心靈作文600字匯總5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的心靈作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心靈作文600字 篇1
上帝愛著每個(gè)人，所以他特意為人們設(shè)置了許多關(guān)卡，關(guān)卡有的簡單、有的復(fù)雜，但人們不了解到底哪個(gè)簡單，哪個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)最豐富，所以只有嘗試去闖關(guān)才能得知。
記得小時(shí)候，我跟著爸爸媽媽去田野，第一次看到那么寬闊的天地，沒有房子，只有植物、蔬菜，路旁長滿了黃燦燦的油菜花，還有花間翩翩起舞的蝴蝶。我立即奔到花叢里，等到雙手都拿滿了花時(shí)，才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見了蹤影，恐懼頓時(shí)涌上心頭。我丟掉花兒四處尋找爸爸媽媽的影子，卻只有蔬菜在風(fēng)中向我微笑。
我漫無目的地走著，看到眼前三條小道指向三個(gè)不同的'方向，我毅然地選擇了其中一條路，邁開步伐往前走。太陽逐漸下山，夜色暈染了半邊天，冷風(fēng)漸漸襲來。我不想放棄，嘗試著繼續(xù)往前走，終于在看見滿臉焦急的父母時(shí)，憋了很久的淚水止不住地往下流。記得當(dāng)時(shí)真的很怕，周圍沒有人，只有植物和農(nóng)作物，但也正是這次經(jīng)歷，讓我在幼年懵懂時(shí)，學(xué)會(huì)了在無數(shù)條路上選擇一條路，并勇敢地往前走。
如今我長大了，學(xué)習(xí)上也遇到很多麻煩，就像做一道困難的數(shù)學(xué)題，如果嘗試著去完成，那以后遇見同類型的題目也就不怕了；就像背繁多的英語單詞，如果嘗試了，詞匯量就多了，英語學(xué)習(xí)也就簡單了。反之，如果我們害怕、怯步、放棄，那么我們的恐懼將會(huì)越來越多，甚至無法“消化”。在課堂上，我們也要嘗試著積極發(fā)言，遇到不懂的問題要向老師虛心求教；在操場上，也要嘗試著去參加運(yùn)動(dòng)，那不僅能增加同學(xué)間的友誼，也能鍛煉身體；在家里，更要嘗試著和家人們交流溝通，不能因?yàn)橛X得自己長大了，而去冷落了父母長輩。嘗試，是一個(gè)勇者必備的勇氣，是我們學(xué)習(xí)應(yīng)該掌握的本領(lǐng)。
上帝永遠(yuǎn)是公平的，他想，這只是小小的考驗(yàn)，只要試著敞開心靈去嘗試，就有意想不到的結(jié)果。嘗試，堅(jiān)而不摧的頑石，它能幫我們打敗內(nèi)心的恐懼，引領(lǐng)著我們走向勇敢、成功的道路。
心靈作文600字 篇2
愛，說到愛，誰會(huì)沒有愛呢？愛有很多種，如：愛情，父愛，母愛……，身邊有數(shù)不清的愛。
記得，在我小時(shí)候，爸媽非常的疼愛我，呵護(hù)我，關(guān)心我，我那時(shí)什么都不懂，就是一個(gè)想要什么就問父母要什么的小屁孩。只知道自己玩的開心就好，從不會(huì)考慮別人。而爸媽都是盡量的滿足我，我的家庭并不像別的家庭，我爸媽都是上班族，也不算貧苦，就如現(xiàn)在所說的小康生活。
記得，我小時(shí)候，有一次，媽媽帶上我出去玩，跟媽媽的同事一起的，走在馬路上，媽媽一直拉著我的手，從來都沒有松開過，生怕我走丟了。而我一直在扯我媽媽的收，不讓她拉，還坐在地上哭，鬧。媽媽就跟沒聽到似的，旁邊的'阿姨跟我說：“別鬧了，媽媽這樣也是為你好呀，你看這個(gè)大馬路這么多車子來來往往，多不安全，而我跟本停不下來，硬是拉拉扯扯的帶到可以玩的地方。這個(gè)也是愛，是母愛，而我那時(shí)并不懂得愛是什么。
晚上回到家，媽媽就說，下次不帶我出去玩了，在這樣的話。我老實(shí)的說下次不再鬧了，時(shí)光如箭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是一個(gè)九年級(jí)快要畢業(yè)的初中生，已經(jīng)成為了一個(gè)懂事的孩子。而媽媽也不想以前那樣帶我出去玩了，媽媽已經(jīng)不在年輕，我感覺也沒以前關(guān)心我，呵護(hù)我了。這是我自己的感覺，但是我現(xiàn)在每天上學(xué)的時(shí)候都提醒我，路上小心點(diǎn)，我每天都會(huì)聽到，聽的都煩了，就這入心的提醒，這句話，而我都聽不進(jìn)去，現(xiàn)在我已經(jīng)長大，回頭想想媽媽對(duì)我所說的每一句話，就那句上學(xué)時(shí)，對(duì)我問候的那一句，讓我深深的體會(huì)到了母愛，其實(shí)這就是愛你，呵護(hù)你，你不知道而已。
母愛是每個(gè)人都想得到的愛，而有些人卻不懂得珍惜。就把爸媽的話當(dāng)耳旁風(fēng)，而我不一樣。這句話就是觸動(dòng)我心靈的愛。
心靈作文600字 篇3
舉手發(fā)言，這一個(gè)簡單的事，對(duì)別人來說可能很簡單，但是，這對(duì)我來說，卻比什么都難！也許，你會(huì)說，這有什么難的？不就舉個(gè)手，把自己想說的說出來，有什么難的！你的手又不是有千斤萬兩的重，至于嘛！可是對(duì)于膽小的我來說，這舉手呀，還不如拿磚頭往自己頭上撞來得痛快。
我也知道，不發(fā)言、不舉手，你根本表達(dá)不出自己的感受，我也知道，舉手發(fā)言是為我好！更何況，作為語文課代表，別的`課也就罷了，語文課，我也不舉手，這成何體統(tǒng)！
其實(shí)，我也不是不想舉手，可我就是怕答錯(cuò)了，被人笑話，只要答錯(cuò)，我的臉就像熟透了的蘋果，紅的不得了！于是怕舉手發(fā)言也就成了我的心靈深處的“痛”。
這可不，為了提高課堂效率，這學(xué)期吳老師下達(dá)了一道“圣旨”。上課不舉手的同學(xué)，當(dāng)天課文中的幾段抄五遍，你要不愿抄，就寫500字反思！這樣一來，心里權(quán)衡一下舉手和罰抄，覺得還是舉手來得簡單些，再說一節(jié)課，只要舉一次手就行了。實(shí)施了幾天，我每節(jié)課都做到了。慢慢地我有些“得意”了！可是有節(jié)課，我等呀等，怎么就沒等到一個(gè)超級(jí)簡單的題目，我心里千呼萬喚，求著鈴聲快別響！可事與愿違，“叮鈴鈴”的聲音無情的響起來了，我沒發(fā)言，挨罰了。
不過，吃一塹，長一智，在后來的課堂上，我盡力把自己分散的注意力集中起來，每堂課上都會(huì)舉手發(fā)言，漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己的膽子大了些了。有一次，我放學(xué)回家后，媽媽跟我說老師在短信上表揚(yáng)了我和另外11名同學(xué)的課堂表現(xiàn)好，我的心深深地被觸動(dòng)了，要知道以前的這種短信中出現(xiàn)我的名字的幾率幾乎為零啊！慢慢地我發(fā)現(xiàn)：發(fā)言可以讓我把原來的錯(cuò)誤糾正出來，并且正確的答案也能記得更牢靠，還可以使自己變得自信起來！可謂是有百益而無一害。
從此以后，我下定決心，一定要讓舉手發(fā)言不再成為我的大難題，我一定要變得更加自信！我相信我行！
心靈作文600字 篇4
沒事的時(shí)候，我喜歡到陽臺(tái)上走一走。現(xiàn)在的陽臺(tái)一般都很小，走也走不了兩步，而且多是在高處。然而正因?yàn)樗母吆托。攀沟萌讼褚恢恍▲B，兩手搭在欄桿上，正如鳥爪子勾住樹權(quán)，兩只眨巴的眼睛，默默地面對(duì)外面的世界。
許多人喜歡用各種材料把陽臺(tái)封閉起來，有作廚房用的，有作書齋用的，也有作花室用的，還常常被雜物堆得滿滿當(dāng)當(dāng)，雖然多是緣于客觀條件的緊張，但是我總為這些人家感到遺憾。因?yàn)樵谖业男睦铮柵_(tái)的意義絕不等同于房屋和家巢。陽臺(tái)是凸出來的一塊閑地，還是閑著最好，它可以讓你沖破那層玻璃窗的隔膜去充分欣賞高空的流云，真實(shí)地感受大地的風(fēng)雨，讓你只需要越過小小的一道門檻便可以廣闊而精致地閱遍紅塵的悲歡。
陽臺(tái)是大劇院里一節(jié)小小的.包廂，你端坐其中，如臨戲境；陽臺(tái)是天地間被抽出的一節(jié)小小的抽屜，你從抽屜里探出身來，便不再感到窒息；陽臺(tái)是你一位摯誠的朋友，你隨時(shí)可以打開心扉對(duì)它鋪展自己的靈魂；陽臺(tái)是一盤深情的磁帶，只要你把它放在轉(zhuǎn)動(dòng)的軸上，它便可以為你奏出如絲細(xì)流和萬丈狂瀾。
從外觀上看，家巢大，陽臺(tái)小，陽臺(tái)是家巢的附屬品，我卻覺得是家巢小，陽臺(tái)大，家巢是陽臺(tái)的附屬品。
陽臺(tái)，名為陽臺(tái)，然而接受的卻不僅是陽光——不過話說回來，哪一種風(fēng)霜雪雨，最后不可以轉(zhuǎn)化為生命的陽光呢?開放的陽臺(tái)，就像敞開的心扉，讓一個(gè)真實(shí)的自我，去面對(duì)廣闊的世界。
站在陽臺(tái)上看風(fēng)景，陽臺(tái)本身亦是最好的風(fēng)景。
房間里有陽臺(tái)的人，可能是家境寬裕的人，心靈里有陽臺(tái)的人，卻一定是個(gè)心胸開闊精神富有的人。
心靈作文600字 篇5
風(fēng)景，可以是那座山；風(fēng)景，可以是那條河；風(fēng)景，可以是那場雨……在我心靈深處有一片蒲公英隨風(fēng)飄向空中的風(fēng)景。
五、六年級(jí)的我，總是不喜歡那燒腦的數(shù)學(xué)題，導(dǎo)致每次的數(shù)學(xué)作業(yè)我總有三、四題不明白，不懂，所以我只能向我的`媽媽“求救了”。
可那一次，不知什么原因，我一如既往地問媽媽數(shù)學(xué)題時(shí)，她竟有些不耐煩地對(duì)我說：“怎么數(shù)學(xué)題總要問人，你是不是上課沒聽講？我跟你說數(shù)學(xué)題這東西是有公式的，不能胡亂的死記硬背。你現(xiàn)在就這么多題型不會(huì)，以后初中了怎么辦？……”我聽了，不免有些怒氣涌上心頭，大聲說道：“我不就問你幾道數(shù)學(xué)題嗎？又怎么了……”這時(shí)，我們聽見外面有敲門聲，打開門，哦，原來是外公啊。
外公走進(jìn)來，對(duì)媽媽說：“今天早上買了兩條魚，特地過來給你一條，還有，剛剛怎么了，我好像聽見你們母女倆在吵，怎么回事？于是，媽媽便一五一十地告訴了外公。外公聽后，皺了皺眉，對(duì)媽媽說：“馬上我把佳穎帶到我那里玩一會(huì)兒吧。“媽媽嘆了口氣，點(diǎn)了點(diǎn)頭。而我心中的怒氣卻未消減。外公拉著我到了他家。
其實(shí)，外公家里有一個(gè)小花園，里面花花草草多的是，其中有一小片蒲公英很是令我喜歡。
到了外公家，我先是走進(jìn)了那個(gè)小花園，當(dāng)看見那一小片蒲公英時(shí)，我的心情舒暢了不少。突然，有一陣輕風(fēng)吹來，將那些蒲公英送上了天。這時(shí)，外公的句話將我拉了回來，他對(duì)我說：“蒲公英雖普通，但它可以飛向?qū)儆谧约旱奶炜铡！蔽衣犃耍唤肫鹆藙倓偟氖虑椋前。瑦郏灰踩绱藛幔恐挥袗鄣姆攀郑趴梢詭绎w向那廣闊的天空。我走向前去，摘了一朵蒲公英，然后和外公道了“再見”，隨后我跑在回家的路上。而我心里時(shí)時(shí)回蕩那一小片蒲公英在天空中飛翔的情景……
直到現(xiàn)在，我一直都還記憶猶新，蒲公英飛翔在空中成了我心靈的風(fēng)景。
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