同學的作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的同學的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
同學的作文 篇1
曾經，我只是一個吊兒郎當只會闖禍的孩子，但卻因為您的幾句話改變了我的一生。至今，那一天的情景依然浮現在腦海，記憶猶新。
在二年級的時候，有過這樣一個學生：上課吵吵鬧鬧，成績跌入谷底，下課總愛在走廊橫沖直撞。那個人就是我，一個讓人痛心的孩子。直到有那么一
天，換了您來給我們班做班主任兼教語文。
當您第一次走進教室，站在講臺上，拿出一張畫著黑點的白紙，舉著問同學們：“孩子們，你們看到了什么?”同學們盯著黑點，異口同聲說道：“一個黑點。”您非常沮喪地說：“難道你們誰也沒看到這是一張白紙嗎?眼光集中在黑點上，黑點就會越來越大。所以，在現實生活中不能只看到別人的缺點啊!”教室里頓時鴉雀無聲。
您拿出一張有白點的黑紙問同學們：“你們見到什么?”同學們齊聲說一個白點。您露出了久違的笑容：“對，就算品格再壞的人也有他自己獨特的長處。”
坐在臺下的我恍然大悟，發現自己并不是那么糟糕，其實自己并不是沒有優點，欠缺的是挖掘。對比以前，上課折紙飛機，因為我單純地覺得它會載起自己的夢想飛向藍天。
老師，您就是我的啟蒙老師。人生或許只是一場游戲，不管我抽中的是壞牌還是好牌，更重要的是如何去打好它，關鍵就在于態度。
事情已經過去多年，但對于我來說一切宛如初見，現在回想起你以前說過的話，多少有了自己的見解：是的，黑點和白點是客觀存在的，是不以我們的意志為轉移的，對于我們來說重要的不僅在于用什么方法去除黑點，更在于我們怎么看待它。
如今，我已經長大了，缺點也改了不少，但對您的想念依舊沒有變，您的言語總浮現在我腦子里。在這兒，我只想真摯地說一聲：“老師，您辛苦了!”
莫讓時間沖淡師生的酒;
莫讓距離拉開思念的手。
啊，再在校園里走一走吧……
木棉花總在新生來的時候與老生畢生的時候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長存”的誓言，卻還不明白一輩子的.約定是多么奢侈。曾經手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過拉著行理箱在校門口你往右走，我向左走。
操場靜下來了，往日與同學們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡滴下，有多少件心事還來不及分享？有多少個公式還來不及默寫？有多少個面孔還來不及銘記？隨著“咔嚓”一聲，畢業照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號。
此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網纏繞著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書墻，埋葬了我們多少的操場夢想？把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎？當記憶被歲月一點點漂白，一點點磨平，是否會再也叫不出你的名字？
罵了三年的飯菜如此成了習慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊呢？精彩的電視節目總在最高潮時被關掉，隨著一陣噓聲，人群逐漸散開，一圈一圈地消失。飯堂的阿姨叔伯還是那么粗魯地對待下一屆學生嗎？為什么我現在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時的溫柔呢？
同學的作文 篇2
一位同學早上很早到學校，呆若木雞地坐在自己的位子上，眼眶里充滿了淚水，好像有什么心事似的。
同學都在安慰他，問他怎么了？可是他沒有理睬我們，依然坐在那兒，好像在沉思著什么。
上課的時候，老師請他站起來回答問題，他半天才反應回來，遲鈍地站起來，吞吞吐吐地回答完問題再坐下。中午吃飯的時候，那位同學只吃了幾口飯就倒了。老師和同學都非常驚訝，他究竟經歷了什么？他怎么這么傷心呢？
在這一個星期里，他幾乎每天吃不下、上課也不專心，就呆呆地坐在椅子上，什么事也不過問。過了一星期，我把他單獨叫到竹林里跟他談談，到底發生了什么，他輕輕地跟我說：“前幾天，我的奶奶去世了，我很傷心，我的奶奶在我小時候是最愛我的人，我不想把這件事告訴同學們，不然我會更加傷心的`。”說完，他便大哭了起來，這時，我的心跳加速，突然愣住了，我在默默地體會他失去親人的難受。
為了安慰他，我會主動找他玩游戲，逗他笑，過了一些日子，他的心情也逐漸變好了，臉上又出現了笑容。
同學的作文 篇3
我最要好的朋友陳依萱，她個子比我矮一點，不胖不瘦，看上去很均勻。平時總喜歡扎一根馬尾辮，齊齊的'劉海，黑黑的眉毛下有一雙亮亮的眼睛，忽閃忽閃的，像星星一樣，非常漂亮。
陽光明媚的一個上午，上課鈴聲響過，美術老師出現在教室門口。我突然想起老師上節課交代過今天這節課要帶尺子。“呀，我忘帶了，怎么辦呢？”我拍拍腦袋著急地自語道。
這時老師站在講臺上，瞪大眼睛望著同學們。我害怕地用書擋住了臉。等老師轉身后，我東張西望，看看同學有沒有多余的尺子。
正當我焦急萬分時，我的好朋友陳依萱看老師沒注意，就悄悄地把尺子挪到我的桌前，輕輕地說：“我把尺子借給你。”
我感激萬分，說：“你自己先用，等你用好了，再給我用吧。”
“沒關系，你先用吧！”她說。
我拿起尺子，趕緊畫好遞還給她，小聲地說：“謝謝你。”
我為我擁有一個樂于助人的好朋友而高興。
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