我成長路上的引路人作文
導語：讓我們聽從“引路人”的教導，劈荊斬刺，奮起直追，走向成功的彼岸吧。下面是小編為您整理的作文，希望對您有所幫助。
篇一：我成長路上的引路人
記得小學三年級的時候，我們班來了一位語文老師姓江，她的教學水平很高，不過我們班那時學生學習不是太好，老師就不知疲倦的為每次考試低于90分以下的同學利用課余時間補習功課，犧牲了自己的休息時間，卻毫無怨言。在同學們的眼里，老師可能很兇，但我知道，老師對我們有多兇其實就有多愛我們。
老師，您的愛如太陽一般溫暖、春風一般和煦、清泉一般甘甜;您的愛比父愛更嚴峻、比母愛更細膩、比友愛更純潔;您的愛最偉大、最無私、最神圣......
老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事、教我們做人、引導我們走好人生之路，當我們遇到挫折，老師幫我們撐起前進的風帆，當我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點迷津;當我們因取得好成績而驕傲時，老師及時的點撥會讓我們清醒。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦、無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的追求，達到理想的彼岸。
老師我感謝您，是您教會了我們容忍、教會了我們以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國的明天，您教學在課，成就卻在四面八方。老師您偉大的精神永駐我心，您寬大的胸懷激勵我前進，放心吧老師，未來的明天會被我們這一代接替，祖國的明天會更加繁榮富強。
篇二：我成長路上的引路人
在成長的路上,如果我是游人,那么匡老師就是引路人!今天我就給你講講成長路上的引路人匡老師吧!
匡老師有著一雙明亮的眼睛,那雙眼睛就好像指揮棒.比如,有時候同學們搞秘密活動時,匡老師眼睛一看就好像在說:“認真學習!”對了，匡老師的眼睛還有別的好處呢!有時我想發言又不敢說，匡老師一看，流露著鼓勵的眼神，好像在說：“別害怕，勇敢點，說錯了沒關系。”有時候，我把問題答對了，匡老師一看我，流露著欣慰的眼神，好像在說：“答對了是過去的事了，要繼續媽努力!”有時候我回答錯了，匡老師流露出鼓勵的眼神，好像在說：“失敗是成功之母!”
匡老師有著一雙能說會道的嘴，有時候把我說得心服口服，常常把我的臉都講紅了。也常常把我說得開懷大笑，笑得我快拍地板磚笑。匡老師講課可好聽了，常常講得我們像在聽故事，她講山的時候，就好像我們真地來到了山間玩耍;她講草原，我們就好像聽到了馬步聲，看到了成群的牛羊在吃草，聽見了牧羊人在吹木笛;匡老師講海洋，我們就好像看到了海面上打起朵朵浪花。
匡老師還有一雙勤勞的雙手。有時候匡老師一個人改作業改到很晚了，作業都堆成山了，如果我改的話，我早就吐白沫了。有時候我摔倒了，她會撫我起來，問有沒有問題，要不要去醫務室去。匡老師每天都把我們的教室打掃得干干凈凈。
有時候我們講廢話，匡老師語重心長地對我們說：“上天給我們一又眼睛，兩只耳朵，一張嘴，就是讓我們多聽多看，少說廢話!”
在成長路上，總有一天我們會離開她，所以我要珍惜和匡老師在一起的美好時光!匡老師是我們成長路上的引路人!
篇三：我成長路上的引路人
每當我捧起《小學生之友》，都會不由自主地感嘆她是我成長路上的引路人。是她讓我感悟人生的道理，是她讓我走進快樂的天地。是她讓我學習有了興趣，是她使我從一個懵懂無知的少兒成為了知書達理的少年……
“在“小巴掌童話”中，我認識了“米堆下的老鼠”，它教會我懂得只有自己親自勞動后收獲的成果才是最甜美的;“bus小狗”則讓我知道成長的道路會有很多煩惱，挫折;在“草叢大廈里的好鄰居”身上我懂得了團結友愛的重要性，做人要有寬容之心;還有善良的包包熊、可愛的小青蛙……是它們讓我的生活變得更加絢麗多彩!
“歡樂數學”是我最愛的版塊，在這里，一個個枯燥無味的阿拉伯數字就像一串串奇妙的音符，激起了我的.興趣。在這個版塊中，每一個生動有趣的故事中都隱藏著一個問題，而這個問題就是開啟大腦的金鑰匙，每當我做出一個題目時，心里就特別的高興。因為我的智慧之花結郵了成功的果實。在她的啟迪下，我的解題思路越來越開闊，而我的數學成績也如芝麻開花------節節高啊!
最有趣的非“超級游戲戰”莫屬了。在我煩悶時，我就會去書上找各種各樣的游戲玩。其中最好玩的要數走迷宮、找寶藏啦!每當我成功的走出一個迷宮，挖出一個寶藏時，我的煩惱早就被勝利的喜悅拋到九霄云外去了。有時我也會和伙伴們一起比賽腦筋急轉彎、猜謎語……這些益智游戲讓多少像我這樣的孩子受益呀!
《小學生之友》你總是為我們打開一扇扇大門，讓我們走進充滿奇趣的大千世界，你總是為我們插上一雙有力的翅膀，讓我們去探索宇宙無窮的奧秘，你還贈予我們一枝枝生花妙筆，讓我們寫出生活中的繽紛色彩……
美哉!小學生之友，樂哉!小學生摯友!你是我成長路上的引路人，小學生活中兩千多日子是你陪伴我度過，謝謝一路有你相隨!
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