漂亮，而且心靈也很美，總喜歡樂于助人。
記得有一天，天陰沉沉的，外面刮起大風。不一會兒，天空就烏云密布，忽然一道閃電劈開烏云，接著“轟隆”一聲雷響，下起了傾盆大雨。這時，我急得像熱鍋上的螞蟻，因為我沒帶雨傘。我想：等放學的時候，我一定會被淋成落湯雞的!“叮鈴鈴”放學了，同學們都拿起傘回家了，只有我獨自坐在教室里發呆。這時，吳雨桐悄悄地走到我旁邊熱心地說：“你沒帶傘嗎?”我難過地搖搖頭，吳雨桐笑著對我說：“那我們一起打傘吧!”頓時，我內心如一股暖流涌出，并感激萬分地對她說：“謝謝。”那一刻，我覺得她的心靈真美啊!我以后一定要向她學習。
這就是我敬佩的一個同學，她樂于助人的精神深深地打動了我，并激勵著我，要成為一個像她那樣的人。
同學的作文 篇3
高中。某日，早晨依例去上課。
語文課。瀟灑的語文老師在講臺上大聲朗讀孟老夫子的《魚我所欲也》，教室中的學子們竟然都在一本正經地“聽”。豈不怪哉？
“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也……”同學們依然端坐，絕對看不出有誰在做小動作。我大感驚訝，以往上課時“嗡嗡”之聲不絕于耳，今天，難道是班主任有了“緊箍咒”？薦，釀掃視-周，仍無所“得”，專盯著幾個平時最調皮的同學，怪！他們也個個端坐，只不過——書豎放在桌上，眼盯著書，手放在抽屜里。
這也沒什么。
我突然覺得不對了。上課時人家都在聽課，你一個人看這看那干什么？這不正是你自己學習不專心么？心念一轉，頓覺臉上發燒，忙扭轉頭，繼續聽老師朗讀。
“……蹴爾麗與之，乞人不屑也……”我的心隨著盂夫子的文字而動，慢慢地體會著孟老先生所極力提倡的“仁義”。
文章讀完了，我從文字中跳回了現實，習慣地吁一口氣，向四下里看一看，可不幸——我的目光落在了地上的一堆瓜子皮上。
順藤摸瓜，我的目光便不自覺地往上一抬。嗬！我可算是看到一個奇觀了，一粒粒的瓜子皮從書桌上的一個小孔中飛出，準確地落在那堆瓜子皮上。唔！
我圓轉頭，便又發現了一個新大陸。眼睛一直盯著書本的小C，兩只耳朵中竟各引出一條細線來，很快匯成一股，伸入胸前，被衣服遮住了——是耳機。倒有一種“上課，我所欲也，聽音樂，亦我所欲也，二者不可得兼，舍上課而取聽音樂者也”的味道，不亦樂乎？
我的同桌小M，只見他手中的`書一頁頁地翻著，半分鐘不到便翻一次他在干什么呢？我的好奇又來了。于是悄悄地湊近一點，目光一斜，向他的書射去。天哪！這是什么語文課本，分明是一本武俠小說。他倒也技藝高超，用白紙包了小說，寫上“語文”二字，還真難以察覺。
原來如此……
突然，像水中投了石子一般，平靜被擊破了。小C不知怎地，將耳機拔出了耳機插孔，頓時全班同學及老師的耳中傳人了小虎隊那歡快的歌：“把你的心我的心……”
頓時大嘩……
同學的作文 篇4
我的同學袁超身子矮矮的胖胖的，有一雙慈祥的眼睛、還有一對潔白的牙齒。告訴你們吧！袁超很愛熱愛同學哦！
有一次，我和袁超一起跑步，可是跑了一會兒，我摔倒了在地上，袁超發現了，急忙跑過來，才發現我的'腳流血了。袁超親切地說：“劉逸安，你的腳疼不疼？”我忍著痛微笑著說：“不是很疼，去校醫室涂藥就可以了。”袁超說：“好吧！我扶你過去校醫室涂藥吧！”袁超扶著我一步一步的邁向校醫室。過了一會兒，我來到了校醫室，袁超拿藥水和棉簽，袁超把棉簽浸泡在藥水里，然后輕輕涂抹在我的腳上，涂完了，我們便開開心心的一起回教室。
今天讓我知道可愛的袁超并不頑皮，而有親切感。
同學的作文 篇5
每當看到用那兩張彩紙做成的花和花籃，我就會想起那個樂于助人的同桌----高一茗。
那次美術課，老師讓我們帶了彩紙、剪刀、雙面膠。可我就是忘了帶彩紙，我急得焦頭爛額，四處借彩紙“xx借我兩張彩紙行嗎？”“不行，我也剩不幾張了……”，同學都找借口不接我，我沮喪地回到位上。我把目光轉向了同桌，去又搖搖頭，今天已經向他借那么多東西了，何況他今天只帶了4張彩紙，勉勉強強能做一個花和花籃，又怎能借我呢？正在我一籌莫展之際，我聽到了一個溫暖的聲音：“我借給你吧。”我回頭一看，原來是高一茗。“可是你的紙……”“沒事，我就做一個花籃子不就行了，再說你的花插進我的花籃里，不正好嗎？”說完，他毫不猶豫地遞給了我兩張天藍色的彩紙。我頓時感覺空氣凝固了，一時不知道該說什么好，嘴里只吐出幾個字：“謝謝。”有了高一茗給我的`兩張彩紙，我做成了一個精致漂亮的花，并得到了同學的贊許和老師的表揚。我感激地把目光投向同桌，而高一茗卻真心的說：“你做的真好。”
至今那個精致漂亮的花和花籃我都保存著，每當看到他們我都會想起我那樂于助人的同桌——高一茗。
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