抒情的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的抒情的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
抒情的作文 篇1
蘇說我像一個(gè)小孩一樣，我雖然竟不能開心起來，可是也不至于太過悲傷，仔細(xì)想象，又覺得仿佛聽了許多笑話一樣。
或許我從來都不愿失去一個(gè)追求快樂的自己，小時(shí)候很多東西總是容易玩膩了，尤其是和別人要說太多話的時(shí)候，我一點(diǎn)都不在意別人是否夸獎(jiǎng)我，雖然還是很高興，可是在我心里總是有著比這個(gè)更大的快樂在等著我，直到許多年后我才意識(shí)到那是我自己。
男孩子總喜歡玩游戲，當(dāng)他們?cè)谟螒蚶铽@勝的時(shí)候，仿佛希望的到這個(gè)世界的贊揚(yáng)，他們會(huì)向別人各種炫耀。可是我總覺得這種炫耀里面有好多的無力感，我到現(xiàn)在都不明白，那種炫耀有什么好高興的，難道比游戲本身很有意思？在游戲里我更喜歡自己有新的發(fā)現(xiàn)，這時(shí)我非常想和別人分享下，當(dāng)別人因?yàn)槲业陌l(fā)現(xiàn)而高興的時(shí)候，我也會(huì)很快樂的.。到如今游戲也會(huì)進(jìn)入我的生活，因?yàn)橛螒蚶镂易约涸谝徊讲降闹\劃自己的行動(dòng)，那是一種自由的感覺，競(jìng)爭(zhēng)里的自由。當(dāng)我在大學(xué)玩了四年游戲之后，才明白了自己的這種感覺。
我們生命里充滿了許多感覺，做題時(shí)，讀文學(xué)作品，最真摯的感情，往往會(huì)讓我哭到崩潰，雖然悲傷那么大，可是總是無法拒絕。
長(zhǎng)大了或許我們學(xué)會(huì)了思考，每一個(gè)人可能都在慢慢失去那些感覺，失去一份感情了。我們想著各種未來，各種方式來讓自己高興，是啊！在這個(gè)時(shí)代快樂是被自己規(guī)劃出來的，你出去玩你就必須表現(xiàn)得高興點(diǎn)。或許時(shí)成長(zhǎng)的一份悲哀吧！
當(dāng)我在大學(xué)的痛苦里開始思索，也開始尋找的時(shí)候，我選擇拒絕了那種規(guī)劃式的快樂，我明白快樂屬于一種體會(huì)，我們需要不斷的去激發(fā)才能得到，快樂應(yīng)該屬于最自然的流露的。
這一切都讓我變得越來越不合群了，我有時(shí)會(huì)在應(yīng)該高興的場(chǎng)合配合別人演出，可是我很想直接離開，造成了越來越多的矛盾，仿佛我就是一個(gè)無理取鬧的人一樣，或許小孩子錯(cuò)了，可是那是他愿意的。
抒情的作文 篇2
十五個(gè)春夏秋冬，十五個(gè)光彩年華消逝。
人生，我們需要面對(duì)太多的艱難，卻還是要走下去，走下去，漸漸看穿朦朧歲月，漸漸從夢(mèng)想的搖籃中醒來。
我，曾是一個(gè)目中無人、狂妄無知的少年。雖然我是女生，但少女一詞太過柔弱，太過美妙，我配不上它，但它也配不上我心田上那一片傲然開放的梅花。
我讓自己變成了一只刺猬，任誰靠近我都會(huì)被我刺傷，無時(shí)無刻我不處于糾結(jié)、痛苦的心理狀態(tài)。久而久之，等待不再具有曾經(jīng)的希望，生命不再擁有以往的澎湃，赤誠(chéng)不再成為信仰的真諦。一切的一切，蛻變?yōu)樯n白無力的面目。
即使我盡量隔絕與外界交往，但我的內(nèi)心活動(dòng)仍是非常豐富的，我喜歡深邃的夜空，包容了黑暗與隱忍，仰望星星的眼睛常會(huì)閃爍點(diǎn)點(diǎn)淚光。我苦想，我痛苦，為什么我會(huì)成為這樣一個(gè)怪人。我迷茫，我渴望，在這茫茫人海之中哪一個(gè)才是我的知己！
我真想對(duì)全世界說：“我需要愛！”
人是一種奇怪的動(dòng)物，心里明明很渴望，卻可以把這種渴望隱藏的很深，看不到絲毫痕跡，甚至給人一咱反射的假象。
曾經(jīng)有一份交情擺在我眼前，失去了，才懂得它的價(jià)值。有人說，一個(gè)理智的人變得不理智通常是因?yàn)樗蛩類鄣娜嘶蛭铩?/p>
后來我哭了，我的.不理智讓我失去了我僅留的感情。導(dǎo)致友情分裂的客觀因素在于她三番兩次的不信守諾言，但感謝她，讓我懂得交友要交益友，為一個(gè)自私、冷漠的人傷心，何苦？但我要嘲笑自己了，當(dāng)初和她一起也正因?yàn)樾愿竦南嗨疲驗(yàn)楸救说墓挚谖叮瑢?duì)和自己類似怪的人很感興趣。她性格中帶有冷漠，自私是我后來發(fā)現(xiàn)的，但我認(rèn)為我沒有理由說她，我自己又何嘗不是呢？
回過頭來，中考在即。黑板上倒計(jì)天數(shù)越來越少，我的心也越糾越緊，因?yàn)槲医o自己定了一個(gè)高高的目標(biāo)，可笑的是上周末我還在網(wǎng)上聽音樂聊天。經(jīng)常在心里偷著樂，為什么呢？在初三下冊(cè)之前的假期，我?guī)缀醵肌芭荨痹诰W(wǎng)上，可我的成績(jī)不上不下，我暗自驚訝、歡呼，并為自己的處境感到滿足，我現(xiàn)在也終于明白了為什么我成分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)和第一名有那么多的差足巨，天資也就不論了，后天努力我肯定比不上。在我休閑娛樂的時(shí)間里，人家或許已經(jīng)把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)從陌生的水平達(dá)到精通的水平，我并不是要表達(dá)自己的分析水平，而是給自己信心和鼓勵(lì)。
青春，賦有神秘氣息的字眼，引領(lǐng)我們走向成熟。
青春，想說愛你不容易。
抒情的作文 篇3
望著窗外，那淅淅瀝瀝的雨，不由自主的擔(dān)心起了放學(xué)該怎么辦。
早晨起來，發(fā)現(xiàn)了媽媽最近操勞的發(fā)起了高燒。伴隨著老師的講課，我望著窗外，思索著……
“叮鈴鈴”，下課鈴聲打斷了我的思緒，我迅速整理好書包，準(zhǔn)備冒雨回家。可天公不作美，雨越下越大，阻擋著我前進(jìn)的腳步。雨水打濕了我的眼鏡，望著回家的路，還有很長(zhǎng)一段要走，心里感覺陰沉沉的。
我在街上走著，看到了一個(gè)熟悉的影子，但雨水的沖刷，讓我分不清眼中的影子是不是她。我繼續(xù)向前走著，但加快了腳步，我想確定是不是她來接我了。
越來越近了，我看清了，真的是我的媽媽來接我了，我以最快的速度跑過去，但書包再給我拖后腿，雨在阻擋我和媽媽的見面。但是即使再大的風(fēng)雨都阻擋不了我的步伐。
“媽媽”我叫了一聲，我跑到媽媽的懷里，是多么溫暖。然后又用帶有點(diǎn)責(zé)問的`語氣說道：“下這么大的雨，你怎么不在家里休息呢？你還在發(fā)燒呢。”但是心里還是特別的感動(dòng)。“笨孩子，下這么大雨我能不來接你么，瞧你，出門這么急，傘都沒帶。”媽媽心疼的說道。“下次別來接我啦，你的身體更重要。”我擔(dān)心的說道。雨水在給我們伴奏，為我們打造了背景，現(xiàn)在想想，雨并不是那么討厭。
我和媽媽邊走邊聊，終于到家了，這么近的路，但是感覺好漫長(zhǎng)。卻也更希望在漫長(zhǎng)點(diǎn)，能跟媽媽在一起的時(shí)間更多點(diǎn)。
晚上，媽媽燒的更厲害了。我對(duì)自己的疏忽深深地自責(zé)。
那背影至今還讓我記憶猶新，下雨時(shí)，總會(huì)浮現(xiàn)在我腦海中……
抒情的作文 篇4
花開花落，四季輪回，青春路上，有你真好。
——題記
窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，我坐在書桌前，翻看相冊(cè)，偶然看見這張照片——畫中的人淺笑依稀，盈盈的笑顏，溫柔的眼神，仿佛伸出細(xì)長(zhǎng)的手，要將我送入時(shí)空隧道，回到無憂的童年時(shí)代。
她是我初中的老師，更是我人生的導(dǎo)師。
在我升入初中適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)和生活時(shí)，她與我的一次次談話，一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一個(gè)個(gè)信任的眼神，都使我重獲信心，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我不斷進(jìn)取拼搏。老師慈母般的關(guān)懷，讓我懂得了：魚兒只有遨游于大海，接受驚濤駭浪的洗禮，才有躍龍門的美麗傳說；雄鷹只有翱翔于藍(lán)天，接受狂風(fēng)暴雨的磨礪，才有叱咤風(fēng)云的豪邁。一個(gè)人，只有經(jīng)歷了傷痛才會(huì)成長(zhǎng)，才能鑄就輝煌人生。
讓我真正成長(zhǎng)的，還是在元旦聯(lián)歡晚會(huì)的那一刻。那天，隨著音樂的響起，我們班的節(jié)目拉開了序幕。那時(shí)我自信無比，迎來了觀眾的陣陣喝彩，老師也露出了欣慰的笑容。
“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”為了這次的表演，所有人都付出了百倍努力。記得當(dāng)時(shí)我膽子小，在舞臺(tái)上放不開，還怕下面觀眾的眼神，那天，老師親自導(dǎo)演，在我羞羞答答，低著頭走到舞臺(tái)中間時(shí)，老師對(duì)我做了一個(gè)手勢(shì)，他鼓勵(lì)的眼神仿佛再說：“不要怕，你能行！”我頓時(shí)信心大增，昂起頭，自信的走過了舞臺(tái)。
老師當(dāng)時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)，只是讓我抬起頭來，卻讓我領(lǐng)悟到，在人生路上要抬著頭面對(duì)挫折，以自信的青春熱情面對(duì)生活。
在我青春的記憶中，老師一直是溫婉如水的樣子，似一朵清麗的水蓮風(fēng)姿綽約。然而，我永遠(yuǎn)忘不了那一天，這朵不勝冷風(fēng)的花泣不成聲。
那天，操場(chǎng)上陽光普照，天氣晴好，教室里卻陰云密布，氣氛沉悶的嚇人，老師抱著一摞試卷，面色沉郁，眉頭緊鎖，我們班這次語文考出了史上最差的成績(jī)，身為語文老師的她自然是受到了極大的'打擊。之前我的語文成績(jī)一直名列前茅，這次卻直線下降，我低著頭，一言不發(fā)，老師也不說話，或者說他沒有想好說什么來表達(dá)他內(nèi)心的憤怒與彷徨，時(shí)間似已凍結(jié)，沉默的每一分每一秒都如此艱難，許久，老師終于輕啟雙唇：“這一次……考的很不好……我也有錯(cuò)……”斷斷續(xù)續(xù)的話語帶著難以抑制的哭腔，我猛然抬頭，卻見她已紅了眼眶。
那是我們最黑暗的一次語文課，也是畢生難忘的獨(dú)家記憶。自那以后，學(xué)習(xí)的浪潮傳遍了教室的每一個(gè)角落，我們班幾乎次次考試都能榮獲第一名的寶座，竟不知這光輝的成績(jī)背后有多少血淚和心酸……
任憑思緒紛亂，悄然間，忽覺有金光分外耀眼，才后知后覺窗外雨歇，有一米陽光正透過窗子照進(jìn)我的心里。
青春路上，有你真好！
抒情的作文 篇5
心靈，本應(yīng)是清澈純凈的。安靜時(shí)，它是我們精神上的慰藉；思考時(shí)，它是我們思想的源泉。因?yàn)橛兄煌男撵`，才有了我們不同的性格；因?yàn)橛兄煌男撵`，這個(gè)世界才變得豐富多彩。
然而，在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代中，我們的心靈被填充了太多的煩躁、憂愁、疲憊，這些就像一股股污水，悄無聲息地注入心靈的泉水中，讓我們的心靈變得沉重污穢。那么，就讓我們放慢前進(jìn)的步調(diào)，去聆聽心靈的聲音，給心靈留些空隙吧……
讓我們給詩意浪漫的心靈留些空隙吧！林黛玉看到落花時(shí)，自憐身世，淚光點(diǎn)點(diǎn)，于是她做出了詩意的舉動(dòng)，一邊吟著“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”，一邊扛著小鋤頭將飄落的花朵埋進(jìn)泥土里。此情此景，多么凄美動(dòng)人。所以，如果心靈受挫，不要一蹶不振，試著用浪漫的方式去緩解內(nèi)心的痛苦，像林黛玉那樣，做個(gè)詩意的人。當(dāng)你在閱讀時(shí)感到煩躁了，去拾幾片落葉當(dāng)作書簽夾在書里吧，當(dāng)你重新捧起書本閱讀，看到這些秋天的印記時(shí)，你的心情會(huì)舒暢很多；當(dāng)你遇到不可攀越的高峰時(shí)，去聽一首勵(lì)志的歌或是看一部鼓舞人心的電影吧，讓它們告訴你如何面對(duì)陰霾。
讓我們給思緒飛揚(yáng)的心靈留些空隙吧！每一個(gè)重情義的'人都愛重溫過去，都喜歡從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事中捕捉溫馨和樂趣。時(shí)光荏苒，我們不可避免地會(huì)在追求夢(mèng)想的道路上迷失自我，并感到無助。那么，就讓我們回憶起過去吧，讓心靈的觸角觸碰到往昔，從往事中找尋最初的自己，從點(diǎn)滴的溫情中獲取再次展翅翱翔的力量。心靈就像是一朵盛開的蒲公英，在徐徐微風(fēng)中，讓這些承載著思緒的種子飄向四方，飄向過去。請(qǐng)記得，不要在前進(jìn)的道路上丟失最初的夢(mèng)想，迷失最真的自我。
讓我們給愛獨(dú)自品味人生的心靈留些空隙吧！學(xué)會(huì)享受一個(gè)人的時(shí)光，因?yàn)楠?dú)處的時(shí)光十分珍貴。在獨(dú)處中，我們可以發(fā)現(xiàn)心靈最深處的自己，內(nèi)心世界可以完整地呈現(xiàn)在眼前。人與人之間難免會(huì)有摩擦，那么，就讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)自品味安靜吧，冷靜下來后，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的性格有哪些缺陷。我們總有屬于自己的那一片天地，當(dāng)你與他人在某些價(jià)值觀上有不同的意見時(shí)，那就保持沉默吧，學(xué)會(huì)獨(dú)自品味孤獨(dú)，學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)的深處也蘊(yùn)藏著甜味。
讓我們給需要溫度的心靈留些空隙吧！當(dāng)今的社會(huì)，充滿競(jìng)爭(zhēng)，人與人之間的距離漸漸疏遠(yuǎn)，每個(gè)人似乎都劃定了界限，似乎有個(gè)無形的格子束縛著我們。這樣的心靈會(huì)失去原有的溫?zé)幔兊美浔摹Ｗ屛覀兇蚱菩撵`的隔膜，推倒心靈間的圍墻吧，人與人之間需要交流，讓我們?nèi)ンw會(huì)團(tuán)隊(duì)的力量，去品味謙讓和寬容的滋味。給心靈注入溫情，使心靈升溫；拉近心靈的距離，讓溫暖縈繞周圍，伴隨一生。
生命是一次華美的日落，我們應(yīng)活出精彩的自己，別讓人生留下太多遺憾，多給心靈留些空隙，使自己成為更好的自己。
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