（優）借物抒情的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的借物抒情的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
借物抒情的作文 篇1
還記得我家老房子，門口有一顆古老的蘋果樹。它的樹干也變得很脆弱，樹的樣子已不像當年那莫茂盛。它讓我想到了小時候的點點滴滴時光，小時候在它邊上嬉戲玩耍。
還記得，那年夏天我去老房子看到了這棵大樹，我立馬沖上去抱著大樹，因為我小時候經常爬上它的樹梢，有一次我差點重樹上掉下來，還虧那最地下的樹枝，自今回想還有那險些摔斷骨頭。突然我老爺從房間走出來說"我也是和大樹一起長大的，這顆蘋果樹也是我那時候的收入，天天去菜市場去叫賣蘋果。"我抬起頭，仰望著眼前的大樹，看著它那直指蒼老的的樹枝，想象它經歷了多少風雨，坎坷，艱辛才有了這棵令樹羨慕的`強壯身軀和那用時間才解下的這顆顆蘋果。
突然爺爺說"我進屋給你拿蘋果，這是我前幾天摘下來的蘋果。"我想到這里我想起爸爸在樹下曾給我摘蘋果吃。我想大樹有幾分神奇，它能活上數百年、逾千年本身就是奇跡，世界還有什么生命能像大樹一樣歷久不衰？看到這顆大樹，看到它高高挺拔的。原來我小時候經常那這顆樹給它刻上我的名字開頭的的字。
回到家，爸爸又和我說起那顆蘋果樹的往事。還記得我要對它"動土"，可我家的老爺不同意和老爺大吵了一架，最后商量給它移位置。但老爺還是不同意。因為那時要蓋水泥房，誰家的茅草屋還沒扒了。就這事家人們冷戰了十幾天。
有一棵大樹，永遠為你遮風擋雨。是，有一棵永遠的大樹，在那無私奉獻著。
借物抒情的作文 篇2
教學目標：
1、通過教材回顧，理解借物抒情的寫法。
2、通過分析課文和例文，掌握借物抒情的具體技法。
3、通過片段練習，學會用借物抒情的方法寫作文。
學習重點：通過分析課文和例文，掌握借物抒情的具體技法。
教學難點：通過片段練習，學會用借物抒情的方法寫作文。
教學方法：自主學習、交流點撥、合作探究
教學過程：
一、 導入：
播放歌曲《好大一棵樹》，展示大樹的圖片，引出
“借物抒情”：同學們，剛才播放的歌曲的名字叫《好大一棵樹》，
這首歌深情的贊頌了大樹，實際上是借大樹在贊頌像大樹一樣默
默奉獻的老師們。其實，除了音樂作品，文學作品中也經常借某
種事物來表達情感，這種寫作寫法叫借物抒情。
二、 新授：
（一） 理解借物抒情：
借物抒情的寫法在我們在剛剛學過的第二單元和以前學過的
文章中出現過，我們先來回顧一下:請同學們根據自己歸納的結果
說說作者借什么物，抒什么情？
例句：《月》描繪了充滿寒光冷氣的月亮，表達了作者改變這個
冰冷的世界，追求光和熱的愿望。
《雪》描繪了 美艷之至的江南雪和如粉如沙的北方雪 ，抒發了 美好生活的向往和斗爭精神的贊頌。
《雨》描繪了 如銀線如珍珠滋潤大地的雨 ，抒發了 對無私奉
獻者的禮贊 。
《陋室銘》描寫了 苔痕上階綠，草色入簾青的陋室寄
托了 作者安貧樂道的高潔志趣 。
《愛蓮說》描寫了出淤泥而不染，濯清漣而不妖的蓮花 寄托了作者潔身自好，不與世俗同流合污的志趣 。
小結：這些文章都采用了“借物抒情”的寫法，文章雖然展現的是“物”，
可我們讀者卻讀到了“志和情”。這種寫法的好處是：抒情委婉，可
以多角度、多層次地寫出復雜的細膩的情感，可以留給讀者更多的思
考、回味、欣賞的空間，使文章具有更高的'審美價值。
過渡：那我們在自己的作文中怎么借物抒情呢？是否有一定的技法
呢？我們先來探究一下作家是怎么做的。
（二）如何借物抒情
1、回顧《海燕》，初探技法：
問：作者如何描寫海燕的？（暴風雨來臨之際，海燕像黑色的閃電，
高傲的飛翔，勇敢的叫喊，像個精靈，大笑，號叫。）
問：寄托了什么情感？（對革命先驅者的贊頌）
為什么這樣的情感寄托在海燕上，而不是其他動物？（海燕的形象和
革命者先驅者的形象相契合）
小結：我們可以看出，借物抒情的文章，選取的“物”和抒發的“情”
有某種契合點，二者能夠借助聯想和想象建立聯系，從而有效抒發作者的情感，表達其思想和志趣。
過渡：名家名篇固然是很好的典范，但他們生活的時代背景與我們現在不一樣。接下來我們選擇一篇我自己寫的作文來閱讀，也許比較貼近我們的生活我們的校園。
2、閱讀例文，再探技法：
朗讀范文《校園里的海棠樹》
（1） 習作前6段用什么表達方式？（描寫）寫了海棠樹的什么？（春
夏秋不同季節里海棠樹的生長特點，）用了什么表現手法寫出了它的與眾不同的特點？（對比）
（2） 最后2段用什么表達方式？（抒情）抒發了什么情感？（贊美
海棠樹努力集聚能量，默默為校園灑下綠蔭，奉獻果實的精神，進一步聯想到教師，贊美教師的默默奉獻精神）
小結：可見，借物抒情類的文章，在抒情之前首先要用較多的篇幅描寫事物的特征，并適當運用多種表現手法，盡量描寫生動具體。描寫是抒情的基礎，抒情是描寫的目的。
過渡：通過以上的分析，我們看出，借物抒情的文章，一般的技法： （板書）找準相契點—— 抓特征重描寫 —— 傾注深厚感情 過渡：下面我們就用這個技法來學習寫作。首先我們觀察幾幅圖片，看看我們熟悉的這些事物中能聯想出什么含義或哲理，抒發怎樣的情感？
（三）活用技法，完善片段
1、 展示幾組圖片（探春花、馬蓮花、大樹、小草、河流）
2、 觀察圖片并討論：這幾樣事物的特點中能聯想出什么含義或哲
理？借此抒發什么情感？
3、 師生交流。
探春：堅強，不畏寒冷；敢于挑戰，敢于出頭；無私奉獻花香等 馬蓮花：在艱苦的環境里頑強生長；樸素平凡，但從不自卑；盡情開放，裝點高原大地等。
大樹：它的根努力向大地深處扎去，它的枝葉努力像天空伸展；執著的守候家園，守候邊防；為腳下的小草灑下綠蔭，阻擋風雨.
小草：頑強的生命力，足跡遍布天涯；不畏寒冷，最早帶來春天的氣息；不爭高，不爭艷，甘愿做花的陪襯等。
河流：浩浩蕩蕩，勇往直前，向著大海；哺育大地，滋潤萬物等。
4、 片段練習：對課前預習中的片段作文，適當修改，并添加抒情言
志的語句，組內交流，評選最佳片段。
5、 師生展示交流，點評。
借物抒情的作文 篇3
凝視著窗臺上亭亭玉立的蘭花，不禁讓我想起《野有蔓草》中那位清秀水靈、溫文秀玩的姑娘。這盆蘭花在我眼前立刻幻化成美的化身。匯聚天地之靈氣，凝結日月之精華，儼然一位落落大方的閨秀。它將垂柳的“陰柔”與君子蘭的“劍氣”融合成蓊蓊郁郁的形態，捧出一叢生機。遠遠望去，一束一束纖細的葉子像待射的利箭直擊蒼穹，葉片伸長到一定高度便彎下腰低頭和土里的根偶偶私語。宛如一盆翠綠的噴泉在凝固所呈現的景致。拔開叢叢葉片，你驚訝地發現五片花瓣的小花會探出頭來窺探周遭的一切。花瓣也是綠的，和葉片融為一體，賞心悅目，傳達著和諧之美。花瓣上刻著一道道紅印，就像嬌嫩的皮膚被劃出血絲，墨汁在草紙上沁染開來。最獨特的還是它的花蕊，由兩部分組成，像微微張開的嘴。“上唇”被玫瑰色的圓點點綴：“下唇”則被隨意地涂抹上奇異的線條，宛如一條噴火的猛蛇。
新年伊始，父親將這盆蘭花擺在我臥室的窗臺上，起初我并不在意它，因為它實在平凡的如同一盆雜草，僅僅是蔥郁的綠讓雙眼感到舒適。父親說開春時它會長出蘭花，我不屑地瞟了一眼蘭草，心里琢磨著，看它開出個什么樣的花來。這盆普通的近乎單調乏味的蘭草，不屬于奇花瑞草，沒有“仙客來”奇特巧妙的優雅造型，連映山紅看見它都為它是花的成員而羞紅了臉，在國色天香的牡丹面前，蘭草就像東施遇見了西施，相形見拙，黯然失色。
但是，凜冽的寒風摧殘不了它盛開的夢，周遭的冷漠擊不垮它生長的信念。它躲在窗臺的一隅，靠著冰冷的.墻面默默地生長著，生長著……
誰能料想啊，在春風的輕撫下，它竟長成了一株境界，叫“禪”。它的每一片葉子都張大著眼睛，見證人情世態的炎涼。即便生在清幽的山谷，生在清靜的后禪院，被同伴嘲諷，被冷漠包圍，它仍能謝絕蜜蜂的殷勤，避開蝴蝶嫵媚的身姿，恪守一方凈土，吐露一抹清香。文人稱贊它幽芳逸致，風骨清高，不做媚世之態，滌人之穢腸而澄瀅其神骨，致人胸襟風度品格趣味于高尚之品性。除去輕佻之色，媚世之態，“孤芳自賞”也得耐得住寂寞。
誰能料到啊，在鳥鳴得催促下，它竟長成了一叢氣質，叫“雅”。它優雅地立在那里，月貌花容。它不像迎春花般招搖，明黃的小花鋪天蓋地得綴滿枝頭，壓得枝條喘不過氣來。它也不像攀援得凌霄花，爬上高枝，借著枝條的高度炫耀自己。蘭花是有骨氣的，它不攀附枝條。而是從土壤里重新抽出一根莖，幾片葉，五瓣花。用它“自己”的根吮吸水分，用“自己”的莖運輸養料。它不愿和迎春花一樣拋頭露面，宛如一位羞澀矜持的佳人，一個落寞的才子，悄悄地躲在葉子地下部，依偎著養育它地泥土。
于是，蘭花的綻放并不惹人注意，常常會成為被輕易忽略的風景，但它的花瓣上還是長滿了綠色的希望，它的花蕊仍會催生希望的蓓蕾，它的葉片依舊契刻著清新。
我低下頭，默念道“幽幽蘭香，無人自芳。”
借物抒情的作文 篇4
時光靜靜地流逝，一場秋雨，淋濕了這座孤獨的城。也構成一曲旋律，奏響了我對你深深的回憶。
初遇
同樣是個秋雨紛紛的日子，那時的我有些年少的叛逆，也有一些玩世不恭的輕狂。總覺得父母不懂我，只會一味地命令我。我撐著一把傘在街上漫無目的地閑逛，想借此來發泄一下心中一絲不甘的怨氣。
青石路上覆著的積水因雨滴蕩漾出圈圈醉人的漣漪，又映出蒙蒙的天空，歲月的輪替。
我撐著傘，從滋養你的樹前經過，不經意間抬頭，我發現了你孤單的身影。葉半枯黃，隨風飄動。你是樹上唯一的一片葉，似在躲避雨滴的擊打，又似在守護著那一棵系著你靈魂的樹。當時我嘲笑你的徒勞，葉，是終將會凋零的，即使掙扎，又能撐到幾何？我不屑地轉身而去，以為只需十幾分鐘，你便會飄落，我不需對你寄予太多的關注。
再遇
或許是有一絲好奇，或許是一種莫名的同情，亦或許，是一種不忍的憐惜，我在街上轉了幾圈后，竟又鬼使神差地來到你的面前，看到你依舊懸于枝頭，在風雨中飄搖，心中竟有一絲放松，甚至有一絲淡淡的欣喜。或許，我的心境因你而有所改變。
你在風中飄動，是那樣的艱難，風在即將將你拍打在枝干上時，你總是輕巧地打個旋，繞開枝干，隨即再次受到風和雨的侵襲。那個輕旋的動作極易使你已經枯黃的.葉柄被折斷，可你依舊打著旋，始終不肯拍擊那枝支撐你到如今的枝干，是在守護那條枝干，以這種方式來報答樹的養育之情？看到這一幕的我有些呆滯，被你的所做所為折服。對你便有了一種難以訴說的敬畏。
我甚至可以想到，你在露出新芽時，樹對你的滋潤，如今樹已不再有力氣保護你，而你卻保護樹，你知道嗎？在那個瞬間我想到了我自己的父母，他們就像這棵樹，而我卻沒有做成像你這樣的一片枯葉，慚愧、內疚、后悔甚至悔恨，都充斥了我的心靈，我不懂父母那時對我的愛。只知道我行我素，卻從未想過當我摔門而去時，門后父母內心的失望甚至是絕望。
我那時再也沒做多少停留，飛奔回家，很遠就看到母親坐在門前看著我離去的方向。淚終于突破堅強的防線，流得肆意，留得酣暢。我撲進母親的懷抱，放聲痛哭，母親何時添了白發？父親何時多了皺紋？我終于明白，那根根白發，纏繞的是剪不斷的愛。那道道皺紋包含的是無盡的希望。
你終凋零
微雨過，萬物透著被滋潤過的生命氣息。我還惦記著你，便滿懷希望地去樹上尋你。
空無一物。
你終于凋零，未撐過秋雨的肆意侵襲，我像瘋了一樣，滿大街地奔跑，企圖在某個路邊，見到你嬌弱的身影。一切盡是徒然。你被秋風帶走，未留給我最后一眼，我有些懊悔，如果當時，我就能將你摘下，緊擁在懷中，是否還會有這一離別？如果當時，我能將你摘下，珍藏于最愛的書中，是否還會有這悲傷的結局？只可惜，一切都是如果，回不到當時。
幾年后的現在，我依舊不時地想起你，想起年少時的初遇，是你讓我改變，而我，也多年不減心中對你的深情。
枯葉，也許你已化為塵土，融入天地，但是我想說，你永留我心，永不凋零！
借物抒情的作文 篇5
每到放學的時候，都會在校園里看到一棵高大的柿子樹，上面長著嫩綠的葉子。
秋天到了，柿子樹上長著可口的果實，看起來特別好吃。今天老師就把柿子摘下來讓我們嘗一嘗。于是老師拿來一個袋子，一個個給我們發，柿子是橘紅色的，很像西紅柿，上的葉子應該是柿子的“頭發”吧！當發到我的'時候，剝開外皮，甜甜的柿汁順著我的手流下來，我的口水都流下來了，我忍不住品嘗了一口，嗯！真實太甜了！比市場買的好吃很多，還有這老師們勤勞的味道，辛苦的味道……真是我心中的“果中之王”啊！這是我品嘗到最好吃的一次柿子，我想對老師說；“老師，謝謝您，這是你們有辛苦換來的。”
借物抒情的作文 篇6
不知何時，空曠的高岡上冒出了一株嫩芽。每當，朝陽升起的時候，它便睜開惺忪的睡眼，日落西山下，它便和倦鳥同棲。沐浴著春風，吮吸大地滋潤的乳汁，這位天地的女兒，在愛的澆灌下，一點點地成長。
然而，命運卻總是糾結著，不肯放手，困難一個個的接踵而至。起初，周圍的小草面對這個信朋友，不是笑臉相迎，而是一味的冷嘲熱諷，它們歧視，用輕蔑的眼光看它，只因小百合不肯承認自己是野生而又平凡的小草，在它的意念里，自己和別人不一樣，自己是百合，將來是要開出絢麗的百合花的。
于是，它堅守著自己的忠貞，埋頭生長。
春來，堅冰融化的春水，匯成一條小溪，緩緩的從山岡流下，好似一條銀絲帶，穿梭在一片綠原之上，撫摸著嫩綠的幼草。親吻著大地的兒女，陽光下，它們同彩蝶蹁躚起舞，在這天地共融的狹小空間里，笑語歡歌。
夏至，炎陽如火，炙熱的烘烤著大地，裸露地表的植物都面臨著一場大考驗，這是考驗它們耐力的時候。酷暑的天，火燒火燎般的灼熱，地面水都被強烈的光熱吸走了草木被旱的發蔫，可是，只有小百合還堅強的站立著，它拼命的吸收土壤中僅有的'說分和養料來增強免疫，于是，這場沒有硝煙的戰爭悄無聲息的展開了。
秋末，冷夜冰霜，蕭瑟凄苦的秋風將悲涼的秋意詮釋的淋漓盡致。人們都說秋是金色的，可是這對那群草木來說，確是暗淡的灰黑，這場生死的角逐，無疑是它們的一次劫數難逃的厄運，秋露無情的打碎了它們的靈魂，這是怎樣悲涼的感傷啊！可是，小百合卻不這樣認為，它知道自己的使命，所以，在這個葉落歸根的時刻它便不會落淚，只當是生長的一個階段，用詩人的眼光去欣賞，感受這般濃郁而深沉的秋意。
冬至，百花凋零，寒風勁吹，滿樹的綠意早已消亡殆盡，留下的僅是光禿的枝干，美麗的妝容被褪去，小草們寂寞的在上岡上唱著悲歌。小百合不同，那被空氣打濕的晨霧，成了它天然的舞場，逍遙的擺動是那般妙不可言。遙遠的枯草堆里，時時傳來歡愉的笑聲。
有時，漫天的飛雪會覆蓋整個山岡，白雪皚皚，野鳥的一聲長叫，便會撕破山岡的岑寂，回聲徐徐，在山谷蔓延開來。
白雪雖詩意，可是誰又知道那詩意背后的苦難，紛飛的雪花落在它身上，枝干承受不了的也早被壓彎，強忍著疼痛，堅強的等待，雖被大雪覆蓋，但它內心熾熱的火焰還在燃燒。
春去，秋來，夏末，冬至，時間的車輪就這樣輕輕的一碾而過，留下倆行淺淺的車轍，雨水浸灌如同明鏡，倒映出小百合心酸的成長經歷，心中堅守著那個信念，執著的努力拼搏。
隆冬已過，春日的腳步漸漸逼近，忽而，一陣春風拂過，山岡一片生機盎然。
不久后的一天，翠綠的山岡上多了一抹白色，那便是小百合話綻放的笑顏。
借物抒情的作文 篇7
海風一陣陣吹來,海浪頑皮地拍打著沙灘,頓時,無數和貝殼和海螺涌了上來,在陽光的照耀下就像白銀盤里的一顆水日一樣漂亮,格外美麗,孩子們也愛沙灘,在海邊堆起了一座城堡,還插著一面小旗子呢!海鷗看著小朋友可愛的臉蛋兒,也忍不住從海面上飛了起來,把自己最悅耳的歌送給了小朋友.但最美的,還是要數海邊的那片橡樹林了.
海邊的橡樹林面積雖不大,但誰都喜歡去看.清晨,當陽光剛照到樹梢時,小鳥就唱起了歌兒,風兒吹著橡葉,吹來了一陣陣樹葉的幽香,這兒也有一個相傳的故事,來聽聽吧.
這兒以前并不是橡樹林,而是一個貧窮的小漁村,在這個小漁村里,種著一棵老橡樹,橡樹下有一間茅草搭成的破屋子,里面住著一對相依為命的母子倆,靠打魚為生.冬天時,刮起的大風仿佛要把這小屋給吞唑掉,但小兒子非常懂事,乘巧,伶俐,不到15歲就挑起家庭的重擔,幫媽媽做事,可是上天仿佛在跟他們作對一樣,生活并沒有發生多大的`變化,兒子決定了出去闖一番大事業,母親一大早便起床,背著兒子的包裹,跟他送別,里面裝著母親剛剛蒸好,香噴噴,熱乎乎的餅子,母親眼里己是老淚橫眶,說：“你一定要回來，一定，把自己給照顧好了，別著涼！”一邊說一邊流淚，衣服己泛白，可仍然干凈，整潔，兒子不說話，默默地聽著，低著頭，咬著嘴唇，過頭，背著頭，頭也不回地走了，他不想看母親的臉，不想用母親力盡滄桑的臉，這樣，會讓他更痛苦。
自從兒子走了以后，黃昏，當鮮紅的夕陽撒向大地時，母親就會出現在那棵老橡樹下，遠遠的張望著，希望看到兒子的身影。
“嗚——”，一聲長鳴在安靜的清晨里打響，小般離開了，海港依依不舍地望著小般漸漸遠去模糊的身影，無比地眷戀，直到小船的身影消失了，海港的視線才從它身上移開，呆呆地朝著遠方發呆，他是多么希望小船有一天能奇跡般出現在他的面前呀！
時間就像小馬車一樣過去了，母親頭上青絲頓時變成了銀絲，但還是每天黃昏都靠在那棵老橡樹下，只是手里多了一根拐杖，仍然思念著在城里努力的兒子，等著，盼望著他的身影，哪怕見一見也好哇！又不知過了多少年，老橡樹下又多了一個新墳，母親沒等到她親愛的兒子回來就去世了，這時，一個中年人出現了，身穿名牌西服，眼睛還戴著名牌墨鏡，臉上透露著傷心的表情，他就是兒子，他來到墳前，失聲痛哭，喊著，叫著：“媽媽，我是個不孝子啊，對不起啊！”那聲音哭到搶地，可惜老人己躺在墳中，永遠地睡去了，聽不見了。
中年人在這兒住了下來，找了無數個橡樹的種子，種下他們，每天他都會精心為他們施肥，挑害蟲，澆水，做起園丁的工作，樹苗也在他的精心培育下由小樹變成了大樹，由大樹變成一片茂密的森林，那棵老橡樹就是母親，橡樹林就是兒子，現在我們看到的橡樹林仍然是青翠的，中年人做完這件事后，便一聲不吱地離開了。
你說，這個故事感人嗎？
借物抒情的作文 篇8
窗前的千紙鶴，在風中搖擺，映著心的感激，在夢的天空飛翔。隨風旋轉的千紙鶴啊，你向我訴說那段回憶。
夜，黑了，只留下精靈般的星星在天空中閃爍著，閃爍著。只是，屋里的明燈還散著光。冬夜的空氣，冰冰冷。燈前，媽媽獨自為我折著千紙鶴，時不時望望床上的我。
“寶貝，下次上課認真聽啊，別人都會折，怎么你不會呢？”媽媽一臉迷惑，關切地問道。“我又不是故意的！”我抱怨道。媽媽抬起頭望了望窗外，深深地嘆了一口氣。笑容，散了。
“媽，我渴了！”媽媽一聽，便馬上起身，倒了慢慢一杯熱水，雙手遞給我。看著我安靜地喝著水，媽媽開心地笑了。
回到微弱的燈光下，媽媽繼續折著千紙鶴。靜悄悄，靜悄悄的，時間老人在往前走。我悄悄地望著媽媽。那雙凍得通紅的手，不加一點修飾，老遠就可以望見。聽見她咳嗽的聲音，我的心猛然一震。我的`媽媽呀，是何時那搗亂的銀絲爬上您的發梢，是何時那纖纖的細紋在您的臉上蕩漾！一定是因為我！我還沒認認真真給媽媽做過什么呢！思維，雜亂地出現那些記憶，而此時，那雙炯大的眼睛，已經晶瑩剔透了。眼淚，順著臉頰，一滴，一滴……
第二天，我偷偷折了幾串千紙鶴交給了老師，而將媽媽那串放在了身邊。一夜之間，我仿佛長大了許多……
媽媽看到窗前的千紙鶴，沒有說什么，只是欣慰地笑了。那燦爛的笑容，是我永生難忘的，溫暖直入心田。
搖曳在風中的千紙鶴啊，你可知，你不僅僅是幾張紙，更是媽媽對我濃濃的愛呀！是那偉大的母愛筑成了你！學會感激吧！
眼前的千紙鶴，晃呀，晃呀，在淚水中，模糊了……
借物抒情的作文 篇9
星期天，陽光明媚，我和爸爸到少年宮去玩，開到了一棵又高又大的黃桷樹。
黃桷樹又稱黃葛樹。聽爸爸說：“黃桷樹原產地在我國華南，西南地區，尤以重慶，四川，湖北等地最多。是中國
西南重慶獨有的風景樹，是重慶市市樹。”在少年宮看到的這棵黃桷樹，高的粗壯，大約有十米高，樹形奇特。它的根懸根露爪，蜿蜒交錯。它的主干粗壯，幾個小朋友手拉手都無法住它。它的枝葉茂密，向四面八方伸展開來，像一把綠色的大傘，在炎熱的夏天供人們乘涼。它的'樹葉綠綠的，像凈化空氣的使者。微風輕輕吹過，引來無數小鳥歌唱。它的壽命很長，就這棵樹大概有20年左右吧。聽爸爸說：“這還不不算，最長的可以達到上百年，它的生命是很頑強的，不管環境多么的惡劣，它都頑強的生長。”聽到這里，我完全不敢相信，眼前的這棵樹有這么頑強的生命力。秋天來了，其它的樹都穿上了黃色的衣裳，一陣風吹過，黃色的落葉就像黃蝴蝶一樣飛舞。只有黃桷樹，一身綠裝，它為什么這么綠呀？爸爸告訴我：“黃桷樹什么時候載，就在第二年的什么時候落葉。”
這就是我喜歡的黃桷樹，我愛黃桷樹，因為黃桷樹給人們提供了美好的環境，它還有一種頑強的精神激勵著我。
【借物抒情的作文】相關文章：
借物抒情的作文11-28
借物抒情的作文02-04
借物抒情作文12-23
借物抒情作文[精選]08-23
借物抒情作文12-26
（經典）借物抒情作文11-09
借物抒情作文【精選】02-10
借物抒情的作文02-22
初中借物抒情作文11-27
作文借物抒情菊花10-03